FACULTAD

CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

DOCENTE
CESAR AUGUSTO MENDIVEL GERONIMO

CURSO
LÓGICA Y FILOSOFÍA

TEMA
INFORME DE LOS OBJETIVOS DE LA FILOSOFÍA Y LAS DIFERENCIAS
CON LAS DEMÁS CIENCIAS

ALUMNA
Brigitte Padilla

2023
1. Diferencias de la filosofía con otras otras ciencias
a. Cada ciencia estudia sus propios objetos por su causa o razones inmediatas,
nos proporciona conocimientos sólo para determinadas esferas de la realidad.
La filosofía, en cambio, estudia su objeto por las razones últimas o más
generales. La filosofía traspasa los postulados científicos y llega a una visión
coherente del universo por sus razones más profundas.
b. El objeto de la filosofía se diferencia del de las demás ciencias que estudian
esferas concretas de la realidad; ¿en qué consiste esta diferencia?, la física, la
mecánica, la biología y otras, estudian las llamadas leyes parciales, es decir las
que explican el desarrollo de una parte determinada de los fenómenos de la
naturaleza. La filosofía trata o estudia las leyes más generales, es decir, leyes
que sirven de base al desarrollo de todos los fenómenos de la naturaleza y el
pensamiento.
c. Las ciencias experimentales subrayan la necesidad de la experiencia sensible,
pues las leyes de la naturaleza no se deducen de ciertos principios, sino que
tienen que observarse de un modo sensible, aun utilizando la experiencia
(método experimental). La filosofía insiste en el método racional y en el uso
del entendimiento, gracias al cuales posible captar las esencias, los primeros
principios y las causas supremas que fundamentan el universo.
d. La filosofía, ciencia directriz. Se considera a la filosofía en una ciencia rectora,
por dos razones:
e. La filosofía rige a todas las demás ciencias, porque fundamenta los principios
de ellas. b. La filosofía es ciencia rectora porque da pautas o normas que rigen
la conducta humana, basándose en el análisis de la naturaleza del hombre y de
sus exigencias.
f. Adquisición del conocimiento. Podría confundirse la filosofía con otro saber
que estudia la realidad universal por sus últimos principios: “El saber
religioso”. Distinguirse, sin embargo, por el medio de
g. adquirirse ambos conocimientos, el saber religioso procede de la revelación y
se adquiere por la fe, el saber filosófico ha de construirse con una concepción
racional, objetiva y práctica de la realidad.
2. objetivos de la CLASE
1. Adoptar una actitud crítica ante las cuestiones teóricas y prácticas, exigiendo que
estén siempre debidamente fundamentadas.
2. Argumentar de modo racional y coherente los propios puntos de vista, ya sea de
forma oral o escrita.
3. Utilizar el diálogo para contrastar y debatir diferentes puntos de vista
4.Comprender los principales problemas filosóficos que se han tratado a lo largo de la
Historia.
5.Emplear con propiedad y rigor los principales términos y conceptos filosóficos.
6. Analizar textos filosóficos en su coherencia interna, identificando los problemas y
valorando críticamente los supuestos y las soluciones que proponen.
7. Conocer y valorar la importancia de la acción humana, libre y responsable, desde un
punto de vista ético, técnico y artístico.
8. Adoptar una actitud crítica ante todo intento de justificación de las desigualdades
sociales y ante toda discriminación, ya sea por sexo, raza, creencias u otras
características individuales y sociales.
 9.Valorar la capacidad normativa de la razón para construir una sociedad más justa, en
la que exista una verdadera igualdad de oportunidades.
10.Valorar los intentos por construir una sociedad mundial basada en el respeto a los
derechos humanos individuales y colectivos, en la convivencia pacífica y en la defensa
de la naturaleza.

