SESION DE APRENDIZAJE N° 5

“CONOCIENDO AL MEDICO Y BOMBERO”

DATOS INFORMATIVOS:

EDAD : 04 AÑOS
SECCIÓN : CLAVELES “A”
PROFESORA : BETSY JAMANCA ANAYA
TRIMESTRE : PRIMER TRIMESTRE
FECHA : VIERNES 9 DE JUNIO
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Con esta actividad los niños y niñas
van a identificar a los amigos que nos llegan a salvar la vida,
mencionarán sus funciones, describirán de qué manera contribuye
su labor en la sociedad.

INSTRUMENTO ENFORQUES
ESTANDAR DE APRENDIZAJE DE VALORES
TRANSVERSALES
EVALUCIÓN
Participa y propone acuerdos y EVALUACION ENFOQUE ORIENTACION AL  Equidad y
normas de convivencia para el bien DIAGNOSTICA BIEN COMUN justicia.

común. Realiza acciones con otros

 Solidaridad.
para el buen uso de los espacios,
materiales y recursos comunes  Empatía

 Responsabilidad

PRODUCTOS O
ÁREAS

ACTUACIONES
CRITERIOS
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS (Que dará evidencia
DE EVALUACIÓN del desarrollo de la
competencia)
Interactúa con todas las Participa en actividades grupales poniendo en
personas. práctica las normas de convivencia y los
CONVIVE Y Construye normas, y límites que conoce.3 años Menciona EXPOSICION
PARTICIPA asume acuerdos y leyes. Propone ideas de juego y las normas del quienes nos DE LOS
DEMOCRÁTICA Participa en mismo, sigue las Reglas de los demás de cuidan y ayudan TRABAJADO
P.S MENTE EN LA acciones que acuerdo con sus intereses…. 4 años en caso de una RES
BÚSQUEDA promueven el Propone ideas de juego y sus normas. Se emergencia,
DEL BIEN bienestar común pone de acuerdo con el grupo para elegir un enfermedad y
COMÚN juego y las reglas del mismo…5 años accidente.

IV. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

EVIDENCIAS
RECURSOS/
ACTIVIDAD: CONOCIENDO AL MEDICO Y BOMBERO DE
MATERIALES
APRENDIZAJE
RUTINAS DE Preparar un ambiente propicio y de confianza para el aprendizaje.
ENTRADA Recepción de los niños y niñas.
Control de asistencia. Registro de
Asistencia.
CARTELES
JUEGO LIBRE Planificación y organización.
Sectores del JUGUETES
Ejecución de desarrollo.
EN LOS Aula PAPEL
Socialización, representación
SECTORES. HIGIENOC
Carteles. O JABON
Servicio
RUTINAS Control del Tiempo y calendario. Higiénico
DIARIAS Cartel de responsabilidades.
Uso de servicios higiénicos

INICIO PROBLEMATIZACIÓN: Dibujamos

 Reunimos a todos los niños y niñas en asamblea: a las dos
  La docente comenta a los niños. Hoy en la mañanita vi que
pasaba rápido una ambulancia y el carro de bomberos me
puse a pensar que habrá pasado
 Preguntamos a los niños y niñas ¿Quiénes será? ¿Por qué
estaba yendo rápidos esos carros?

PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
 Presentamos el cartel ¿QUÉ HAREMOS HOY?
“CONOCIENDO AL MEDICO Y BOMBERO”
 Escuchamos la canción los trabajadores de mi comunidad
 Observan y describen algunas laminas
 Reflexionamos sobre las acciones que realiza el doctor y el
bombero

MOTIVACIÓN:
 Escuchan la canción de “los trabajadores de mi comunidad”
 https://www.youtube.com/watch?v=-9Egx6VU-Mo
 Dialogaremos con los niños acerca de lo que dice la canción

RECOJO DE SABERES: (AUSBEL Y BRUNER)

 Preguntamos:
 ¿saben a quienes se les lleva en la ambulancia?
 ¿quiénes apagaran el incendio?
 ¿conocen a algunos de ellos?

