Rapport Stage Judicael
Rapport Stage Judicael
Rapport Stage Judicael
MECATRONIQUE
RAPPORT DE FIN DE STAGE
Effectué à
ETS MA BASE à DOUALA
En vue de l’obtention du
DIPLOME DE QUALIFICATION PROFESSIONNEL
Métier : MECATRONIQUE AUTOMOBILE
Sous l’encadrement
Académique de : Professionnel de :
M. EWANE Patrice (Ingénieur M. NAOUSSI David (Directeur de
des Techniques Industrielles au MA BASE)
CFMN)
Année de formation : 2021-2022
Novembre 2022
Maintenance curative d’un système d’immobilisation de génération 3 chez Mazda
DEDICACE
A
La famille
FOOKONHE
AVANT-PROPOS
Le chef de l'État camerounais Son Excellence Monsieur Paul Biya dans le souci de lutter
contre le chômage et particulièrement des jeunes c'est atteler à organiser par la loi numéro
76/12 du 08 juillet 1976 et le décret numéro 79 /201 du 28 mai 1979 d'organiser le secteur de
la formation professionnelle avec pour résolution la construction des centres de formation
professionnelle dotés d'une infrastructure moderne et d'équipement de pointe dans les
domaines industriels et du tertiaire. C’est ainsi que le Centre de Formation aux Métiers de
Nkongsamba a été inauguré à l’occasion le 11 Mai 2018 suite au décret N°2015/395 du 15
septembre 2015 et offre des formations et prestations de services dans les domaines suivants :
réparation automobiles et machines agricoles, affutage, soudure, chaudronnerie, tuyauterie,
menuiserie, fabrication mécanique et mécatronique automobile. Cela c'est concrétiser via la
coopération Cameroun et la République d'Autriche visant à rendre les jeunes compétents et à
s'insérer en milieu socio-professionnel. C’est à cet effet que le ministère de l'Emploi et de la
Formation professionnelle a mis sur pied une période de stage en entreprise dans le but que
les apprenants puissent s’adapter et se familiariser au milieu professionnel, le tout couronne
par un examen final octroyant a l’apprenant un Diplôme de Qualification Professionnel
Par ailleurs, il est question de réduire la dépendance à l’occident pour les modules
d’apprentissage en mécatronique et bien d’autres technologies entrant dans la fabrication de
l’automobile.
Fort de cette réalité, c’est dans ce sens que le gouvernement Camerounais œuvre pour
permettre aux jeunes de s’insérer en milieu socioprofessionnel à travers des écoles et centres
de formations professionnelles dans le pays.
REMERCIEMENTS
Je tiens à remercier toute les personnes qui ont contribuées de près ou de loin au bon
déroulement de mon stage et à la rédaction du présent rapport, notamment :
Au DIEU tout puissant pour le souffle de vie ;
À Dr. KORASAI, le Directeur du CFPM DE NKONGSAMBA pour sa disponibilité
envers nous ;
A ma famille pour les divers soutiens apportés au quotidien ;
A mes encadreurs, pour leurs enseignements, leurs soutiens et conseils ;
Les Membres du Jury, pour leur présence ce jour ;
Et enfin tous ceux non mentionnés ayant concourus à la réalisation de ce rapport.
RESUME
La nécessité d'insertion socioprofessionnelle est souvent une des raisons qui nous amène à
suivre des formations professionnelles. Cependant le nôtre nous a amené au CFMN où nous
avons suivi notre formation en mécatronique automobile et à l'issue duquel nous avons été
reçus par MA BASE dans la ville de Douala en tant que stagiaire. Durant la période allant du
1er août au 14 octobre 2022 nous avons effectué un stage automobile. De plus, partageant une
passion, commune avec le maitre des lieux de stage, à transmettre le savoir faire d'une part et
la création de richesse d'autre part. Bien plus, nous avons eu des clients qui se sont amenés
vers nous pour de clé de voitures soient cassées ou avec pour soucis de se faire un double de
clé. Elle a été le cas de la voiture d'un client de marque Mazda présentant ces problèmes, cela
nous a amené à des études pour résoudre ce problème point d'où notre
thème : « MAINTENANCE CURATIVE D’UN SYSTÈME D’IMMOBILISATION DE
GENERATION 3 CHEZ MAZDA».
