Relación

parejasdenomatrimonio
casadas

PLAN DE ACCIÓN PARA LA REINSERCIÓN SOCIAL COMO PARTE DEL

TRATAMIENTO DEL CONSUMO DE DROGAS

Anexo 1
PROTOCOLO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO Y
PROTECTORES
RECUERDA: COLOCA NO HAY INFORMACIÓN DONDE NO SE CUENTE CON DATOS.
I. DATOS PERSONALES DEL USUARIO(A)

1.1 Código de identificación de participante J.R.U 11.23-01

1.2 Edad 19 1.3 E. Civil Soltero

1.4 Grado de Instrucción Secundaria 1.5 Última ocupación: obrero

II. IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN INDIVIDUALES

Esta dimensión explora los factores individuales del usuario. Se debe analizar las
conductas de riesgo y los factores protectores. Para ello, debe completar el cuadro con los
factores que reúnan los criterios de intensidad, gravedad, frecuencia que se presenta en
su vida.

Recordemos que para identificar una conducta como factor de riesgo debe reunir las
siguientes características:
 Intensidad: cuán fuerte o enérgico es, es decir, no se puede evitar
 Gravedad: cuán peligroso es, lo que significa a pesar de todo se acepta el riesgo
 Frecuencia: ¿cuántas veces se repite en la que se ha dado en la vida del sujeto?
¿es a cada momento?

Indicadores Respuesta

¿Frente a qué elemento o aspecto se A raíz de todos los problemas, el usuario

siente frustrado el participante? se siente frustrado ante la problemática
de consumo abusivo de alcohol y la
afectación a su madre.
¿El participante presenta dificultades para Sí, para evitar el consumo de alcohol
tomar decisiones? frente a la presión social

¿En qué situaciones el participante puede NO HAY INFORMACIÓN

controlar su impulsividad?

¿En qué situaciones el participante no Frente al consumo de alcohol, gasta su

controla su impulsividad? dinero desenfrenadamente

¿Cuál es la conducta de riesgo temeraria Consumo abusivo de alcohol, lo que

1
 que realiza de acuerdo a la entrevista? desencadena en conducta violenta y
abandono de trabajo.
¿Cuál es la actitud antisocial que muestra
NO HAY INFORMACIÓN
en la sesión?

III. FACTORES DE RIESGO FAMILIARES

Esta dimensión explora la presencia de estos indicadores de la dinámica familiar que

deberán ser considerados como estáticos o dinámicos según el tiempo en el que se ha
presentado.

Recordemos que una vivencia se considerará como factor dinámico solo sí es o está
vigente.

Si la
información
Respuesta es
Dinámica familiar
Si/ No insuficiente
marque en
este
casillero
1. ¿Existe supervisión y disciplina? No
Describa brevemente el caso.
J ha estado expuesto desde temprana edad a personas con consumo de alcohol (abuelo
y padre), incluso junto a sus hermanos, mientras su madre trabajaba, cuidaban a su
padre; por lo que, a lo largo de su vida, hubo ausencia de disciplina y cuidado.

2. ¿Qué estilo de crianza tiene (permisivo, Permisivo

autoritaria, sobreprotectoras, entre otros)?

Describa brevemente cómo está organizado.

No hubieron reglas claras ni se establecieron límites a J, por lo que, fue fácil para él
involucrarse en el consumo de alcohol.

3. ¿Cómo son las actitudes parentales Tolerante

(justificadora o tolerante) hacia la conducta de
consumo?

Describa brevemente el caso.

Su padre, presenta el mismo problema de consumo de alcohol, mientras que su
madre, no está muy presente, suele gritarle y criticarle sin mayor efecto.

4. ¿Cuáles son los conflictos intrafamiliares que Padre con consumo

están presentes? de alcohol
Madre ausente por
trabajar
constantemente
Describa brevemente el caso.
Padre con consumo de alcohol
Madre ausente por trabajar constantemente
Abuelo materno con problemas de consumo de alcohol

2
5. ¿Cuáles son las actitudes familiares que están Tolerante
presentes (justificadora o tolerante) que
refuerzan la conducta de riesgo u temerarias?

