Actividad 4
Actividad 4
Actividad 4
FACULTAD DE PSICOLOGIA
Pertenece A:
Joanelis Barria
Cedula:
3-754-1764
Profesor:
Juan Antonio Estrella Castillo
Asignatura:
Desarrollo y ciclo vital adolescentes
Fecha de entrega:
Miércoles, 5 de octubre.
Introducción
La socialización es un proceso constante y que nunca acaba, por eso es importante como
futuros psicólogos conocer que es, y como influye en cada una de las etapas del ser humano.
Los grupos son constantes en la sociedad, e incluso son una parte fundamental del estudio en la
psicología social, estos tienen características particulares que al conocerlas a fondo develan la
verdadera esencia del porque de muchos hechos actuales en la sociedad. Es importante
conocer también la percepción y como influye en nuestra socialización.
Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Ginebra, 16 de septiembre de 1980),
conocido como Jean Piaget, Piaget le da un tratamiento central al problema del sentimiento de
respeto dentro de las interacciones sociales, en "El Criterio moral en el niño". Al punto que
permitiría decir que el motor inicial de este proceso es este sentimiento y la relación social
significativa, insustituible, en la cual aparece.
Por lo general, los diferentes autores mencionan dos (2) tipos de socialización: la primaria y la
secundaria; aunque algunos autores, como Aguirre (1994) hablan de una terciaria o resocialización;
veamos entonces las características principales de cada una con la intención de poder, así también,
diferenciarlas:
-Es un proceso continuo que está presente a lo largo de toda la vida social del individuo, aunque puede
resultar más intenso en la infancia y adolescencia.
-Supone una capacidad de relación del individuo, que se concreta en la convivencia con los demás y su
inserción social, por medio del aprendizaje.
-El papel activo del individuo, sobre todo del adulto, hará aceptar o rechazar las innovaciones y cambios
culturales, y enriquecer el contenido o material de la aculturación.
Conclusión
Es de importancia para los adultos conocer la forma de vida e idiosincrasia de los adolescentes, los
vínculos que alcanzan, la proyección de sus manifestaciones, de qué manera se relacionan, comparten,
crecen, incorporan sus afectos y se transforman. A los padres les interesa conocer la realidad de los hijos
para supervisarla y en su caso limitarla. Por su parte, a los profesionales de la intervención
socioeducativa, les incumbe analizar esta evolución para determinar prácticas preventivas y
constructivas que permitan una socialización con mayores garantías y menos riesgos. El cambio social ha
supuesto modificaciones en las estructuras de convivencia, que por otro lado han revolucionado las
pautas de crianza y límites entre padres e hijos.
Referencias
Vander Zanden. (s. f.). Scribd. Recuperado 4 de octubre de 2022, de
https://www.scribd.com/document/283219273/Vander-Zanden
Moreno, R. M. V. E. (s. f.). Biografía de Jean Piaget (Su vida, historia, bio resumida).
https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/7686/Jean%20Piaget
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