Le gouvernement camerounais a décidé pour son développement de mettre sur pied de centres
de formation visant à rendre les jeunes apprenants compétents et à s'insérer en milieu socio
professionnel. C’est à cet effet que le MINEFOP met sur pied une période de stage en
entreprise dans le but de rendre les apprenants compétents et à s'adapter en milieu socio-
professionnel. C’est ainsi que nous avons passé le nôtre à l'établissement MA BASE ce
document est donc l'occasion pour nous de partager notre expérience de cette étape
déterminante notre projet professionnel qui est le stage à travers les tâches qui y ont été
effectués d'une part et d'autre part le projet de toutefois, nous ne manquerons pas d'appeler
l'attention de l'administration de notre centre de formation et de la société d'accueil sur les
manquements que nous avons constaté sur respectivement durant la formation et le stage.
ABSTRACT
The need for socio-professional integration is often one of the reasons that leads us to
take vocational training. However ours brought us to the CFMN where we followed our
training in automotive mechatronics and at the end of which we were received by MA BASE
in the city of Douala as a trainee. During this internship from August 1 to October 14, 2022
we carried out an automotive internship. Moreover, sharing a passion, common with the
master of the training places, to transmit the know-how on the one hand and the creation of
wealth on the other hand. Moreover, we have had customers who have come to us for broken
car keys or with the concern of getting a duplicate key. It was the case of the car of a Mazda3
customer brand year 2004 presenting these problems, this led us to studies to solve this
problem point from where our theme “MAINTENANCE OF GENERATION 3
IMMOBILIZER SYSTEM AT MAZDA”.
The Cameroonian government has decided for its development to set up training
centers aimed at making young learners competent and integrating into a socio-professional
environment. It is for this purpose that MINEFOP sets up a period of internship in a company
with the aim of making learners competent and adapting to a socio-professional environment.
This is how we spent ours at the MA BASE establishment, so this document is an opportunity
for us to share our experience of this determining stage of our professional project, which is
the internship, through the tasks that were carried out there. On the one hand and on the other
hand the project of however, we will not fail to call the attention of the administration of our
training center and the host company on the shortcomings which we noted on respectively
during the training and internship. It cannot be said enough that human work is not perfect,
that does not prevent me from aiming for perfection through a clear desire to improve.
SOMMAIRE
DEDICACE___________________________________________________________________i
AVANT-PROPOS_____________________________________________________________ii
REMERCIEMENTS____________________________________________________________iii
LISTE DES ABREVIATIONS______________________________________________________iv
RESUME____________________________________________________________________v
ABSTRACT__________________________________________________________________vi
SOMMAIRE________________________________________________________________vii
LISTE DES FIGURES ET DES TABLEAUX___________________________________________viii
INTRODUCTION______________________________________________________________1
CHAPITRE 1: CONNAISSANCE DE L'ENTREPRISE DEROULEMENT DU STAGE______________2
CHAPITRE 2 : DE DESCRIPTION ANALYSE DU THEME PRINCIPAL_______________________7
CHAPITRE 3 : REALISATION, PROPOSITIONS/SUGGESTIONS_________________________17
CONCLUSION_______________________________________________________________23
BIBLIOGRAPHIE_____________________________________________________________24
ANNEXES__________________________________________________________________25
TABLE DES MATIERES________________________________________________________27
INTRODUCTION
L’automobile regroupe en tout point les domaines de la mécatronique, de par la
complexité de ses nombreux systèmes et des multiples technologies qu’il embraque. Ceux-ci
concourent au bien-être du conducteur et des passagers en leur rassurant une sécurité. La
conception d’un véhicule demande un certain nombre de connaissances et de savoir-faire qui
au fil du temps se transmet de génération en génération. Cependant, l’Afrique accuse un
certain retard dans domaines de la mécanique, électricité, électronique et informatique
(automatisme) dans l’automobile. Il est question pour nous de promouvoir ces domaines dans
la continuité de l’approche par compétences déjà introduite dans les enseignements du
primaire et secondaire à travers des modules. C’est dans ce cadre et circonstances que le
Ministère de l’Emploi et de la Formation Professionnelle met une période de deux mois de
stages, dont nous avons passé le nôtre à l'établissement MA BASE ou nous avons effectués
travaux de maintenances parmi lesquels le problème de maintenance de système
d’immobilisation de troisième génération d’une Mazda a retenu notre attention. D’où
l’intitulé de notre thème : «MAINTENANCE CURATIVE D’UN SYSTÈME
D’IMMOBILISATION DE GENERATION 3 CHEZ MAZDA».
