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    2°sec. CCSS

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    Javier André Mendoza Huamash
    Este documento presenta un resumen de tres párrafos sobre la agricultura de los incas. Los incas desarrollaron técnicas agrícolas avanzadas como los andenes y camellones para aprovechar al máximo los diferentes pisos ecológicos. Cultivaron una variedad de alimentos, medicinas e insumos industriales. Mejoraron su ingeniería hidráulica y utilizaron abonos animales y vegetales para fertilizar la tierra.

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    Este documento presenta un resumen de tres párrafos sobre la agricultura de los incas. Los incas desarrollaron técnicas agrícolas avanzadas como los andenes y camellones para aprovechar al máximo los diferentes pisos ecológicos. Cultivaron una variedad de alimentos, medicinas e insumos industriales. Mejoraron su ingeniería hidráulica y utilizaron abonos animales y vegetales para fertilizar la tierra.

    Descripción original:

    Clase del curso de Ciencias sociales para 2do secundaria

    Título original

    2°SEC. CCSS

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    Este documento presenta un resumen de tres párrafos sobre la agricultura de los incas. Los incas desarrollaron técnicas agrícolas avanzadas como los andenes y camellones para aprovechar al máximo los diferentes pisos ecológicos. Cultivaron una variedad de alimentos, medicinas e insumos industriales. Mejoraron su ingeniería hidráulica y utilizaron abonos animales y vegetales para fertilizar la tierra.

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    Este documento presenta un resumen de tres párrafos sobre la agricultura de los incas. Los incas desarrollaron técnicas agrícolas avanzadas como los andenes y camellones para aprovechar al máximo los diferentes pisos ecológicos. Cultivaron una variedad de alimentos, medicinas e insumos industriales. Mejoraron su ingeniería hidráulica y utilizaron abonos animales y vegetales para fertilizar la tierra.

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    Institución Educativa Cristiana

    “INTERNACIONAL ELIM”
    “Formando alumnos con futuro”

    Estudiante: Grado y sección: 2º SEC


    Docente: Malena Mendoza Vidal Fecha: 22/05/2020

    LA AGRICULTURA: BASE DE LA ECONOMIA INCAICA


    I.- ¿Qué aprendizajes esperamos que desarrolles al realizar esta tarea?
    APRENDIZAJES ESPERADOS
    Competencia Capacidad Desempeños precisados

    Construye Explica a través de una imagen la


    Comprende el tiempo
    interpretaciones importancia hasta la actualidad de la utilidad
    histórico.
    históricas de los pisos ecológicos.

    Observa el video, luego responde las siguientes preguntas:

    https://www.youtube.com/watch?v=TRBu9J0adLM https://www.youtube.com/watch?v=GffG1_K4LAI

     ¿Crees que esta técnica agrícola fue exclusiva de los


    incas? ¿crees que se pueda realizar camellones en la
    actualidad?
     ¿Qué importancia tenía las lluvias para los pobladores del
    noroeste boliviano?
     ¿Si la cultura inca como boliviana supieron aprovechar la
    abundancia de agua de las lluvias, entonces, por qué crees
    que los huaicos afectan mucho a nuestro país en la actualidad?

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    Institución Educativa Cristiana
    “INTERNACIONAL ELIM”
    “Formando alumnos con futuro”

     ¿Cuál fue la principal actividad económica de los Andes?


    ¿Qué cultura la llevó a su máximo nivel?
     ¿Cuáles fueron los cultivos más importantes? Indique un
    ejemplo, según el texto, de tipo alimenticio, medicinal e
    industrial.
     ¿Qué eran los andenes y porqué eran importantes?

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    Institución Educativa Cristiana
    “INTERNACIONAL ELIM”
    “Formando alumnos con futuro”

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    Institución Educativa Cristiana
    “INTERNACIONAL ELIM”
    “Formando alumnos con futuro”
    4 Los abonos, que los había de origen animal y vegetal. En el primer caso,
    empleaban el excremento de llamas y alpacas, el guano de las islas(procedente de
    la deyección de aves marinas), además de peces pequeños (como sardinas y
    anchovetas) que eran enterrados junto con las semillas.

    Entre los abonos vegetales, usaban las hojas secas de los árboles de algarrobo y
    de huarango, las cuales formaban un manto que nutría la tierra de manera
    eficiente.

     ¿Cómo mejoraron su ingeniería hidráulica la cultura incaica?


     ¿Qué son los camellones y para que sirvieron?
     ¿De qué animales se sirvieron para utilizar los abonos?
     ¿Qué crees que hubiera pasado con el pueblo incaico si no
    hubieran adoptado las técnicas de las culturas anteriores?

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    Institución Educativa Cristiana
    “INTERNACIONAL ELIM”
    “Formando alumnos con futuro”

     ¿Por qué los guerreros no podían acampar en terrenos


    agrícolas?
     ¿A quienes pertenecían las tierras agrícolas?
     ¿Cuáles son las diferencias entre tierras de Inca, Sol y la
    Comunidad?

    5
    Institución Educativa Cristiana
    “INTERNACIONAL ELIM”
    “Formando alumnos con futuro”
    Responde de forma reflexiva:

     Comente ¿Fueron los cuyes domesticados para su


    consumo? ¿porqué?
     Responda ¿Entre la llama y la alpaca, cual fue la que
    más aprovechada? ¿porqué?
     Indique ¿Cómo se llamaba el evento en la que
    cazaban a la vicuña y en qué consistía?
     Complete las siguientes preguntas luego de ver esta
    imagen:

    1. ¿De qué manera se beneficiaba la sociedad incaica a través del control


    de pisos ecológicos?
    2. ¿Cómo se sigue aplicando este sistema en la actualidad?

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