CONFLICTO COGNITIVO: Papel bond

 Preguntamos:
¿Dónde trabaja nuestro amigo el bombero?
¿Qué hacen los médicos? Colores
mamas
¿Cómo lo hacen?
María
¿Qué herramientas utiliza nuestro amigo el bombero?
madre de
¿Por qué nuestro amigo el bombero tiene que apagar los Plumones
todos
incendios?
¿serán importantes los médicos y bomberos?
Crayolas
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
Papeles de
colores
 Los estudiantes observan y describen en una lámina de los
médicos y bombero
 Con apoyo de algunas imágenes se muestra a los estudiantes las Láminas
herramientas que utiliza el médico y bombero
DESARROLLO  Después se les pide que pasen a exponer su tema que han traído
(niños seleccionados con anterioridad), después de escuchar se les
brinda palmas
 Formula las siguientes preguntas: ¿El bombero cuidara el medio
ambiente? ¿Nosotros podríamos curar, así como lo hace el doctor?
 Después en forma individual realiza un dibujo de uno de los
trabajadores que mas le gusta
 Presentan su trabajo finalizado y reciben palmas
APLICACIÓN O TRANSFERENCIA DE SITUACIONES NUEVAS:
 Pedimos que en casa realicen acciones para cuidarnos y colocan el
número telefónico de los bomberos en un lugar visible

METACOGNICIÓN:
 Preguntamos a los niños y niñas:
 ¿Les gustó lo que hicimos el día de hoy?
CIERRE  ¿Cómo se sintieron?
 ¿Todos participaron?
EVALUACIÓN:
 Mediante la observación permanente y diálogos.
 Lista de cotejo.
 Evaluación diagnostica
ACTIVIDADES PREVIAS O TRABAJOS EN CASA:
 Los niños y niñas dialogarán en casa sobre la actividad realizada
durante la mañana
¿Qué aprendiste el día de hoy?
¿Qué materiales utilizaste en esta actividad?
RETROALIMENTACIÓN ¿Cómo lo realizaste solo o con alguien más?
¿Te gustó aprender…?
CONSOLIDADO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: (MAPA DE CALOR)

AREA: PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
CRITERIO DE EVALUACIÓN DESEMPEÑO
Dice algunas acciones que realiza para agradecer el amor 3 años
a María y de su familia mostrando solidaridad a los de su Reconoce de manera espontánea. A través de sus
entorno. acciones diarias, el amor y cuidado que le brinda su
familia, como un indicio del amor de Dios, y da inicio a
acciones como colaborar, saludar, despedirse y agradecer
N° por propia iniciativa.
4 años
Expresa por su propia iniciativa, el amor y cuidado que
recibe de su entorno (padres, docente y compañeros)
como un indicio del amor de Dios. Lo hace a través de la
interacción con los otros, y da inicio a acciones como
compartir, ayudar y colaborar.
5 años
Expresa por su propia iniciativa, el amor y cuidado que
recibe de su entorno como un indicio del amor de Dios.
Lo hace a través de la interacción con los otros, al realizar
acciones como compartir, ayudar y colaborar.

APELLIDOS Y NOMBRE A B C
01 ANTUNEZ FLORES DYLAN KERYM

02 ARIAS MONSALVE LUCIANA BELEN

03 BRUNO RIVERA JOB DANIEL

04 HENOSTROZA PEREZ NANO KIM

05 HUANUCO MILLA SUMI BRILLITH

06 INFANTES VASQUEZ NADIA MAYTE

07 ITURRIA YANAC VASCO VALENTINO

08 MELENDEZ REYES NICKOLAY SEBASTIAN

09 RESURRECCIÓNREYES, YARETZI KRISLEY

10 REYES AGUILAR ARELY MILAGROS

11 ROBLES CUEVA KIM PEYTON

12 RODRIGUEZ SALAS KILIAN GHAEL

13 SILVA VEGA JAIDER JOSE

14 TARAZONA ASNCIOS ARELI EVELYN

15 TUANAMA JUSTO ARJUM JEAMPIER

16 VENTURA RODRIGUEZ HELLEN ZOE

17 VERAMENDI GUIRRE DAYLAN DAVID

18 YNAC CILIO AARON ESTIBER

LEYENDA:

VERDE = LOGRADO
AMARILLO = EN PROCESO
ROJO = EN INICIO
Nicrupampa, Junio del 2023
COLOREA
COLOREA TODO LO QUE USA EL BOMBERO