PLAN OCT ING 3 Historias Saludables

ESCUELA SECUNDARIA
“ING. RAÚL CHAPA ZÁRATE”

CICLO ESCOLAR 2023 -2024
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Ciclo Escolar 2023-2024
Fase: Fase 6. Secundaria 1°, 2° y 3° Escuela: ING. RAÚL CHAPA ZARATE
Disciplina: INGLES 1 CCT: 19EES0095R

Docente: ING. JEHU DARÍO GARCÍA Turno: Matutino
GONZÁLEZ
Recursos: • Libreta GRADO: 3ro GRUPO: A
• Artículos de papelería
• Diccionario Español/Ingles Fecha: 2 OCTUBRE AL 3 DE
NOVIEMBRE
Temporalidad del proyecto: 5 SEMANAS
Campo formativo: Lenguajes y Saberes

Contenido: 12. Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
PDA: 12. Cuenta historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de
comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
Nombre del Campo Formativo: Inglés

Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Nombre del Proyecto: "Historias Saludables: Compartiendo Ejemplos de Vida" / “Healthy Stories:
Sharing Life Examples"
Objetivos del Proyecto:
1. Desarrollar las habilidades lingüísticas en inglés de los estudiantes.
2. Fomentar la investigación y la narración sobre ejemplos de vida saludable.
3. Aplicar el conocimiento adquirido en la creación y difusión de historias a través de medios de
comunicación.
Fase 1: Inicio (Sesiones 1-5)
Sesión 1: Exploración del Tema
 Introducción al proyecto y discusión sobre la importancia de la vida saludable.

 Actividades para despertar el interés, como videos cortos y debates.
 Planteamiento de preguntas iniciales.
Sesiones 2-3: Investigación Inicial
 Investigación sobre ejemplos de vida saludable.

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 TEORIA Y EJERCICIO FC 2 PAG 45 HEALT

 Formulación de preguntas para guiar la investigación.
 Establecimiento de objetivos individuales y grupales.
Sesiones 4-5: Planificación del Proyecto
 Creación de un guion para las historias.

 Práctica de vocabulario relacionado con la salud.
 TEORIA Y EJERCICIO FC 2 PAG 45 HEALT
Fase 2: Desarrollo (Sesiones 6-10)
Sesiones 6-7: Creación y Construcción
 Producción de las historias en grupos.

 Uso de recursos gráficos para mejorar la presentación.
 Revisión de las estructuras gramaticales y vocabulario.
Sesiones 8-9: Colaboración y Comunicación
 Trabajo colaborativo para perfeccionar las historias.

 Ensayos y prácticas de presentación.
 Retroalimentación entre los miembros del grupo.
Sesión 10: Revisión y Ajuste
 Revisión individual y grupal de los proyectos.

 Ajustes finales basados en la retroalimentación recibida.
 Preparación para la presentación.
Fase 3: Conclusión (Sesiones 11-15)
Sesión 11: Presentación
 Presentación de las historias ante la clase.

 Uso de medios de comunicación para compartir las historias con la comunidad escolar.
Sesión 12: Reflexión

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 Reflexión individual y grupal sobre el proceso y el aprendizaje.

 Discusión sobre los desafíos enfrentados y las lecciones aprendidas.
Sesiones 13-14: Evaluación
 Evaluación formal de las presentaciones y proyectos.

 Autoevaluación y evaluación entre compañeros.
Rubrica de Evaluación:
Desempeño Desempeño Necesita

Criterio Excepcional Satisfactorio Mejora
Contenido y Precisión 4 3 2 o menos
Habilidades Lingüísticas 4 3 2 o menos
Creatividad en la Presentación 4 3 2 o menos
Colaboración y Comunicación 4 3 2 o menos
Cumplimiento de Objetivos del

Proyecto 4 3 2 o menos
VOCABULARY OF CLASS:
1. Healthy (Saludable)
2. Lifestyle (Estilo de Vida)
3. Wellness (Bienestar)
4. Nutrition (Nutrición)
5. Exercise (Ejercicio)
6. Balance (Equilibrio)
7. Mental Health (Salud Mental)
8. Hydration (Hidratación)
9. Fresh (Fresco)
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10.Organic (Orgánico)
11.Fitness (Acondicionamiento Físico)

12.Vitality (Vitalidad)
13.Resilience (Resiliencia)
14.Empowerment (Empoderamiento)
15.Renewal (Renovación)
16.Whole Foods (Alimentos Integrales)

