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    Actividad 2

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    Raul Alcantara Sanchez
    Este documento describe las instrucciones para un proyecto escolar en el que los estudiantes crearán un catálogo digital para promover manifestaciones artísticas y culturales peruanas innovadoras durante la pandemia de COVID-19. Los estudiantes analizarán ejemplos de catálogos, explorarán las funciones de PowerPoint, y planificarán los elementos de su propio catálogo digital como el título, el propósito, el público objetivo y el contenido visual y escrito. El objetivo final es difundir la innovación del arte y la cultura peruan

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    Este documento describe las instrucciones para un proyecto escolar en el que los estudiantes crearán un catálogo digital para promover manifestaciones artísticas y culturales peruanas innovadoras durante la pandemia de COVID-19. Los estudiantes analizarán ejemplos de catálogos, explorarán las funciones de PowerPoint, y planificarán los elementos de su propio catálogo digital como el título, el propósito, el público objetivo y el contenido visual y escrito. El objetivo final es difundir la innovación del arte y la cultura peruan

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    Actividad 2

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    Este documento describe las instrucciones para un proyecto escolar en el que los estudiantes crearán un catálogo digital para promover manifestaciones artísticas y culturales peruanas innovadoras durante la pandemia de COVID-19. Los estudiantes analizarán ejemplos de catálogos, explorarán las funciones de PowerPoint, y planificarán los elementos de su propio catálogo digital como el título, el propósito, el público objetivo y el contenido visual y escrito. El objetivo final es difundir la innovación del arte y la cultura peruan

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    Innovamos en tiempos del COVID-19 desde el arte y la cultura

    1er y 2do grado | Arte y Cultura

    Actividad 2: Experimentamos y planificamos nuestro


    proyecto

    En la actividad anterior, analizamos de manera crítica


    manifestaciones artístico-culturales que representan la
    nueva normalidad para dar a conocer momentos que
    estamos viviendo a consecuencia de la pandemia por
    el coronavirus o que se han adaptado a la nueva
    normalidad a través de nuevos medios, innovando su
    arte al usar la tecnología.

    En esta actividad, planificaremos un proyecto artístico


    para promocionar las manifestaciones artístico-culturales
    innovadoras peruanas a través de un catálogo digital, el cual
    contendrá los textos que escribiste en la anterior actividad, fotografías o dibujos de las
    manifestaciones artístico-culturales que elegiste y otros elementos.

    ¡Sigamos!

    1.
    Revisa información sobre cómo elaborar un catálogo:
    Para iniciar con el desarrollo de la actividad, es importante que revises información sobre
    cómo elaborar un catálogo; para ello, ve a la carpeta de Recursos, donde encontrarás el
    catálogo Ruraq Maki. Hecho a mano y la infografía Elementos de un catálogo, para analizar
    las partes de un catálogo utilizando algunos elementos del diseño.

    Versión adaptada de Programa


    Ruraq Maki - Dirección de
    Patrimonio Inmaterial del
    Ministerio de Cultura (2018).
    Catálogo de exposición venta de
    arte popular tradicional (Libro).
    Recuperado de:

    https://www.ruraqmaki.pe/wp-
    content/uploads/2018/07/RM-
    2018-JUL.pdf

    Tras observar el catálogo, reflexiona y responde las siguientes preguntas:

    1
    3er grado | Arte y Cultura | Innovamos en tiempos del COVID-19 desde el arte y la cultura

    a) ¿Qué intención tiene el catálogo?

    b) ¿Cuál es la funsión de la información e imagen?

    Texto

    Imagen

    2.
    Experimenta con las funciones que ofrece el programa PowerPoint:
    PowerPoint es un programa que permite crear presentaciones agregando imágenes, texto,
    gráficos, videos y demás. Tan solo debes seleccionar o crear un diseño, agregar transiciones,
    sonido, animaciones y movimiento cinematográfico, según el formato que desees utilizar.
    Para conocer y aprovechar sus funcionalidades, experimentaremos con las herramientas del
    programa a fin de descubrir las posibilidades de uso que ofrece para elaborar nuestro
    proyecto.

    Abre una nueva presentación del programa y prueba las posibilidades que ofrecen las
    funciones Insertar, Dibujar y Diseño. Anota tus descubrimientos en tu Bitácora. Finalmente,
    toma capturas de pantalla de tu exploración y guárdalas en la carpeta que creaste para esta
    experiencia de aprendizaje.

    Microsoft (2021). Microsoft PowerPoint (Software digital)

    2
    3er grado | Arte y Cultura | Innovamos en tiempos del COVID-19 desde el arte y la cultura

    3.
    Planifica tu proyecto artístico gráfico:
    Buscamos difundir la innovación de manifestaciones artístico-culturales de diversas partes
    del Perú; para ello, necesitamos planificar nuestro proyecto artístico gráfico. ¿Ya revisaste
    bien el catálogo de Ruraq Maki y la infografía? Si tienes otro catálogo a la mano, revísalo e
    identifica sus partes y elementos gráficos. Planifica y responde en tu Bitácora las siguientes
    preguntas:

    Planificador Acciones que realizaré

    ¿Qué título le pondrás?

    ¿Cuál es mi intención al
    realizar este catálogo?

    ¿A quiénes estará
    dirigido?

    ¿Qué funciones del


    programa PowerPoint
    seleccionarás? ¿Cómo las
    combinarás?

    ¿Qué imágenes y texto


    utilizarás?

    ¿Cómo distribuirás los


    textos, imágenes y datos
    de las manifestaciones
    artístico- culturales?

    ¿Qué elementos del


    lenguaje visual utilizarás
    para elaborar tu catálogo?

    Reflexiona, y responde las siguientes preguntas:


    Anota todos los procesos que has seguido hasta ahora para elaborar tu proyecto artístico y
    contesta las siguientes preguntas:

    1. ¿De qué te has dado cuenta al planificar tu proyecto artístico?


    …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………...
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………...
    2. ¿Qué crees que puede pensar quien vea tu proyecto artístico terminado?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………...
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………...
    3. ¿Qué te gustaría que suceda luego de que vean tu trabajo?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………...
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………...

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