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    Guía Práctica 5 - Actuadores Eléctricos

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    CRISTHOPHER ALEXANDER Beltran Batallanos
    Este documento presenta una guía práctica sobre actuadores eléctricos para la asignatura de Mecatrónica. El propósito es que los estudiantes aprendan a interpretar esquemas eléctricos y a implementar circuitos de mando básicos usando elementos como interruptores y lámparas. Se proporcionan instrucciones para realizar simulaciones en el simulador CADE SIMU y diseñar diferentes circuitos de mando.

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    Guía Práctica 5 - Actuadores Eléctricos

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    CRISTHOPHER ALEXANDER Beltran Batallanos
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    Este documento presenta una guía práctica sobre actuadores eléctricos para la asignatura de Mecatrónica. El propósito es que los estudiantes aprendan a interpretar esquemas eléctricos y a implementar circuitos de mando básicos usando elementos como interruptores y lámparas. Se proporcionan instrucciones para realizar simulaciones en el simulador CADE SIMU y diseñar diferentes circuitos de mando.

    Descripción original:

    practica

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    Este documento presenta una guía práctica sobre actuadores eléctricos para la asignatura de Mecatrónica. El propósito es que los estudiantes aprendan a interpretar esquemas eléctricos y a implementar circuitos de mando básicos usando elementos como interruptores y lámparas. Se proporcionan instrucciones para realizar simulaciones en el simulador CADE SIMU y diseñar diferentes circuitos de mando.

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    Guía Práctica 5 - Actuadores Eléctricos

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    CRISTHOPHER ALEXANDER Beltran Batallanos
    Este documento presenta una guía práctica sobre actuadores eléctricos para la asignatura de Mecatrónica. El propósito es que los estudiantes aprendan a interpretar esquemas eléctricos y a implementar circuitos de mando básicos usando elementos como interruptores y lámparas. Se proporcionan instrucciones para realizar simulaciones en el simulador CADE SIMU y diseñar diferentes circuitos de mando.

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    de 5

    Gestión Curricular

    Asignatura: Mecatrónica

    Guía Práctica N° 5
    Actuadores Eléctricos
    1.
    Sección : Apellidos : …………………...………………….
    Nombres : ……………………………………….
    Docente : Andrés Márquez
    Fecha :
    Unidad :2 Duración : 90 minutos.
    Semana :5 Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( X )

    Instrucciones: Lee detenidamente las instrucciones de la práctica y completa la información solicitada solicitadaonclusiones
    pertinentes.
    Propósito (Resultado de aprendizaje):
     Leer e interpretar esquemas eléctricos bajo simbología estándar.
     Implementar circuitos de mando con elementos eléctricos básicos

    2. Fundamento Teórico:

    ucontinental.edu.pe | 1
    Gestión Curricular
    Asignatura: Mecatrónica

    ucontinental.edu.pe | 2
    Gestión Curricular
    Asignatura: Mecatrónica

    ucontinental.edu.pe | 3
    Gestión Curricular
    Asignatura: Mecatrónica

    3. Equipos, Materiales e Insumos

    3.1. Equipos:

    Ítem Equipo Característica Cantidad


    Simulador CADE SIMU:
    Simulador CADE
    1 https://drive.google.com/file/d/1gkoIOr0ITlzDV- 1
    SIMU
    xMXzXkmBQd1bFLunkK/view?usp=sharing

    3.2. Materiales:

    Ítem Material Característica Cantidad


    1 Tutorial de Gestión de mediciones Eléctricas Virtual 1

    ucontinental.edu.pe | 4
    Gestión Curricular
    Asignatura: Mecatrónica

    4. Indicaciones/instrucciones:
     Ejecutar el simulador Cade Simu con la ayuda del docente

    5. Procedimiento:
    Iniciar el software Cade Simu, utilice la siguiente contraseña para iniciar: 4962
    1. Utilizando los elementos necesarios para implementar un circuito de mando que permita mediante el uso de un
    interruptor prender y apagar una lámpara de color amarilla. Muestre su circuito propuesto:

    2. Implemente un circuito de mando que mediante cualquiera de los dos interruptores de entrada permita encender una
    lámpara, Modifique su programa y ahora se debe cumplir que la lámpara se encienda únicamente cuando ambos
    interruptores estén cerrados.

    3. Proponga un circuito que mediante el uso de un pulsador permita encender una lámpara, y mediante otro pulsador se
    apague el mismo (será necesario usar una bobina y contactos auxiliares que permitan enclavar el circuito).

    4. Diseñar un circuito de mando que permita mediante un pulsador prender una lámpara por 15 segundos y después se
    apague. Cambie su diseño para que una vez que se presione el pulsador demore 15 segundos y recién encienda nuestra
    lámpara continuamente.

    6. Análisis de resultados
    6.1. ….
    6.2. ….

    7. Conclusiones
    7.1. ….
    7.2. ….

    8. Sugerencias y /o recomendaciones
    8.1. ….
    8.2. ….

    9. Cuestionario:
    9.1. ¿Cuál es el estándar(es) que definen y representan los componentes para un circuito de mando?
    9.2. Revise y proponga el circuito de fuerza y mando para un arranque estrella-triángulo de un motor

    10. Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados


    …………

    ucontinental.edu.pe | 5

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