Nous allons organiser notre travail autour de 3 chapitres dont le chapitre 1 parlera de la
présentation de l'entreprise, présentation des aspects humains et relationnel du cadre de travail
,le déroulement du stage ; puis le second chapitre portera sur la présentation de l’arrêté de
projet ,le journal de bord, analyse fonctionnelle et technique, et enfin le troisième chapitre
portera sur l'implémentation (techniques et outils utilisés), résultats concrets du
développement application utilisée des résultats présentés évaluation du coût limite du travail
et perspective et difficultés et suggestions d'amélioration de l'entreprise avec spécialité du
candidat.
CHAPITRE 1: CONNAISSANCE DE
L'ENTREPRISE DEROULEMENT DU STAGE
Global Général
Voyage Voyage
La montée Américaine
MAISON
CAMTEL
L’axe lourd
TOTAL
BEPENDA I
Promoteur de Directeur
M. NAOUSSI David
Chef d’atelier
Agent Technico-Commercial Assistance de direction
M. MEKONTCHOU Ulrich Des formateurs du CFPM
M. MAKON M. MAGNIOLA
Un coursier
véhicule par une clé dans laquelle un code reconnu par le calculateur moteur anti-démarrage a
été au préalable enregistré. Ceci dans le but d'augmenter la sécurité contre le vol. Ce système
de sécurité a connu plusieurs évolutions notamment dans un premier temps celle d'une
première génération puis la deuxième génération de 3e génération en fonction de 4e
génération qui sera l'objet de notre rapport sur la Mazda.
B. LES GENERATIONS D'ANTI-DEMARRAGE ELECTRONIQUES
a. Anti-démarrage de première génération
Ici le calculateur pour les mobilisation est constituée d'un composant autonome qui est placé à
l'extérieur du porte instrument, la communication entre le calculateur de l’Anti-démarrage
électronique et le calculateur moteur a lieu via la ligne k du protocole et un code fixe est
mémorisé dans la clé de contact.
Pour établir ladite communication entre chaque composant du système, les données
individuelles sont générées par le calculateur d’anti-démarrage électronique en direction le
calculateur moteur.
c. Anti-démarrage de troisième génération
A la différence du système précédent, ici la communication entre le calculateur d’anti-
démarrage électronique et le calculateur moteur est désormais établi via le bus de données
CAN
d. Anti-démarrage de quatrième
Figuregénération
5 : Anti-démarrage 3G
Cette génération intègre d’autres éléments de sécurité par rapport à celles précédentes.
L’immobilisation fonctionne selon le principe suivant : l'ordinateur de bord est configuré pour
activer le système d'alimentation des nœuds individuels en présence d'une commande de l’anti
démarrage. L’unité de commande du dispositif de sécurité doit recevoir un code d'accès du
propriétaire du véhicule selon le modèle, cela peut-être :
Le signal de la puce intégrée à la clé de contact
Une carte-clé située à une distance acceptable du lecteur de code
Une combinaison de caractères sur le panneau de commande
Empreinte digitale du propriétaire
Ces paramètres sont entrés dans le logiciel de l'appareil lors de sa configuration. Si les
données reçues par l'unité de commande et le jeu initial correspondent, l’ECU de la machine
reçoit un signal pour démarrer le moteur. Dans le cas d'une modification de l'IMMO standard,
l’unité de commande désactive elle-même le blocage du circuit électrique auquel elle est
connectée.
Voici les options possibles si l’unité de commande l’anti démarrage reçoit un code incorrect :
L’alimentation du système de la voiture s’allumera, mais lorsque la clé sera introduite
le moteur ne démarrera pas ;
L’unité de commande électronique de la voiture recevra un signal de démarrage, mais
dès que le véhicule commencera à se déplacer, le moteur s’arrêtera ;
L’ECU de la machine démarrera le moteur, mais après un certain temps, l’appareil
signalera de couper l’alimentation.
