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PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:


 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)
 Fase del Proyecto (si es formación Titulada)
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada)
 Competencia: Apropiar características de la gestión organizacional del SENA en el contexto de la
misión institucional de acuerdo con su rol, proyecto de vida y desarrollo profesional.
 Resultado de Aprendizaje Alcanzar: Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol de la
Formación Profesional Integral de acuerdo con su proyecto de vida y el desarrollo profesional.
 Duración de la Guía: 14 horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz bienvenido a la institución más querida por los colombianos,


en adelante usted será el centro de atención, a quien serán dirigidos todos los
esfuerzos institucionales, pedagógicos, morales y formativos para que su
proyecto de vida pueda se forjado y fortalecido.

El desarrollo de esta competencia consta de tres guías; se inicia por su


conocimiento de la institución SENA: su identidad, imagen corporativa e historia,
servicios y normas de convivencia. En la segunda guía se presenta la estrategia
de formación profesional integral del SENA, los desarrollos tecnológicos que la
soportan y en la tercera guía tendrá las herramientas para ajustar su proyecto de
vida como profesional y ciudadano, de manera que satisfaga sus expectativas en
el SENA para contribuir a su desarrollo humano, social y técnico.

GFPI-F-135 V01

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


3.1 Reflexión Inicial
Reflexione detenidamente sobre la siguiente frase “beneficios que le representa para su desarrollo
personal y profesional ingresar como aprendiz al SENA y obtener un título o certificado”.

Responda la pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al desarrollo social y


técnico del país?

R/En el futuro me veo como un egresado con las herramientas suficientes para trabajar en
beneficio del progreso de mi pías y del mío espero poder aportar nuevas e innovadoras ideas que
favorezcan el desarrollo social y técnico de mi país, generando ingresos que me permitan
desarrollarme como factor social

Dialogue con sus compañeros sobre su postura, siguiendo la estrategia de socialización definida
por el instructor.

Tiempo: 30 minutos

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos


Usted ha sido seleccionado para formar parte de nuestra institución, su ingreso lo
hará a través de la puerta de esta competencia institucional. Va a identificar
conocimientos y acciones que posee sobre el SENA, el concepto de formación
profesional integral y su proceso de formación como parte del desarrollo integral
de su proyecto de vida.

Estas actividades se desarrollan según las estrategias diseñadas por el equipo


ejecutor de su centro y para esto es importante que comparta los conocimientos
que usted trae, para fortalecer el proceso de formación integral que el SENA le
ofrece.

Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo del SENA:

Pregunta Respuesta

¿Qué sabe Ud. del Sena? R/ Que es una entidad pública que se
organiza para todo tipo de necesidades ,
que ofrece sus servicios de una forma
gratitud con servicio de formación
brindada por el gobierno , para nosotros
los colombianos GFPI-F-135 V01

¿Qué diferencia existe entre el Sena y la R / En la carreratécnica no se saca


Universidad? una licenciatura,mientras que en la
universidad si obtienesuna licenciatura,
con la oportunidad derealizar un
posgrado

Socialice sus respuestas y a nivel grupal establezca los saberes comunes, así como en aquellos
aspectos que se requieren profundizar.

Tiempo: 1 hora

3.3.1 Identidad SENA


3.3.1.1 Historia
Las instituciones se parecen a las personas, también tienen su
historia, lo invitamos a que conozca cuál ha sido la historia de la
institución de la cual ahora es partícipe, ¡usted forma parte de esa
historia!

 Conforme un equipo de trabajo (cinco integrantes), lea


detenidamente el documento en el cual se encuentran los
datos históricos que acompañaron la fundación del SENA (Consulte en
el documento Material de apoyo 01)
 Escriban una nota periodística para la audiencia de un noticiero radial,
atendiendo a los aportes de las instituciones que intervinieron, de
acuerdo con el siguiente titular del noticiero:
¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA NACIONAL DE
COLOMBIA, hoy miércoles 21 de junio de 1957!, se crea el Servicio Nacional
de Aprendizaje SENA, conozca más detalles a continuación”

 Desarrolle su creatividad para presentar esta noticia en una sección del


noticiero.