3. OBJETIVOS DE LA FILOSOFÍA
1. Valorar la capacidad de la razón, su autonomía y su potencialidad para regular el
conocimiento y la acción humana.
2. Comprender y emplear con propiedad los conceptos y términos filosóficos.
3. Apreciar el alcance y la relevancia de los problemas filosóficos, situando y valorando
críticamente las diversas formulaciones en torno a un mismo problema.
4. Situar diversas teorías y corrientes filosóficas en el marco de la cultura, identificando
los elementos que articulan su continuidad histórica y su vigencia actual.
5. Relacionar algunas cuestiones filosóficas tradicionales con aspectos interesantes de
la vida cotidiana. Reconocer la función y utilidad de la Filosofía como forma crítica de
abordar los problemas.
6. Integrar conocimientos procedentes de otras áreas, como la Biología, la Historia o el
Arte.
7. Adoptar una actitud crítica frente al dogmatismo y el escepticismo radical,
estimulando la búsqueda de la verdad.
8. Distinguir el verdadero conocimiento de la mera creencia u opinión. Diferenciar
entre argumentar y dogmatizar, asimilando algunos criterios elementales de la
argumentación racional.
9. Apreciar el rigor y desarrollar el gusto por los discursos bien construidos desde un
punto de vista lógico, distinguiéndose de los mensajes meramente persuasivos.
10.Utilizar procedimientos básicos de la actividad intelectual: recepción, contraste y
evaluación de la información en la práctica de las actividades.
11.Analizar y comentar argumentada mente textos filosóficos
12.Iniciarse en el procedimiento de la disertación filosófica.
13.Aprender a interpretar y comentar otras formas culturales de expresión no
exclusivamente lingüísticas.
14.Iniciarse en la crítica de las ideologías como método de desenmascarar y distinguir
los elementos injustificados de la cultura.
15.Adoptar una postura crítica ante el racismo, la xenofobia o el etnocentrismo, el
sexismo y, en general, ante todo discurso discriminatorio.
16.Valorar y respetar las opiniones ajenas en la práctica del debate. Aprender a
discutir razonadamente. Reconocer la importancia de la comunicación como medio de
apertura e interacción con los demás y conocer algunos de los mecanismos que la
hacen posible.
17.Analizar crítica y rigurosamente las principales formas de acción humana, teniendo
en cuenta los motivos, intenciones, consecuencias y alternativas.
18.Valorar el hecho de pertenecer a la especie humana, asumiendo una actitud
responsable frente a la naturaleza.
19.Valorar el humanismo como una actitud que trata de encontrar el equilibrio entre
el bien colectivo y los derechos individuales.
20.Apreciar y asumir con autonomía las principales normas que deben regular la
convivencia de los seres humanos.
4. DIFERENCIAS DE LA FILOSOFÍA CON OTRAS CIENCIAS
1. Cada ciencia estudia sus propios objetos por su causa o razones inmediatas, nos
proporciona conocimientos sólo para determinadas esferas de la realidad. La
filosofía,en cambio, estudia su objeto por las razones últimas o más generales. La
filosofía traspasa los postulados científicos y llega a una visión coherente del universo
por sus razones más profundas.
2. El objeto de la filosofía se diferencia del de las demás ciencias que estudian esferas
concretas de la realidad; ¿en qué consiste esta diferencia?, la física, la mecánica, la
biología y otras, estudian las llamadas leyes parciales, es decir las que explican el
desarrollo de una parte determinada de los fenómenos de la naturaleza. La filosofía
trata o estudia las leyes más generales, es decir, leyes que sirven de base al desarrollo
de todos los fenómenos de la naturaleza y el pensamiento.
3. Las ciencias experimentales subrayan la necesidad de la experiencia sensible, pues
las leyes de la naturaleza no se deducen de ciertos principios, sino que tienen que
observarse de un modo sensible, aún utilizando la experiencia (método
experimental).La filosofía insiste en el método racional y en el uso del entendimiento,
gracias al cuales posible captar las esencias, los primeros principios y las causas
supremas que fundamentan el universo.
4. La filosofía, ciencia directriz.Se considera a la filosofía en una ciencia rectora, por
dos razones:a. La filosofía rige a todas las demás ciencias, porque fundamenta los
principios deellas.b. La filosofía es ciencia rectora porque da pautas o normas que
rigen la conducta humana, basándose en el análisis de la naturaleza del hombre y de
sus exigencias.***5. Adquisición del conocimiento.Podría confundirse la filosofía con
otro saber que estudia la realidad universal por sus últimos principios: “El saber
religioso”. Distinguirse, sin embargo, por el medio de
adquirirse ambos conocimientos, el saber religioso procede de la revelación y se
adquiere por la fe, el saber filosófico ha de construirse con una concepción
racional,objetiva y práctica de la realidad.
5. DIFERENCIAS DE LA FILOSOFÍA CON OTRAS CIENCIAS
1. Cada ciencia estudia sus propios objetos por su causa o razones inmediatas, nos
proporciona conocimientos sólo para determinadas esferas de la realidad. La
filosofía,en cambio, estudia su objeto por las razones últimas o más generales. La
filosofía traspasa los postulados científicos y llega a una visión coherente del universo
por sus razones más profundas.
2. El objeto de la filosofía se diferencia del de las demás ciencias que estudian esferas
concretas de la realidad; ¿en qué consiste esta diferencia?, la física, la mecánica, la
biología y otras, estudian las llamadas leyes parciales, es decir las que explican el
desarrollo de una parte determinada de los fenómenos de la naturaleza. La filosofía
trata o estudia las leyes más generales, es decir, leyes que sirven de base al desarrollo
de todos los fenómenos de la naturaleza y el pensamiento.
3. Las ciencias experimentales subrayan la necesidad de la experiencia sensible, pues
las leyes de la naturaleza no se deducen de ciertos principios, sino que tienen que
observarse de un modo sensible, aún utilizando la experiencia (método
experimental).La filosofía insiste en el método racional y en el uso del entendimiento,
gracias al cuales posible captar las esencias, los primeros principios y las causas
supremas que fundamentan el universo.
4. La filosofía, ciencia directriz.Se considera a la filosofía en una ciencia rectora, por
dos razones:a. La filosofía rige a todas las demás ciencias, porque fundamenta los
principios deellas.b. La filosofía es ciencia rectora porque da pautas o normas que
rigen la conducta humana, basándose en el análisis de la naturaleza del hombre y de
sus exigencias.***5. Adquisición del conocimiento.Podría confundirse la filosofía con
otro saber que estudia la realidad universal por sus últimos principios: “El saber
religioso”. Distinguirse, sin embargo, por el medio de
adquirirse ambos conocimientos, el saber religioso procede de la revelación y se
adquiere por la fe, el saber filosófico ha de construirse con una concepción
racional,objetiva y práctica de la realidad.