Describa brevemente el caso.

La normalización del consumo de alcohol dentro de la familia, ha ocasionado que se
tolere el consumo de alcohol de J. Problema que a lo largo de los años ha ido
escalando, afectando a nivel personal, social y laboral.

III.1 Historia de violencia

Describa conductas no delictivas que califiquen como violentas en algún momento
de su vida. Se debe recolectar información sobre la historia de violencia (sufrida,
ejercida u observada)
Sufrida: Describa qué tipo de violencia ha sido objeto
Ejercida: Describa si ha realizado algún tipo de violencia
Observada: Describa si ha observado violencia en el núcleo familiar

3.1.1. Autoreporte de historia de violencia en diferentes etapas de su vida

(sufrida, ejercida y observada).
Debe describir el hecho concreto o expresión que genere la violencia en sus
diversas manifestaciones: psicológica, física, por negligencia, entre otras
(por ejemplo, un insulto, una acción).

Sufrida: Su papá cuando consumo suele pelearse con J

Ejercida: Desde los 12 años consume alcohol con amigos del barrio y luego
en las fiestas a las que asistía, cuando consume se pone agresivo, quiere
pegar a las personas que están cerca.
Observada: Cuando era niño sus padres solían pelear debido a que el padre
gastaba el dinero en alcohol, si bien el padre no les pegaba.
El abuelo solía insultar a la madre diciendo que su hijo era infeliz por estar
con ella.

III.1.2 Describa las creencias que el usuario desarrollo a partir de la historia de

violencia. Por ejemplo, la marihuana ayuda a la creatividad, los golpes
ayudan a la disciplina, entre otros.
No hay información

III.2 Composición familiar

Para describir la composición familiar de usuario se realizará un GENOGRAMA, pues
es una herramienta que permite de manera gráfica recopilar información sintética y
visual de las características relevantes de la relación es familiares.

Se anexa el FORMATO 01 que contiene los símbolos que se usa para la

construcción del genograma familiar al final del documento.

3
 Al finalizar el esquema, consigne un resumen del mismo.

Resumen de los datos relevantes del GENOGRAMA

Describa los miembros de la familia que son el soporte familiar (FACTOR PROTECTOR) y
quienes son familiares de riesgo frente al consumo. (FACTOR DE RIESGO).

Madre y hermana (Factor Protector)

Padre (Factor de riesgo)

III.3Red de soporte social del entorno familiar: ECOMAPA

Este grafico constituye una herramienta que permite de manera gráfica recopilar
información sintética y visual de las redes de soporte social de la comunidad (FACTOR
PROTECTOR) que influye en la familia.

Se anexa el FORMATO 02 que contiene las indicaciones para la construcción el ECOMAPA

comunitario al final del documento.

Resumen de los datos relevantes del ECOMAPA

4
 J posee una relación fuerte con sus amigos, quienes son los que lo incitan al
consumo de alcohol de forma más frecuente.
J no tiene una relación con el trabajo, ya que, actualmente no posee uno.
J posee una relación débil con su entorno comunitario
A raíz de los problemas, J ha establecido una relación con el centro de Alcohólicos
Anónimos.

IV. RELACIONES SOCIALES DE RIESGO (asociado al consumo de sustancias)

Se debe identificar relaciones amicales con conducta de riesgo o con conductas
antisociales. Es importante señalar antigüedad de amistad, el tipo de influencia en su
comportamiento, las amistades con antecedente delictivos o de conducta violenta, así
como las amistades consumidoras de droga.

A raíz de su incremente del consumo de alcohol, el usuario cambia d circulo de amigos, y

se relaciona con personas que lo alientan al incremente del consumo de alcohol de 3 a 4
veces por semana, y gastar todo su dinero en ello.

