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Diplomado:

AED
DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA
E-LEARNING

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Diplomado:
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AED
DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA E-LEARNING
Inicio: Miércoles 6 de Abril

Horario: Miércoles 6pm - 10pm

Modalidad: Virtual - Sincrónico

Duración: 10 Meses

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Certificación: Universitaria - Diplomado
Auspicio académico: Resolución
N* 059-2021-PCD/UMCH
+51 984 16 4478
Informes e inscripciones:

www.centrohexaedro.com

informes@centrohexaedro.com Siguenos en
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03 / Presentación

Propósito académico y perfil del egresado

El diplomado desarrollará en los profesionales las habilidades para el diseño instruccional de cursos, programas o capacitaciones.

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El estudiante podrá entender, diseñar, planificar y aplicar el proceso mediante roles, perfiles y responsabilidades la instrucción o aprendizaje virtual necesario para que los

alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje que define la institución.

El egresado del diplomado tendrá las condiciones de liderar procesos formativos online con estándares internacionales, así como desarrollar la capacidad analítica para

diagnosticar necesidades formativas en el proceso de aprendizaje.

Así mismo, desarrollará la adaptabilidad de procesos como el de guionar objetivos de aprendizaje de acuerdo al ambiente donde se desarrolla, así como de la disponibilidad del

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material centrándose en fundamentos cognitivos.

Finalmente, aprenderá a desarrollar material educativo digital con un enfoque original basado en valores propios de una educación humanística.
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04 / Nosotros

Nosotros

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Director Académico: Eduardo Ciotola Mosnich Sub director Académico: Luis Alonso Cruz Álvarez

Bachiller en Derecho - PUCP Licenciado en Ingeniería industrial - UL

Licenciado en Pedagogía de Educación superior - USIL Maestría en Recursos Humanos - Universidad de León - España

Maestría en Docencia e Investigación Universitaria - USMP Doctorado en Educación- Universidad Internacional Iberoamericana

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Profesional en Marketing - ESAN - UNINI México

Especialización en Estrategias Digitales - Kellogg University Consultor en RRHH, especialista en pedagogía enfocada en el
Especialización en Gamificación Pensilvania University ámbito laboral.
 
35 años de experiencia en educación y especialista en desarrollo Diplomado de gestión estratégica de recursos humanos.
del talento humano y filosofía.
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05/ Nosotros
Docentes principales - Educación:

Juan José Cuya Carrasco

Katerine Romero Jaico

Licenciado en Educación, con estudios de postgrado en

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Doctora en Psicología UNFV, Magíster en Periodismo, gestión y relaciones públicas.
Segunda Maestría en Relaciones Públicas. Licenciada en
Ciencias de la Comunicación USMP. Especialización en Se desempeña como Coordinador del Programa
Publicidad por la Asociación de Publicistas de La Habana, Académico de Gestión del Conocimiento en SERVIR-
Cuba y Especialización en Marketing por la Universidad ENAP.
Ricardo Palma.
Consultor de instituciones educativas en temas de
Catedrática por más de 27 años en las Universidades desarrollo de capacidades, coaching educativo, desarrollo
UNIFE, USMP, UTP, UIGV, UAP, Norbert Wiener, USJB, docente, gestión, currículo, diseño de materiales para la
USP, CIENTIFICA en pre- grado en el área de Publicidad, educación presencial y virtual, evaluación y acreditación
Marketing y Relaciones Públicas. educativa.

Catedrática de Post Grado de la Maestría de Marketing y Coach educativo, profesor, facilitador y conferencista en

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Negocios Internacionales UNFV, Diplomado en Marketing temas de gestión, habilidades blandas, emprendimiento,
UNMSM, Carreras para Ejecutivos (CPE) de Marketing y calidad educativa, docencia superior y nuevas
Publicidad de la CIENTIFICA. Maestría de Publicidad y en tecnologías de la información y comunicación en la
la Maestría de Relaciones Públicas de la Universidad de Asociación Peruano Japonesa y en Formación Integral y
San Martín de Porres. Desarrollo Empresarial (FIDE).

Se ha desempeñado como Especialista, Jefe Académico,

Coordinador Académico, Responsable de Unidad
Académica, Jefe y Coordinador de Calidad Educativa, en
entidades educativas privadas de educación superior, por
más de 10 años.
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06 / Malla Curricular

Malla curricular

Introducción y metodologías del diseño instruccional

6. Metodologías del diseño Instruccional

6.1. Las taxonomías de Bloom.
1. Introducción de E-learning

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6.2. El método ADDIE
2. Definición de E-learning.
6.3. El modelo SAM
6.4. El modelo de Dick & Carey.
3.1. Diseño instruccional
6.5. La teoría del aprendizaje de Robert Gagné
3.1.1. Definición
6.6. La técnica Action Mapping
3.1.2. Principios
7.7. El modelo de evaluación de Donald Kirkpatrick
3.1.3. Propósitos
8.8. La teoría de la carga cognitiva de John Sweller
3.1.4. Ventajas y dificultades
9.9. Entendimiento por Diseño (UbD) – Facetas del entendimiento
3.1.5. Tendencias y
3.1.6. Herramientas en el diseño instruccional
9.10. Tipos y estructura de la información

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9.11. Modelo de Keller para la motivación
4. Nomenclatura de cursos.
9.12. Bloques y Mapas de información
5. Agile-Scrum
9.13. Conectivismo de Downes & Simmons

*Las conferencias que se dictarán a lo largo del curso o

diplomado, serán gratuitas, obligatorias y exclusivas
para los alumnos de Centro Hexaedro. El orden varía
según disponibilidad de los expositores.
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07 / Malla Curricular