Tiempo: 2 horas
R=/ Aquí nuestra noticia periodística:
GFPI-F-135 V01
“¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA NACIONAL DE COLOMBIA. Hoy miércoles
21 de junio de 19571, se crea el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Conozca más
detalles a continuación:

El SENA nació en 1957 como resultado de una iniciativa conjunta de los trabajadores organizados.
Los empresarios, la Iglesia Católica y la Organización Internacional del Trabajo (OIT), con el
apoyo del gobierno colombiano. Tras experiencias previas en formación profesional en
Europa y Latinoamérica, y en medio del contexto social convulsionado por el Bogotazo de
1945, la Unión de Trabajadores de Colombia (UTC) solicitó la creación de un instituto de
capacitación. Esto, sumado a las recomendaciones de la OIT y las experiencias de escuelas
de artes y oficios en Colombia, llevaron a la expedición del Decreto 118 en 1957, dando
origen formal al SENA. Rodolfo Martínez Tono fue nombrado como primer director de la
entidad, cargo que ocupó hasta 1974, consolidando al SENA como referente en la
formación técnica y tecnológica del país. Hoy, 65 años después, el SENA sigue siendo una
institución fundamental para el desarrollo de las competencias laborales de los
colombianos, gracias a ese esfuerzo colectivo que le dio vida.”
3.3.1.2 Misión

Imagínese que se encuentra con un amigo y le pregunta: “Estoy interesado en aprender mecánica
automotriz, pero no conozco el SENA y me han dicho que allí puedo estudiar, usted que está en el
SENA, cuénteme ¿qué hace el SENA?”

En la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace , luego clic en

, lea, reflexione y escriba una síntesis de la misión, como respuesta para su amigo.

Seleccione un compañero que asuma el rol de su amigo y socialice su respuesta.

Tiempo: 1 hora

R/ El Sena está diseñado para cumplir uno de los propósitos que tiene uno como persona,es
decir ,brinda las enseñanzas necesarias y útiles para el futuro que uno como joven tiene

3.3.1.3 Estructura orgánica del SENA


GFPI-F-135 V01
Ingrese a la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace y luego

clic en .

Identifique cuál es el máximo órgano directivo del SENA, escriba el nombre del Director General,
cuántas regionales tiene el SENA, el nombre de su Director Regional y el nombre de su subdirector
de Centro de Formación al cual Ud. pertenece.

Tiempo: 1 hora

R=/ La máxima autoridad del SENA es el director general: Jorge Eduardo Londoño Ulloa. El SENA
cuenta con 33 regionales en todo el país. Clara Genes Bitar, es la directora
regional: Córdoba y el subdirector del centro de formación al que pertenezco
se llama: José Anastasio Restrepo.
3.3.1.4 Identificación del centro de formación

Con su equipo identifique en su Centro de Formación los servidores públicos que


cumplen las funciones de: coordinación académica, coordinación misional, biblioteca,
bienestar al aprendiz, administración educativa, oficina de relaciones corporativas
(funcionario encargado de etapa productiva), SENNOVA y los ambientes de formación
en los cuales ejecutará su programa de formación. Su instructor proporcionará la
información ya sea desde el blog del centro u otra herramienta.

Diseñe un cuadro en el cual registre nombre de los funcionarios, nombre de la dependencia y


correo electrónico de contacto.

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Tiempo: 1 hora
Dependencia Funcionario Correo
Coordinación académica David Alberto Ortega Mejia
Coordinacion misional Mabith Padilla
Biblioteca David Miranda
Bienestar al aprendiz Ermi Ramos Ramos
Administracion educativa Geraldine Gerrero
Relación corporativa Andrea Carolina Jiménez
Sennova Efraín Figueroa Sierra

3.3.1.5 Identidad corporativa SENA

Para conocer la identidad corporativa del SENA vigente a la fecha y su significado, ingrese a la
página oficial del Sena http://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspx y a la
biblioteca digital Sena (http://biblioteca.sena.edu.co/index.html), allí consulte los símbolos
institucionales

Analice con su equipo cada uno de los símbolos y en el siguiente cuadro exponga cómo se refleja
cada uno de estos en la misión del Sena:

MISIÓN SÍMBOLO

“El Servicio Nacional de Himno: CORO


Aprendizaje SENA, está encargado
de cumplir la función que
corresponde al estado de invertir Estudiantes del SENA adelante
en el desarrollo social y técnico de
los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la
Por Colombia luchad con amor
formación Profesional Integral para
la incorporación y el desarrollo de GFPI-F-135 V01
las personas en actividades Con el animo noble y radiante
productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y
tecnológico del país.” Transformémosla en mundo mejor

De la patria el futuro destino,

En las manos del joven está,

El trabajo es seguro camino,

Que el progreso a Colombia dará.