Dinámica amical Insuficiente

Presente Ausente
(Describir cada indicador) información
IV.1 Habilidades para rechazar amistades de
riesgo
X
Por ejemplo, excusarse, proponer otras
opciones, entre otras
Mencione cuáles posee el usuario
El usuario no sabe rechazar amistades de riesgo

IV.2 Habilidades de afronte a la presión de Insuficiente

Presente Ausente
grupo información
Por ejemplo, empatía, comunicación
asertiva, resolver un conflicto, etc. X

Mencione cuáles posee el usuario

Al usuario le falta desarrollar la asertividad frente a situaciones de evitar el consumo
de alcohol.

V. ENTORNO COMUNITARIO

5.1 Ubicación del domicilio:

Urbana ( ) Periférica ( ) Rural ( ) AA.HH. ( X)

Describa condición de vivienda.

Vive en el AA. HH “Navidad de Villa”, Chorrillos
5.2 Presencia de instituciones culturales, de salud o de apoyo social

Tiene programas de apoyo: No hay

Nombre de la Institución consigne el tipo de programas de
programa apoyo
ALCOHOLICOS ANÓNIMOS AYUDA A PERSONAS CON
PROBLEMAS DE ADICCIÓN

5
 Considerar cómo es el entorno comunitario si es zona criminogena y/o de riesgo
Se puede hacer un análisis a partir de la revisión de los mapas de riesgo y del delito del
INPE o de seguridad ciudadana del distrito en el que vive el evaluado, dicha información se
encuentra en las páginas web del INPE-Estadística o en los municipios.

Responde las siguientes preguntas

¿Cuál es el nivel de percepción de seguridad que existe en el barrio o entorno del usuario?
NO HAY INFORMACIÓN

¿Cuál es la frecuencia de consumo de drogas en el entorno?

NO HAY INFORMACIÓN

¿Qué tipo de delincuencia se percibe en el entorno del distrito o barrio?

NO HAY INFORMACIÓN

¿Cuál es la condiciona socioeconómica del barrio?

MEDIO-BAJA

Otros datos que considere relevantes

NO HAY INFORMACIÓN

VI. CONDUCTA DE CONSUMO DE DROGAS

6.1. Edad de inicio de consumo de drogas y tipos de drogas que consume

DESDE LOS 12 AÑOS, CONSUME ALCOHOL

6.2. Frecuencia de consumo de drogas

INICIO SOLO CONSUMIENDO ALCOHOL EN FIESTAS Y LUEGO FUE ESCALANDO A 3 A 4

VECES POR SEMANA

6.3 Factores de riesgo (motivadores y desencadenantes) para el consumo de sustancias

psicoactivas en su infancia, juventud o adultez

TIENE FAMILIARES CON PROBLEMAS DE CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS

HAY NORMALIZACIÓN DE CONSUMO DE ALCOHOL EN SU ENTORNO

6.4 Factores protectores contra el consumo de sustancias psicoactivas en su infancia,

juventud o adultez

SU MADRE Y HERMANA ESTÁN PREOCUPADAS POR ÉL.

SU HERMANA LO ACOMPAÑA A SUS CITAS MÉDICAS Y LO ALIENTA A TOMAR
TRATAMIENTO PARA EL CONSUMO.

6
 6.5 Tratamiento recibido por consumo de drogas. Además, se debe incluir si ha
abandonado algún tratamiento previo.

HA INICIADO IR A ALCOHOLICOS ANÓNIMOS

6.6 Diagnóstico sobre el consumo de drogas (experimental, ocasional, habitual, abusivo)

CONSUMO ABUSIVO

VII. USO DEL TIEMPO LIBRE

a. Actividades deportivas que realiza (considerar frecuencia, si toma iniciativa e

involucramiento)

SOLÍA JUGAR FUTBOL EN LA LOZA DE SU COMUNIDAD

b. Actividades religiosas que realiza (considerar frecuencia, si toma iniciativa e

involucramiento)

NO HAY INFORMACIÓN

c. Actividades culturales y artísticas que realiza (considerar frecuencia, si toma iniciativa

e involucramiento)

NO HAY INFORMACIÓN

d. Actividades recreativas que realiza (considerar frecuencia, si toma iniciativa e

involucramiento)

NO HAY INFORMACIÓN

e. Problemas de salud (pasados o presentes)

NO HAY INFORMACIÓN

VIII. CAPACIDADES PARA EL TRABAJO

Describa las actitudes y habilidades para la empleabilidad y para el emprendimiento.