Témoin
Données du code
Empêcher le démarrage du véhicule par une clé dont le code Ordre de
de transpondeur de
n’a pas été enregistré au préalable dans un calculateur démarrage
la clé
Clé + contacteur
Conducteur
NEIMAN
Système
d’immobilisation
Démarrer le véhicule
CHAPITRE 3 : REALISATION,
PROPOSITIONS/SUGGESTIONS
III.1/- IMPLEMENTATION
Pour notre cas, Mazda, nous nous sommes proposés une maintenance curative suivant cette
étape de diagnostic :
Connectez un analyseur-contrôleur
Maintenance : c’est l’ensemble des opérations effectuées sur un bien afin de le garder dans
son état de fonctionnement afin pour qu’il assure sa fonction requise. Cependant il en existe
trois grandes familles de la maintenance tel illustré à travers le graphe ci-dessous :
Graphe de la maintenance
Maintenance
L’inspection
La surveillance
La réparation
Le dépannage
L’amélioration
La modification
La révision
La reconstruction
MONTANT MAIN
DIAGNOSTIC MONTANT P.R MONTANT TVA
D’ŒUVRE
III.5.2/- PERSPECTIVES
- Augmenter le matériel du travail manquant ;
- Aménager un nouvel espace de travail pour des interventions de réparation même en
temps de pluie.
III.6.2/- SUGGESTIONS
Dans le but d’améliorer ce qui est déjà, nous avons pensé à des astuces qui pourront a
l’avenir améliorer les conditions de formation au CFMN et de travail à l’établissement MA
BASE
- De rattacher opérations de réparation Automobile de RAMA à ceux de MKA sur des
systèmes roulant ;
- Doter le CFMN de salle multimédia ;
- Insister sur la maitrise des appareils et modules présents dans l’atelier ;
- De voir dans quelle mesure rendre disponible la matière d’œuvre pour les projets de
JPO en MKA ;
CONCLUSION
Le stage académique est une étape fondamentale dans un projet professionnel et ne
saurait être pris à la légère car c’est l’occasion de se démarquer ou d’obtenir une
période d’essai en entreprise pour un embauche. Par ailleurs, l’acquisition de
connaissance et savoir-faire, rencontrés avec les professionnelles et entrepreneurs du
secteur. Ainsi, c’est l’occasion de se faire un carnet d’adresses. Cette étape de notre
formation, nous aurait apporté beaucoup. De plus, ce passage aura eu pour un effet
d’innover ce qui nous a été transmis pendant notre cursus de formation au CFMN à
travers des JPO. Toutefois, nous avons relayé les manquements tant dans notre centre
de formation qu’au niveau du lieu de stage.
BIBLIOGRAPHIE
Ce travail est le résultat de plusieurs recherches menées à travers divers supports
d’information. Nous les énumérons ci-dessous afin de permettre à ceux qui consulteront ce
document de s’inspirer à leur tour ou de vérifier l’authenticité de nos informations.
i) Les ouvrages :
- Mazda Moto Europe GmbH, training manuel Immobilizer System CT-
L1007, Training Services, 2004-2005 ;
- Programme didactique, Antidémarrage électronique dans les voitures
mazda ;
- Anna Richardson, Security of vehicle key fobs and immabilizers ;
- Lennert Wouters, Eduard Marin, Tomer Ashur, Benedikt Gierlichs and
Bart Preneel, Fast, Furios and Insecure : Passive Keyless Entry and
Start systems in Moderm Superscars ;
- Radovan Marin, Automobile Electronics and 4-stroke engines, may
2011.
ii) Supports vidéo :
- IMMO Mazda: youtube.com
- Installation d’antidémarrage et reprogrammation Mazda : youtube.com
- Programmation clé de voiture : youtube.com
ANNEXES
Calculateur d’antidémarrage
Porte instrument et témoin
d’antidémarrage
CONCLUSION_______________________________________________________________23
BIBLIOGRAPHIE_____________________________________________________________24
ANNEXES__________________________________________________________________25
TABLE DES MATIERES________________________________________________________27