D1º Act 5 Cyt Unid 1 - Sem 4

“Ciencia y Tecnología
1º UN MUNDO DE
SERES VIVOS
IE: ………………………………….
UNIDA
D ACT. 5: “INDAGAMOS SOBRE UN MUNDO INVISIBLE”
01
DOCENTE: FECHA
ESTUDIANTE: GRAD/SEC 2º
COMPETENCIA/ Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
CAPACIDADES • Problematiza situaciones.
• Diseña estrategias para hacer una indagación.
• Genera y registra datos e información.
• Analiza datos e información.
• Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
PROPÓSITO Indagar sobre la variedad de individuos microscópicos que habitan en nuestro medio.
EVIDENCIA Comunicar sus resultados sobre la variedad de microorganismos en aguas estancadas,
obtenidos en su indagación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
•Formula su hipótesis de un hecho relacionado con la reproducción.
•Comprueba su hipótesis mediante procedimientos experimentales.
•Relaciona las variables dependiente e independiente de su hipótesis planteada.
•Registra datos sobre la cantidad de microorganismos en su experimentación.
•Compara las evidencias de su indagación con información confiable para elaborar conclusiones.
•Comunica de forma oral, escrita o gráfica el resultado y las dificultades de su indagación sobre los microorganismos.
¿Sabías que...? Una simple gota de agua de mar está repleta de vida de todo tipo cuando es
observada bajo la lente de un microscopio. Nematodos, amebas y paramecios son organismos microscópicos
que pueden habitar en una sola gota de agua. Las charcas, lagunas, zanjas y donde haya agua, estancada o no,
son el hogar de una increíble biodiversidad que a simple vista es invisible.
¿Qué recuerdo?
• ¿Es correcto afirmar que los microorganismos son seres vivos? ¿Por qué?
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____________________________________________________________________________________
• ¿Dónde es posible encontrar microorganismos?
_______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
NOS INFORMAMOS
¿Qué problema debemos resolver?
Los estudiantes de 1º C de la IE__________ han averiguado que uno de los lugares más comunes en el
que se pueden observar ciertos microorganismos es el agua estancada.
Para comprobar esta información, los estudiantes recolectaron una muestra de agua estancada y luego
se preguntaron: ¿qué sucederá con la cantidad de microorganismos con el paso de los días?
Leyenda
a. Navicula
b. Colpidium
c. Philodina 1
Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR d. Scenedesmus
e. Paramecium
1º UN MUNDO DE
SERES VIVOS
IE: ………………………………….
Planteamiento del problema
Respecto a la situación nuestra pregunta de indagación será:
¿qué sucederá con la cantidad de microorganismos con el paso de los días en agua estancada?
DEFINIMOS NUESTRAS VARIABLES DE INDAGACIÓN:
En nuestro ejemplo, queremos averiguar sobre la cantidad de microorganismos en agua estancada. Por lo
tanto, lo que estamos midiendo es la cantidad de microorganismos, y lo que estamos viendo que puede
afectar es el paso de los días en el agua estancada. Esta es una relación de causa-efecto, en la que el paso
de los días del agua estancada tendrá un efecto sobre la cantidad de microorganismos. Por lo tanto, el paso
de los días y la cantidad de microorganismos son datos que pueden cambiar de valor, las llamamos
variables.
Responde las siguientes interrogantes para poder identificar las variables de estudio:
¿Cuál es la causa por la cual los microorganismos

aumentan? Tu respuesta será la variable
independiente.
¿Cuál es el efecto que genera el paso de los días en el
agua estancada? Tu respuesta será la variable
dependiente.
¿Qué tipo de recipiente usaras? ¿qué cantidad de agua
usaras? Etc Estas respuestas serán tus variables
intervinientes.
FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS
TU HIPOSTESIS:
______________________________
Al tener nuestra pregunta de indagación
______________________________
planteada, debemos dar una posible respuesta.
La llamamos “posible respuesta” porque ______________________________
debemos hacer el experimento para poder ______________________________
validar o refutar nuestra hipótesis ______________________________
______________________________
ORDENAMOS NUESTRA IDEAS
2
Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR
1º UN MUNDO DE
SERES VIVOS
IE: ………………………………….
Pregunta de indagación:
Hipótesis:
Variable independiente Variable dependiente Variables intervinientes
¿CÓMO RESOLVEMOS EL PROBLEMA?

Plantea un experimento que te permita medir las variables.
1. Propongan una experiencia que les permita poner a prueba su hipótesis. Tomen en
cuenta lo siguiente:
a. Seleccionen los materiales y equipos que van a utilizar. Por ejemplo, microscopio,
portabobjetos y cubreobjetos.
b. Rotulen las muestras según el tiempo transcurrido (ver fig.).
DISEÑO EL PLAN EXPERIMENTAL
RESULTADOS: • Elaboren un cuadro de doble entrada donde anoten y dibujen sus observaciones para cada
una de las muestras. Puedes solicitar la guía de tu profesor
CONCLUSIÓN
3
1º UN MUNDO DE
SERES VIVOS
IE: ………………………………….
• Luego de realizar la experiencia, ¿a qué conclusión llegaron? ¿Aumentó o disminuyó la cantidad de

microorganismos con el paso de los días? ¿Cómo explican lo ocurrido?
TU CONCLUSIÓN:
RESPONDEMOS:
¿Se podrá beber el agua estancada? ¿Por qué crees que se considera agua no potable?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
El muestreo es una parte muy importante, y hay que realizarlo con mucho cuidado. ¿Podría darse el caso
de que hubieran microorganismos en el agua del caño? ¿Qué sospecharías si los encontráramos?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
EVALUO MI
● Competencia: PROGRESO
: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos/
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo

proceso estoy logrando?
Formulé mi hipótesis de un hecho relacionado con la
reproducción.
Comprobé su hipótesis mediante procedimientos
experimentales.
Relacioné las variables dependiente e independiente de su
hipótesis planteada.
Registré datos sobre la cantidad de microorganismos en su
experimentación.
Comparé las evidencias de su indagación con información
confiable para elaborar conclusiones.
Comuniqué de forma oral, escrita o gráfica el resultado y las
dificultades de su indagación sobre los microorganismos.
4

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Planteamiento del problema

Respecto a la situación nuestra pregunta de indagación será:

DEFINIMOS NUESTRAS VARIABLES DE INDAGACIÓN:

¿Cuál es la causa por la cual los microorganismos

ORDENAMOS NUESTRA IDEAS

Variable independiente Variable dependiente Variables intervinientes

¿CÓMO RESOLVEMOS EL PROBLEMA?

DISEÑO EL PLAN EXPERIMENTAL

• Luego de realizar la experiencia, ¿a qué conclusión llegaron? ¿Aumentó o disminuyó la cantidad de

CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo

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