17.Nourish (Nutrir)
18.Revitalize (Revitalizar)
19.Thrive (Prosperar)
20.Inspire (Inspirar)
21.Glow (Resplandecer)
22.Mindfulness (Conciencia Plena)
23.Holistic (Holístico)
24.Self-Care (Autocuidado)
25.Sustainability (Sostenibilidad)
26.Joy (Alegría)
27.Harmony (Armonía)
28.Self-love (Amor Propio)
29.Gratitude (Gratitud)
30.Well-Being (Bienestar)
31.Radiant (Radiante)
32.Strength (Fortaleza)
33.Endurance (Resistencia)
34.Flexibility (Flexibilidad)
35.Restoration (Restauración)
36.Happiness (Felicidad)
37.Vibrant (Vibrante)
38.Mind-Body Connection (Conexión Mente-Cuerpo)
39.Positive Affirmations (Afirmaciones Positivas)
40.Adaptogen (Adaptógeno)
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41.Detoxify (Desintoxicar)
42.Empathy (Empatía)
43.Community (Comunidad)
44.Purpose (Propósito)
45.Laughter (Risa)
46.Adventure (Aventura)
47.Renewable Energy (Energía Renovable)
48.Mindset (Mentalidad)
49.Holistic Healing (Sanación Holística)
50.Mindful Eating (Alimentación Consciente)
51.Juicing (Jugos)
52.Superfoods (Superalimentos)
53.Balance Wheel (Rueda del Equilibrio)
54.Grains (Cereales)
55.Lean Proteins (Proteínas Magras)
56.Portion Control (Control de Porciones)

57.Respect (Respeto)
58.Self-Reflection (Auto-Reflexión)
59.Mindful Movement (Movimiento Consciente)
60.Heart-healthy (Saludable para el Corazón)
61.Compassion (Compasión)
62.Breathe (Respirar)
63.Connection (Conexión)
64.Mindful Living (Vivir Consciente)
65.Relaxation (Relajación)
66.Positivity (Positividad)
67.Reflection (Reflexión)
68.Harvest (Cosecha)
69.Healing (Sanación)
70.Mindful Awareness (Conciencia Plena)
71.Renovate (Renovar)
72.Mindful Choices (Elecciones Conscientes)
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73.Integrity (Integridad)
74.Hormonal Balance (Equilibrio Hormonal)
75.Eco-friendly (Amigable con el Medio Ambiente)
76.Cultivate (Cultivar)
77.Life Force (Fuerza Vital)
78.Adventurous (Aventurero)
79.Awaken (Despertar)
80.Mindful Breathing (Respiración Consciente)
81.Hygienic (Higiénico)
82.Rejuvenate (Rejuvenecer)
83.Sensory Experience (Experiencia Sensorial)
84.Revive (Revivir)
85.Empower (Potenciar)
86.Mindful Presence (Presencia Consciente)

87.Abundance (Abundancia)
88.Fortify (Fortalecer)
89.Mindful Habits (Hábitos Conscientes)
90.Nutrient-dense (Denso en Nutrientes)
91.Soothe (Calmar)
92.Mindful Practices (Prácticas Conscientes)
93.Radiate (Radiar)
94.Harvesting Happiness (Cosechar la Felicidad)
95.Mindful Relationships (Relaciones Conscientes)
96.Replenish (Reponer)
97.Empower Others (Empoderar a Otros)
98.Mindful Sleeping (Dormir Consciente)
99.Simplicity (Simplicidad)
100. Celebrate (Celebrar)

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Campo formativo: Lenguajes y Saberes

Nombre del Campo Formativo: Inglés

Fase 1: Inicio (Sesiones 1-5)

Sesión 1: Exploración del Tema

 Introducción al proyecto y discusión sobre la importancia de la vida saludable.

Sesiones 2-3: Investigación Inicial

 Investigación sobre ejemplos de vida saludable.

 TEORIA Y EJERCICIO FC 2 PAG 45 HEALT

Sesiones 4-5: Planificación del Proyecto

 Creación de un guion para las historias.

Fase 2: Desarrollo (Sesiones 6-10)

Sesiones 6-7: Creación y Construcción

 Producción de las historias en grupos.

Sesiones 8-9: Colaboración y Comunicación

 Trabajo colaborativo para perfeccionar las historias.

Sesión 10: Revisión y Ajuste

 Revisión individual y grupal de los proyectos.

Fase 3: Conclusión (Sesiones 11-15)

Sesión 11: Presentación

 Presentación de las historias ante la clase.

Sesión 12: Reflexión

 Reflexión individual y grupal sobre el proceso y el aprendizaje.

Sesiones 13-14: Evaluación

 Evaluación formal de las presentaciones y proyectos.

Desempeño Desempeño Necesita

Contenido y Precisión 4 3 2 o menos

Habilidades Lingüísticas 4 3 2 o menos

Creatividad en la Presentación 4 3 2 o menos

Colaboración y Comunicación 4 3 2 o menos

Cumplimiento de Objetivos del

11.Fitness (Acondicionamiento Físico)

16.Whole Foods (Alimentos Integrales)

56.Portion Control (Control de Porciones)

86.Mindful Presence (Presencia Consciente)

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