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    Leemos y Escribimos Numeros de Hasta Cuatro Cifras

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    IE. Victoria Augusta Vilela Astudillo
    La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo que los estudiantes aprendan a leer y escribir números de hasta cuatro cifras a través de situaciones de la vida real. La sesión incluyó actividades como leer acertijos numéricos, completar una tabla con el número de casos confirmados de COVID-19 en diferentes países, y desarrollar ejercicios para practicar la lectura y escritura de números. Al final, los estudiantes evaluaron su aprendizaje y progreso en estas habilidades.

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    Leemos y Escribimos Numeros de Hasta Cuatro Cifras

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    IE. Victoria Augusta Vilela Astudillo
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    La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo que los estudiantes aprendan a leer y escribir números de hasta cuatro cifras a través de situaciones de la vida real. La sesión incluyó actividades como leer acertijos numéricos, completar una tabla con el número de casos confirmados de COVID-19 en diferentes países, y desarrollar ejercicios para practicar la lectura y escritura de números. Al final, los estudiantes evaluaron su aprendizaje y progreso en estas habilidades.

    Descripción original:

    SESIÓN DE MATEMMATICA

    Título original

    “Leemos y Escribimos Numeros de Hasta Cuatro Cifras”

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo que los estudiantes aprendan a leer y escribir números de hasta cuatro cifras a través de situaciones de la vida real. La sesión incluyó actividades como leer acertijos numéricos, completar una tabla con el número de casos confirmados de COVID-19 en diferentes países, y desarrollar ejercicios para practicar la lectura y escritura de números. Al final, los estudiantes evaluaron su aprendizaje y progreso en estas habilidades.

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    La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo que los estudiantes aprendan a leer y escribir números de hasta cuatro cifras a través de situaciones de la vida real. La sesión incluyó actividades como leer acertijos numéricos, completar una tabla con el número de casos confirmados de COVID-19 en diferentes países, y desarrollar ejercicios para practicar la lectura y escritura de números. Al final, los estudiantes evaluaron su aprendizaje y progreso en estas habilidades.

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    SESION DE APRENDIZAJE

    “LEEMOS Y ESCRIBIMOS NUMEROS DE HASTA CUATRO CIFRAS”


    I. Datos informativos
    Unidad de gestión educativa: Paita
    Institución educativa: 14760 Victoria Augusta Vilela Astudillo
    Directora: Marcela Vásquez Álvarez
    Docente: Flor de María Girón Sandoval.
    Grado y sección: 5to grado “A”
    Fecha de aplicación: 07-04-2022
    II. Propósito de la sesión de aprendizaje

    AREA COMPETENCIA / CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIA


    CAPACIDADES
    Matemáticas RESUELVE PROBLEMAS DE  Plantea problemas a Resuelve
    CANTIDAD partir de una situación problemas
    o una expresión empleando
     Traduce cantidades a numérica dada. números de hasta
    expresiones  Expresa la comprensión Cuatro cifras.
    numéricas. de los conceptos
     Comunica su numéricos, las
    comprensión sobre operaciones y
    los números y las propiedades.
    operaciones

    Las y los estudiantes leen y escriben números de hasta seis cifras con
    Propósito:
    situaciones de nuestra realidad.

    III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    Momentos Secuencia de actividades


    o Se les saluda a los estudiantes con alegría y de forma afectiva respetando
    INICIO los protocolos de bioseguridad.
    o Se realiza la oración del día con la participación de los estudiantes.

    o Dialogamos sobre los protocolos de bioseguridad que debemos respetar


    para protegernos de la covid-19
    o Se recogen los saberes previos, donde interrogamos a los estudiantes a
    partir de las siguientes preguntas:
     ¿Cómo leería el siguiente numero 12 562?
     ¿Cómo escribiría la siguiente expresión: “EN LA HUCA SE
    CONTAGIARON UN APROXIMADO DE VEINTE MIL DOSCIENTOS
    SETENTA Y DOS”

    DESARROLLO o ¡Ahora vamos a iniciar!


    o Se les pide a los estudiantes leer el siguiente acertijo para deducir a que
    numero está representando dicho texto o fragmento:

    o Se le brinda al estudiante la resolución de la situación empleando como


    técnica el uso del TVP

    o Ahora es momento de dar a conocer la situación problemática a los y las


    estudiantes:

    La profesora Carmen con la finalidad de reforzar el aprendizaje de la lectura y


    escritura de números naturales busco información sobre el numero de casos
    confirmados de coronavirus (COVID-19) en algunos países del mundo al 31 de
    marzo del 2020, y los registro en la siguiente tabla.

    o Con la ayuda de la docente los y las estudiantes ayudan a completar la


    tabla.
    Respondemos:
    ¿Qué acciones han realizado para formar el numero de personas
    infectadas por el COVID-19? ¿Qué material les fue de gran ayuda?

    ……………………………………………………………………………………………………………...
    ……………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………….
    ………………………………………………………………………………………………………………..

    NOS INFORMAMOS

    o Le brindamos a los y las estudiantes información valiosa para que validen


    sus resultados.
    o Invitamos a los estudiantes a desarrollar los siguientes ejercicios:

    Llego el momento de elaborar nuestro reto: crean un problema a partir de la


    imagen presentada, utilizaran diferentes estrategias para desarrollar nuestro reto.
    CIERRE o Se finaliza la sesión preguntándonos:
     ¿Qué aprendí hoy?
     ¿Les agrado la sesión?
     Que logros y dificultades tuviste al desarrollar la sesión.
    Se felicita a todos los estudiantes por haber culminado la sesión del día de hoy,
    donde se evalúa por medio del instrumento de evaluación.
    Criterios de evaluación Lo Lo estoy ¿Qué
    logre intentando puedo
    mejorar?
    Analice la situación presentada
    desarrollando y reconociendo los
    números de hasta cuatro cifras.
    Leí y escribe números naturales en
    situaciones de nuestro entorno.

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