8.1 Identifique la historia de vida formativa. Se debe explorar nivel de instrucción

alcanzado, si tuvo problemas de aprendizaje o bajo rendimiento, así como su
disposición para el trabajo.
SECUNDARIA COMPLETA
TRABAJA COMO OBRERO

8.2 Identifique habilidades para la actividad laboral u ocupacional. Es necesario explorar

las capacidades del usuario y sus habilidades para el trabajo.

7
 Actividades laborales
Edad Tiempo de permanencia
desempeñadas
OBRERO DESDE LOS 16 3 AÑOS
AYUDANTE DESDE LOS 19 TRABAJO EVENTUAL
LAVADOR DE AUTOS DESDE LOS 19 TRABAJO EVENTUAL

Capacitaciones para el trabajo Tiempo de Institución que lo

recibidas duración capacitó
NO HAY INFORMACIÓN

Valoración deI dominio

Habilidades laborales Tiempo de de la habilidad laboral
desarrolladas y empleabilidad duración (Bueno, regular,
deficiente)
NO HAY INFORMACIÓN

8.3 Identifique actitudes y capacidades para el emprendimiento laboral.

¿Puedes describir qué propuestas o proyectos laborales desea desarrollar?
NO HAY INFORMACIÓN, PERO REFIERE QUE LE GUSTA Y TIENE HABILIDAD PARA LA
CONSTRUCCIÓN Y LA MECÁNICA.

8.4 Señale cuáles son las habilidades laborales que desea aprender.
Recomendación de capacitación para la empleabilidad o el emprendimiento laboral,
teniendo presente su nivel socioeconómico y el apoyo familiar para desarrollar
actividades dependientes o independientes.
REFIERE QUE LE GUSTA Y TIENE HABILIDAD PARA LA CONSTRUCCIÓN Y LA
MECÁNICA, POR LO CUAL, PODRÍA EMPEZAR A CAPACITARSE EN ESOS RUBROS.

8.5 Valoración de la condición económica de su entorno familiar o de sus propias

finanzas

Ingresos familiares Monto (S/. mensual)

mensuales
Esposa(o) NO HAY INFORMACIÓN
Hijo NO HAY INFORMACIÓN
Padres SUELDO MÍNINO DE LA MADRE
Otros
Total

Egresos familiares Monto (S/. mensual)

mensuales
Alimentación NO HAY INFORMACIÓN

8
 Educación NO HAY INFORMACIÓN
Vivienda NO HAY INFORMACIÓN
Servicios (saneamiento NO HAY INFORMACIÓN
y otros)
Pasajes/transporte NO HAY INFORMACIÓN
Vestido NO HAY INFORMACIÓN
Recreación NO HAY INFORMACIÓN
Otros NO HAY INFORMACIÓN
Total

En caso de déficit ¿cómo cubre los gastos requeridos?

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

8.6. Identifique el nivel socio económico de la familia y si está reportada en el SISFHO

(Sistema de Focalización de Hogares en Extrema Pobreza -
http://www.sisfoh.gob.pe/)

NSE A ( ) NSE B ( ) NSE C ( ) NSE D ( ) NSE E ( )

NO HAY INFORMACIÓN, PERO SE ESPERARIA QUE ESTE ENTRE EL NSE D O E.