Malla curricular

Técnicas y herramientas para el diseño instruccional

2. Herramientas para el diseño instruccional
2.1. Herramientas
2.1.1. Canva

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1. Técnicas de creatividad
2.1.2. Camtasia
1.1. Agile Scrum
2.1.3. Storyline
1.2. Mind-Mapping
2.1.4. Articulate
1.3 Lluvia o tormenta de ideas
2.1.5. Lectora
2.2. Programación
1.4. Seis sombreros
2.2.1. HTML5
1.5. Diseño de escenarios
2.3. Equipos
1.6. Storyboards
2.3.1. Manejo de Equipos: Cámaras, micrófonos, luces y Chroma
1.7. Pasillo del cliente, de mesa
2.4. Activos digitales
1.8. Prototipo del servicio

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2.5. Responsive
1.9. Service Staging
2.6. Formatos para uso en plataformas educativas
1.10. Co-creación
2.6.1. Scorm
1.11. Pensar con las manos.
2.6.2. Hot Potatoes
2.6.3. AIKEN
*Centro Hexaedro cumple con entregar a sus alumnos
2.6.4 Qti2
los Sílabos de cada módulo. Pero las certificaciones,
firmas o sellos notariales para cualquier trámite fuera
de la institución los debe realizar el mismo alumno.
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08 / Malla Curricular

Malla curricular
10. Plataformas de educación virtual:
10.1. Tipos y características
Educación en la era Digital 10.2. Moodle
10.3. Chamillo
1. Educación presencial 10.4. Classroom

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2. Educación virtual 10.5. Zoom
2.1. E-learning 10.6. Google Meet
2.2. M-Learning
11. Gestión y uso de plataformas virtuales
3. Educación digital y Educación Virtual 11.1. Administrador
3.1. Diferencias y similitudes 11.2. Tutor
11.3. Docente
4. Social Learning 11.4. Alumno
5. Educación a distancia
12. Tipos de cursos *Las conferencias se dictarán a lo largo del

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6. Educación Semi Presencial
12.1. Tipo MOOC / SPOC curso, serán gratuitas, obligatorias y
7. B-Learning
12.2. Micro Contenido exclusivas para los alumnos de Centro
8. Micro Learning Hexaedro. El orden varía según
9. Learning Tools Interoperability 12.3. Escenarios
disponibilidad de los expositores.
12.4. Auto-aprendizaje
12.5 Video cursos *Centro hexaedro se reserva el derecho de
efectuar cambios en la estructura académica
o expositores de acuerdo a su política de
calidad y mejora continua.
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09 / Malla curricular

Malla curricular

Desing Thinking Ética, Valores y Felicidad

1. Filosofía en la educación docente

1. Desing Thinking

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1.1. Definición del Desing Thinking 2. Principales corrientes éticas del siglo XX y XXI
1.2. ¿Qué es? 2.1. Ética
1.3. Las fases del Desing Thinking 2.2. Valores
1.4. Uso de técnicas de Desing Thinking 2.3. Moral y virtudes
1.5. Desing Thinking aplicado al Diseño Instruccional

Conferencias:

Evaluaciones
Educación hibrida en el Perú post pandemia
Antropología filosófica para docentes

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1. Concepto de evaluación
2. Cuándo, cómo y dónde evaluar Bienestar emocional para educadores
3. Tipos de evaluaciones
4. El modelo de Kirkpatrick Responsabilidad social en la educación
5. Evaluación por casos

*Las constancias de estudios se pueden solicitar apenas el

alumno tenga las notas publicadas y el pago correspondiente
al segundo mes de estudio.
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10 / Certificación

Certificación

Diplomado

DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA E-LEARNING

AED
Certificación: Universitaria - Diplomado

Acreditado por: Universidad particular Marcelino Champagnat

24 Créditos - 348 Horas

Nuestros alumnos tendrán acceso a plataformas LMS como

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Chamilo - Moodle y Clasroom para poder practicar y ensayar el
uso de cada una de las plataformas y sus diferentes aplicaciones. Auspicio académico: Resolución N* 059-
2021-PCD/UMCH
Nuestros alumnos tendrán acceso a una plataforma LMS en la podrán

revisar los videos de las clases, tareas, material de estudio, foros, exámenes
*La entrega de los diplomas se realiza a partir de los 60
y trabajos.
(sesenta) días hábiles de terminar el curso o diplomado, para
Todos nuestros docentes, cuentan con los grados y títulos ello es requisito indispensable realizar el depósito
correspondientes y con la experiencia necesaria para la enseñanza correspondiente antes de culminar el curso, de lo contrario,
de cada curso. los 60 días se contarán a partir del día que se realizó el
depósito por derecho al documento.
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11 / Formas de pago - Requisitos

Formas de pago Requisitos:

Grado universitario registrado en SUNEDU - (Bachiller)

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Ficha de inscripción debidamente completada

2 fotos Tamaño Carnet - (Color)

Pago por derecho a Matrícula - S/. 200

Pago de primera cuota - S/. 280 - Preventa S/. 250

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Pago por certificación - S/. 400

Total de mensualidades: 10 Cuotas

*Una vez concretado el pago, Centro Hexaedro, no

realizará devolución alguna de dinero si el alumno
decide retirarse del curso.
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RO AED HE
Quien, después de haber dado una hora de

clase, no ha aprendido nada, tampoco ha

hecho aprender nada a sus estudiantes.

www.centrohexaedro.com