II

En la forja del SENA se forman,

Hombres libres que anhelan triunfar,

Con la ciencia y la técnica unidas,

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Nuevos rumbos de paz trazarán.
III

Hoy la patria nos grita sentida,

¡estudiantes del SENA triunfad!

Solo así lograréis en la vida,

Más justicia, mayor libertad.

IV

Avancemos con fuerza guerrera,

¡estudiantes con firme tesón!

Que la patria en nosotros espera,

Su pacífica revolución.

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Escudo:
Bandera:

Logo-símbolo

Tiempo: 1 hora

3.3.2 Servicios a los que tiene derecho en el SENA

Identifique los servicios que el SENA ofrece asociados al Sistema Integrado de Gestión
y Autocontrol, SIGA. Para esto ingrese a la página www.sena.edu.co, en el enlace
que se encuentra en el espacio

Consulte cada uno de los siguientes servicios, determine en qué consiste y su lugar de ubicación:

SERVICIO EN QUÉ CONSISTE UBICACIÓN

Fondo Emprender Programa de financiamiento diseñado Para


apoyar a los emprendedores colombianos en
la creación y consolidación de sus negocios.

Agencia Pública de Plataforma diseñada para facilitar la conexión


Empleo entre buscadores de empleo y empresas que
ofrecen vacantes. GFPI-F-135 V01

Tecnoparques Espacios diseñados para fomentar la


innovación el emprendimiento y el desarrollo
tecnológico en Colombia.

Contrato de Es un acuerdo entre el sena, un empresario o


aprendizaje empresa y un joven aprendiz que busca
combinar la formación teórica con la práctica
laboral en un entorno real.

Estrategias de Tienen como objetivo fomentar la innovación


innovación y el emprendimiento en Colombia,
desarrollando soluciones innovadoras para
problemas sociales y ambientales.

SENA emprende rural Es un programa diseñado para fomentar el


(SER) emprendimiento y el desarrollo económico en
zonas Rurales de Colombia.

Bienestar al aprendiz Es un programa integral que busca mejorar la


calidad de vida y el bienestar de los
aprendices del sena en Colombia.

Administración Es la entidad que gestiona y organiza los


educativa procesos educativos y administrativos dentro
de la institución.

Apoyo de Es un programa que busca acompañar y


sostenimiento y FIC fortalecer a los aprendices y egresados en su
(ver guía 2) proceso de formación e inserción laboral.

Biblioteca Es un recurso importante para los aprendices


instructores y personal de la institución que
ofrece acceso a una amplia variedad de
materiales y recursos informativos para
apoyar el aprendizaje y la investigación.

Cafetería Es un servicio que ofrece alimentos y bebidas


a los aprendices instructores y visitantes de la
institución.

Centros de convivencia Son espacios diseñados para fomentar la


interacción social el bienestar y el desarrollo
integral de los aprendices instructores y
personal de la institución.

Determine si alguno de los servicios le genera oportunidades para la construcción de su proyecto


de vida. Socialice al grupo.
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Tiempo: 2 horas
R/El servicio de bienestar al aprendiz es fundamental porque promueve una estancia integral en el
centro de formación, garantizando la mejor calidad del servicio. Esto resulta en aprendices
más cómodos y dispuestos a recibir su formación de manera adecuada
3.3.3 Normas de convivencia: Reglamento del aprendiz y manual de convivencia
Con su instructor y el equipo de bienestar al aprendiz participe en la dinámica establecida por cada
centro, en la que se analice el Reglamento del Aprendiz y el Manual de Convivencia (para los casos
que aplique).

De acuerdo con cada uno de los títulos y sus contenidos, redacte dos preguntas que le permitan
tener la mejor comprensión posible sobre su importancia para la regulación de la convivencia. En
plenaria con la ayuda de su instructor se dará respuesta a estas.