8.7. Exploración de condiciones económicas o proyectos económicos para su reinserción

socio laboral futura.
Señale cuáles son sus ingresos económicos o cuánto proyecta tener.
NO HAY INFORMACIÓN

IX. APRECIACIÓN VINCULA A LA CONDUCTA DE CONSUMO DE SUSTANCIAS

Describa los factores de riesgo identificados para la intervención y gestión del riesgo.
También, identifica los factores protectores.

FACTORES DE RIESGO IDENTIFICADOS

Señale los factores de riesgo que encontraste como prioritarios en el consumo de droga
del evaluado, que sirvan de insumo y elaborar el plan de acciones para la reinserción
social.

Factores de riesgo individuales

Inicio de consumo de alcohol a los 12 años
Presencia de depresión y ansiedad

Factores de riesgo familiares

Padre y abuelo consumidores de alcohol

Relaciones sociales de riesgo

Falta de espacios de integración social como la clausura de la loza deportiva

Factores de riesgo para el consumo de drogas

J se encuentra en la etapa de consumo abusivo del alcohol

9
Uso del tiempo libre
Su entorno amical también consumo alcohol con frecuencia

Factores de riesgo laborales

No cuenta con trabajo estable, abandonó el trabajo en la empresa debido al consumo.

Uso del tiempo libre

No tiene actividades de ocio o tiempo libre

Entorno comunitario
No hay actividades de integración social, el espacio de recreación y deporte fue
clausurado.

FACTORES DE PROTECTORES IDENTIFICADOS

Señale los factores de protectores que encontraste que pueden disminuir los factores de
riesgo para el consumo de droga del evaluado, que serán considerados en la construcción
del plan de acciones para la reinserción social.

Factores protectores individuales

Se encuentra en la etapa Contemplativa, donde evalúa que presenta problemas respecto
al consumo de alcohol, y planea poder efectuar algún cambio.

Factores protectores familiares

Preocupación de su hermana y madre por él. Su hermana lo acompaña a sus sesiones.

Relaciones sociales protectores

NO HAY INFORMACIÓN

Factores protectores que evitan el consumo

La asistencia al grupo de Alcohólicos Anónimos.

Uso del tiempo libre como factor protector

A J le gusta el deporte, el desarrollar esta actividad puede favorecer la disminución del
consumo.

Factores laborales protectores

NO HAY INFORMACIÓN

Entorno comunitario como factor protector

NO HAY INFORMACIÓN

Fecha de entrevista: ……………………. __________________________

Profesional que entrevista

10
 FORMATO 01

11
12
 FORMATO 02
Subprotector
En cada elipse, se colocar las instituciones o personas que son influyentes en la familia del consumidos, las cuales representan un factor grupos que
disminuirá los factores de riesgo. Asimismo, las líneas y las flechas representan las relaciones que se genera entre ellos.

Relación
TRABAJO COMUNIDAD

Sin Relación
PADRE
MADRE

Relación debil

AMIGOS CENTRO DE AA. AA.

Relación fuerte

J HERMANA HERMANO

13
14
 ANEXO 2
ESCALA DE EVALUACIÓN DEL CAMBIO

Instrucciones
Cada una de las siguientes frases describe cómo podría sentirse una persona cuando
empieza un tratamiento o aborda algún problema en su vida. Por favor, indica tu grado
de acuerdo o desacuerdo con cada una de estas frases. En cada caso, responde en
función de cómo te sientes ahora mismo, y no en función de cómo te sentiste en el
pasado o de cómo te gustaría sentirte. Recuerda que, siempre que aparezca la
palabra problema, se refiere a tu problema con la sustancia.
Marque con una X en el casillero que más se identifique con usted. La información es
anónima, siéntase libre de responder con sinceridad.
Valores

1. Totalmente en desacuerdo
2. Bastante en desacuerdo
3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo
4. Bastante de acuerdo
5. Totalmente de acuerdo

