Sesión Odaliz - Jueves - 04-04-24 - Arte y Cultura

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA: 601515 “SAN PABLO DE LA LUZ”
1.2. GRADO : 3° “C”
1.3. AREA : ARTE Y CULTURA

1.4. DOCENTE : ODALIZ DOYLI TAFUR SHUPINGAHUA
1.5. FECHA : JUEVES, 04 DE ABRIL DE 2024
ACTIVIDAD: Mis vacaciones a colores.

PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Competencia / Evidencia de Instrumento de
Desempeño
capacidades aprendizaje evaluación
Crea proyectos desde • Planifica sus proyectos sobre la Crea proyectos Lista de cotejo
lenguajes artísticos. base de las maneras en que otros artísticos individuales
• Explora y experimenta los artistas han usado los elementos explorando formas
del arte y las técnicas (por de dibujos.
lenguajes artísticos.
• Aplica procesos creativos. ejemplo, en prácticas artísticas
tradicionales de su comunidad)
• Evalúa y comunica sus
para comunicar sus propias
procesos y proyectos.
experiencias o sentimientos.
Improvisa, experimenta y combina
diversos elementos, medios,
materiales y técnicas para
descubrir cómo puede comunicar
una idea.
Enfoques transversales Actitudes y/o acciones observables
ENFOQUE ORIENTACION AL  Docentes y estudiantes promueven acciones que expresen diferentes emociones, para
BIEN COMUN. aprender a regularlos y vivir en armonía.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
esta sesión?
 Me agencio de los materiales.  Papel bond
 Imagen sobre las vacaciones.  Goma.
 Lápiz, colores, regla, borrador, tajador.
 Copias.
 Saludo amablemente a los estudiantes.

 Presento una imagen.
 Pido a los estudiantes que observen la imagen presentada.
 Indico a los estudiantes que responderán preguntas:

 ¿Qué hacen los niños en la arena?
 ¿En qué estación se encontrarán los niños?

 ¿En qué meses del año será? ¿Por qué?
 La maestra logra que sus niños y niñas descubran que se trata de la época de vacaciones.
 Comunico el propósito de la sesión: “Hoy compartiremos con nuestros amigos lo que hicimos en
vacaciones, a través de un dibujo.
 A continuación establecemos acuerdos de convivencia:
 Escuchamos con atención la clase.

 Cuidamos los materiales de trabajo.
 Mantenemos limpio y ordenado nuestro ambiente.
 Respetamos las opiniones de los demás.
 Pido a los estudiantes que formen los equipos de responsabilidades.

 Entrego a los estudiantes una hoja bond para realizar sus dibujos creativos.
 Indico a los estudiantes que crearán su primera producción de arte, teniendo en cuenta el propósito del
dibujo.
 Dibujan empleando sus colores y técnica libre en una hoja de papel bond.
 Se organizan en forma democrática para crear sus dibujos.
 Indico a los niños y niñas que dibujen, coloreen y adornen aplicando su creatividad.
 Invito a los estudiantes a pegar sus trabajos terminados en la pizarra.
 Indico que cada niño y niña hará una breve exposición de su trabajo.
 Pido a los estudiantes que realicen un comentario positivo de los trabajos presentados.
 Indico a los estudiantes que coloquen sus trabajos en un lugar visible del aula.
.
 Realizo la metacognición con los niños y niñas sobre la actividad realizada en la sesión: Pregunto: ¿Qué
aprendimos hoy?¿Cómo lo aprendimos?¿Para qué me servirá lo aprendido hoy?¿Cómo me sentí durante
la sesión de hoy?¿De qué otra forma podríamos presentar o realizar un nuevo trabajo?
……………………………… ………………………………
SUB DIRECTORA DOCENTE
Lista de cotejo
Crea proyectos desde lenguajes artísticos.
Explora diferentes formas y

colores al realizar su dibujo
Muestra aprecio hacia su

dibujo y al de los demás.
N°
manera creativa sobre

Realiza su dibujo de
ORDEN NOMBRES Y APELLIDOS
sus vacaciones.
creativo.
01 ALGUERRO RAMIREZ ZULEYKA JUNELLY
02 AMASIFUEN DÁVILA TERESITA AYMAR
03 ANTONIO HERRERA OLENKA ORIALI
04 BACA HUARMIYURI AXEL EMIR
05 CABRERA VALLES SALVADOR DANIEL
06 CAHUAZA CURUNSHA MAURITA CARMEN
07 CARO RODRIGUEZ AUSTIN DENZEL GIOVANI
08 CASTILLO DOÑEZ BRUNO SANTIAGO
09 CHIHUALA MALAFAYA JOSUE MEDARDO
10 CÓNDOR HUANI GREY SAHORI
11 CORREA GUERRA FABIANO MATEO
12 DEL ÁGUILA PIZARRO DARIO LEO
13 MOZOMBITE FLORES VANESSA
14 MOZOMBITE ZAMBRANO ARELI CONSUELO
15 PANDURO HUANCHO LUCAS JEÁN PIERE
16 PANDURO SOLSOL HIAM CRISTIAN
17 PACAYA DAHUA LUZ MARIA ELENI
18 PINEDO ALVIS VICENTE
19 ROJAS AO ERICK
20 SABOYA PIZANGO JULIO
21 SALAS SILVA GONZALO SEFERINO
22 SALON SANCHEZ HECTOR KARIN
23 SANCHEZ VARGAS KRISSELL ABRIL
24 SARAVIA ROLIN ABNER PATRICK
25 SILVA CABRERA CAMILA TATIANA
26 SILVANO LAYANGO LOANA ESTER
27 TALEXIO PEÑA LIAN PEDRIEL
28 TANGER SANGAMA MAGGI MILAGROS
29 TAVARES GUSMÁN DERLY SALOMÉ
30 TUANAMA SHAPIAMA LUIS FERNANDO
31 ZANABRIA CORREA CAMILA GREGORIA
Colorea el dibujo siguiendo el patrón que muestra la imagen Colorea el dibujo siguiendo el patrón que muestra la imagen

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1.3. AREA : ARTE Y CULTURA

ACTIVIDAD: Mis vacaciones a colores.

Enfoques transversales Actitudes y/o acciones observables

 Saludo amablemente a los estudiantes.

 Indico a los estudiantes que responderán preguntas:

 ¿En qué estación se encontrarán los niños?

 Escuchamos con atención la clase.

 Pido a los estudiantes que formen los equipos de responsabilidades.

Explora diferentes formas y

Muestra aprecio hacia su

manera creativa sobre

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