Tiempo: 3 horas 30 minutos

3.3.4 Actividad de Transferencia: Importancia del SENA para el proyecto de vida y


desarrollo del país

Identificar la dinámica organizacional del SENA de acuerdo con los lineamientos institucionales

Usted cuenta ahora con mayor conocimiento del SENA, formule un Lema, que, desde
su sentir representa qué es el SENA para usted y su incidencia en el desarrollo del país.

Escriba en un adhesivo (virtual o físico según orientaciones de su instructor) el lema.

Argumente la importancia del SENA según el lema ante el grupo utilizando los saberes
alcanzados en el desarrollo de la guía.

Tiempo: 1 hora Evidencia: Argumentación de la importancia del SENA.

 Ambiente requerido: auditorios, aulas de aprendizaje convencionales, ambientes virtuales,


biblioteca.
 Materiales: Hojas de papel, esferos, lápices, tablero, marcadores, autoadhesivos.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de Conocimiento:

Evidencias de Desempeño

Evidencias de Producto: Reconoce la identidad Técnica de valoración:


institucional y los
Argumentación de la procedimientos administrativos Valoración del producto
importancia del SENA y formativos.
Instrumento

Lista de chequeo

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Derecho: Potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin discriminación
y exclusión alguna.

Deber: Obligación legal, social y moral que compromete a la persona a cumplir con determinada
actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus actos

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 Ley 119 de 1994


 SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997.Estatuto de la Formación Profesional Integral.
 SENA (2012) Acuerdo 0007 de 2012. Reglamento Aprendiz.
 SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997. Estatuto de la Formación Profesional Integral.

Enlaces de interés:

http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/
www.sena.edu.co
http://biblioteca.sena.edu.co/
www.fondoemprender.com
https://agenciapublicadeempleo.sena.edu.co/,
http://caprendizaje.sena.edu.co/sgva/APRENDICES/pag/ManualSGVAAprendices.pdf
http://compromiso.sena.edu.co/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO GFPI-F-135 V01


Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Santos Inés Rodríguez Formadora R. Tolima C. Octubre 2017


Industrial Grupo de
Loren Astrid Jaramillo Contratista Noviembre 2017
Bienestar al aprendiz
Berna
D.F.P.

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


Cambio
Autor (es) Ana Cristina Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018
Rodríguez Agosto 2018
Brenda Arana Vallejo Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Leidy Diana Ramírez
Agosto 2018 contenido
Vargas Instructor Reg. Valle, C.E.A.I.
Lizette Yuliana Agosto 2018
González Instructor Reg. Valle CLEM - Agosto 2018
María Yamileth Profesional Tuluá Agosto 2018
Giraldo Formadora Reg. Valle C.B.I Agosto 2018
Ruby Portillo Palmira Noviembre
Yomaira Angulo Formadora Reg. Valle ASTIN 2018
Reg. Valle C. Náutico
Raúl José Marrugo Instructor Pesquero
Martínez Reg. Cundinamarca Marzo 2019 Propuesta
C.T.D. P.E. diseño gráfico
Luis José Barrios de Metodólogo Marzo 2019 Ajuste
la Hoz diseño c. Reg. Atlántico metodológico
Colombo Alemán Marzo 2019
Weymar Francisco Contratista Reg. D.C. Centro de
Ardila Borda Gestión de Talento
Septiembre Ajustes
Luis Ernesto Contratista humano en Salud
Mendoza Suárez Dirección Formación 2019 Presentación
Rubiela Rodríguez Profesional Profesional
Hernández Dirección Formación
José Antonio Nieva Formador Profesional Ajuste
Chavez Reg. Valle C.B.I metodológico
Instructora Palmira - ENI
Nubia Constanza
Dic. 2020
Garcia Munevar Reg. D.C. Centro FTHS
Profesional Ajuste
Luis Ernesto Dic. 2020 formulación
Mendoza Suárez Profesional D.F.P Dic. 2020 actividades
GFPI-F-135 V01
Rubiela Rodríguez D.F.P.
Hernández Dic. 2020
Diego Antonio Meza Instructor Centro CFTHS
Aparicio Dic. 2020 Adaptación
Marcela Plata Gómez Instructora Centro Nal. Industría imágenes
Gráfica y Afines

GFPI-F-135 V01

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