1 2 3 4 5

1. Que yo sepa, no tengo problemas que cambiar.

2. Creo que puedo estar preparado para mejorar de alguna
manera.
3. Estoy haciendo algo con los problemas que me han
estado preocupando.
4. Puede que valga la pena el que trabaje para solucionar mi
problema.
5. No soy una persona que tenga problemas. No tiene ningún
sentido que yo esté aquí.
6. Me preocupa la posibilidad de que dé un paso atrás con
un problema que ya he cambiado, por esto estoy aquí en
búsqueda de ayuda.
7. Por fin estoy haciendo algo para solucionar mi problema.
8. He estado pensando que tal vez quiera cambiar algo de mí
mismo.
9. He trabajado con éxito en mi problema pero no estoy
seguro de que pueda mantener el esfuerzo yo solo.
10. A veces mi problema es dificultoso, pero estoy trabajando
para resolverlo
11. Para mí, el hecho de estar aquí es casi como perder el
tiempo ya que el problema no tiene que ver conmigo.

15
 1 2 3 4 5
12. Espero que en este lugar me ayuden a comprenderme
mejor a mí mismo.
13. Supongo que tengo defectos, pero no hay nada que yo
necesite realmente cambiar.
14. Me estoy esforzando realmente mucho para cambiar.
15. Tengo un problema y pienso realmente que debo
afrontarlo.
16. No me siento capaz de mantener lo que he cambiado en
la forma que yo esperaba, y estoy aquí para prevenir una
recaída en ese problema.
17. Aunque no siempre consigo resolver con éxito mi
problema, al menos lo estoy intentando.
18. Pensaba que una vez hubiera resuelto mi problema me
sentiría liberado pero a veces aún me encuentro luchando
con él.
19. Me gustaría tener más ideas sobre cómo resolver mi
problema.
20. He empezado a hacer frente a mis problemas pero me
gustaría que se me ayudara.
21. Quizás en este lugar me puedan ayudar.
22. Puede que ahora necesite un empuje para ayudarme a
mantener los cambios que ya he llevado a cabo.
23. Puede que yo sea parte del problema, pero no creo que
realmente sea así.
24. Espero que aquí alguien me pueda dar algún buen
consejo.
25. Cualquier persona puede hablar sobre el cambio; yo de
hecho estoy haciendo algo para cambiar.
26. Toda esta charla psicológica es aburrida. ¿Por qué no
podrá la gente simplemente olvidar sus problemas?
27. Estoy aquí para prevenir la posibilidad de recaer en mi
problema.
28. Es frustrante, pero siento que podría reaparecer el
problema que pensaba haber resuelto.
29. Tengo tantas preocupaciones como cualquier otra
persona. ¿Por qué perder el tiempo pensando en ellas?
30. Estoy trabajando activamente en mi problema.
31. Asumiría mis defectos antes que intentar cambiarlos.
32. Después de todo lo que he hecho para intentar cambiar
mi problema, de vez en cuando vuelve a aparecer y me
preocupa.

16
 Calificación e interpretación

Corresponde a un estado precontemplativo, por lo que la persona no se estaría

1- 7
planteando la necesidad del cambio en su conducta
Estaría en un estado contemplativo, por lo que la persona se daría cuenta que
8 – 11
tiene un problema, pero aún no visualiza la posibilidad de hacer algo al respecto.
La persona es consciente de su problema y está preparado, incluso ya realizando
12 - 14
acciones que promueven el cambio (UMB, web, 2014)

Resultados
Indica en que estadio se encuentra el evaluado: Contemplativo
Justificación
Explique brevemente su respuesta.
El usuario J se encuentra en el estadio contemplativo, ya que, es consciente de la
presencia de un problema de consumo de alcohol, no obstante, aún no ejerce acciones
concretas para combatirlo.

17
 PLAN INDIVIDUAL DE GESTIÓN DEL RIESGO DE CONSUMO DE SUSTANCIAS ADICTIVAS ORIENTADO A LA
REINSERCIÓN SOCIAL
Es necesario que en este documento indique la información que ha recogido de los anexos anteriores. Asimismo, redacte de manera detalladamente las
acciones concretas de intervención que usted está proponiendo para el usuario analizado. Utilice todo el espacio que necesite.

