DOSIFICACIÓN DE INGLES DE 2do DE SECUNDARIA PROGRAMA SINTÉTICO 2023

(Nota: Los Contenidos en color rojo se utilizaron para realizar los proyectos modelo)

Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo Formativo Lenguajes Asignatura Inglés

TRIM Contenidos Procesos de desarrollo de aprendizaje

1 Comprende textos narrativos

La diversidad y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de

lingüística y sus interacción y comportamiento

formas de expresión de hablantes de diversas

en México y el mundo. lenguas de México y el mundo en el pasado, expresados en

organizadores gráficos.

Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos

La identidad y cultura
identitarios de pueblos de
de pueblos de habla
habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones,
inglesa.
costumbres, entre otros).

Las manifestaciones Interpreta juegos de roles en

culturales, lingüísticas inglés, sobre situaciones que

y artísticas en inglés, a favorezcan la comunicación

favor de la asertiva.

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interculturalidad.

Uso de diversos textos

Indaga y construye propuestas
en inglés que
en inglés para conservar y
promueven la
preservar las lenguas, como
preservación y
legado y sentido de
conservación de las
pertenencia y las difunde por
lenguas.
algún medio de comunicación.

El uso de la lengua

inglesa para expresar Elabora escritos

necesidades, intereses argumentativos en inglés

y problemas de la sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de

comunidad. problemas de una comunidad

2 Elementos y recursos Identifica y explica el uso de

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expresiones, elementos y

recursos estéticos en
estéticos del inglés.
manifestaciones culturales y

artísticas de países de habla

inglesa.

Manifestaciones Selecciona alguna

artísticas y culturales manifestación artística o
del inglés. cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y
recursos artísticos.

Creaciones literarias Investiga en textos literarios

tradicionales y en inglés sobre pueblos

contemporáneas en indígenas y/o

inglés. afrodescendientes de México

o el mundo.

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Elabora por escrito una

apreciación sobre la

relevancia y el valor social y

cultural de los pueblos

indígenas y/o

afrodescendientes de México

o el mundo.

La lengua inglesa para

expresar sensaciones, Realiza entrevistas en inglés

emociones, para recuperar opiniones

sentimientos e ideas acerca de emociones,

vinculados con las sentimientos e ideas sobre la

familias, la escuela y la escuela y la comunidad.

comunidad.

Relatos en inglés para Investiga un acontecimiento

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expresar sucesos
familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la
significativos
memoria colectiva, para
familiares, escolares,
redactar una reflexión en
comunitarios y
inglés.
sociales.

3 Comunicación asertiva
Participa en un panel en
y dialógica en inglés,
inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y
para sensibilizar sobre
dialógica, a fin de consensuar
la erradicación de la
propuestas de acción para
violencia en las
sensibilizar sobre la
familias y la escuela.
erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Mensajes en inglés en Investiga en diversas fuentes

medios de en inglés sobre una vida

comunicación masiva, saludable, para construir un

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que promuevan una texto informativo y difundirlo

vida saludable. a través de medios de

comunicación.

El uso de la lengua Analiza las características y

inglesa en la recursos empleados en la

construcción de comunicación asertiva en

mensajes a favor de la inglés, y sugiere su uso para

inclusión. favorecer una sociedad

incluyente.

El uso de la lengua Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas

alternativos y
inglesa en las
aumentativos, que favorecen
manifestaciones
el tránsito a una sociedad
culturales y
incluyente.
artísticas que

favorecen la

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construcción de una

sociedad incluyente.