Acciones de Equipo
Proceso Acciones Datos obtenidos Indicadores
intervención responsable

 Recojo de información Consumo habitual

 CONSUMO DE ALCOHOL Intervención breve para
Recojo de del problema de Consume OH
 3 A 4 VECES POR SEMANA consumo de OH Psicóloga
información consumo de drogas Consume con amigos o
 CONSUMO CON AMIGOS solo en la semana

 FAMILIARES CON
PROBLEMAS DE Minimización de factores de
Valoración de dinámica
CONSUMO DE ALCOHOL riesgo
 Identificación de factores de familiar
Valoración de  PROBLEMAS Solucion de problemas
riesgo Valoración de factores Psicóloga
riesgo ECONÓMICOS Psicoeducación
de riesgo
 ENTORNO SOCIAL QUE Entrenamiento de
INCITA AL CONSUMO DE asertividad
ALCOHOL

Planificación  Identificación de objetivos de  ENCONTRAR UN No tiene trabajo estable Taller de empleabilidad Talleres en
reinserción social TRABAJO ESTABLE Identificación de vínculos psicología
 DESARROLLAR ALGUNA sociales saludables
ACTIVIDAD FÍSICA COMO Taller de asertividad
EL FUTBOL Taller de habilidades
 EMPEZAR A sociales
CAPACITARSE
LABORALMENTE

18
 Acciones de Equipo
Proceso Acciones Datos obtenidos Indicadores
intervención responsable
 CAMBIAR DE ENTORNO
SOCIAL

Intervención psicológica
 Establecimiento de estrategias Evaluación completa
Expectativas de cambio del usuario individual, familiar y social Psicóloga
de intervención del usuario

Implementación
Desea el desarrollar
 Desarrollo de habilidades
Relación con entorno social /amical una mejor toma de
sociales Psicóloga
decisiones frente a la
Taller de habilidades
presión social
sociales

 Desarrollo de habilidades
 Refiere tener habilidad para la Desea conseguir un
para el trabajo Elaboración de plan laboral Psicóloga
construcción y la mecánica trabajo estable
 Experiencia como obrero

 Desarrollo de un plan de vida Cuenta con un plan parcial Desea estudiar una Psicóloga
carrera técnica
Elaboración de plan de vida
que abarque otras áreas
importantes

19
 Acciones de Equipo
Proceso Acciones Datos obtenidos Indicadores
intervención responsable

 Intervención en el ámbito
familiar Anexo 1 Intervención psicológica Psicóloga
familiar
Información sobre dinámica familiar

 Reinserción laboral Capacitaciones laborales

El usuario no cuenta
Información sobre su entorno laboral Inicio de búsqueda de Psicóloga
con trabajo estable
empleo

Clausura de la loza deportiva para El usuario deseo

A nivel social, dialogo con
 Involucramiento del entorno actividades deportivas experimentar otro tipo
el dirigente para
social de actividades sociales Psicóloga
establecimiento de acciones
La presencia del dirigente que más relacionadas al
de integración comunitaria
encadena la puerta de la loza deporte

Evaluación constante
 Monitoreo de las acciones Información sobre el proceso de Evaluación constante sobre
sobre las fases de
implementadas cambio las fases de tratamiento Psicóloga
tratamiento según
según Prochaska
Prochaska
Monitoreo

Evaluación constante
 Seguimiento de los procesos Evaluación constante sobre
Información sobre el proceso de sobre las fases de
establecidos las fases de tratamiento Psicóloga
cambio tratamiento según
según Prochaska
Prochaska
Entrevista con el
 Recojo de información de la Entrevista con el usuario,
Información sobre el proceso de usuario, familia y
Evaluación intervención familia y entorno social Psicóloga
cambio entorno social sobre el
sobre el proceso de cambio
proceso de cambio

20