Scribd Logo
Importer

Bienvenue sur Scribd !

  • 44 vues

    PCT 4ème NEW

    Transféré par

    Clémence BASSALE
    Le document présente deux exercices, l'un portant sur la chimie et la technologie et l'autre sur la physique et la technologie. Dans le premier exercice, il s'agit d'expliquer le nombre d'électrons échangés lors de l'électrisation d'une tige en verre. Dans le second exercice, il faut expliquer ce qui s'est passé lors de la mesure de l'intensité et de la tension dans un montage électrique par des élèves.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    PCT 4ème NEW

    Transféré par

    Clémence BASSALE
    44 vues2 pages
    Le document présente deux exercices, l'un portant sur la chimie et la technologie et l'autre sur la physique et la technologie. Dans le premier exercice, il s'agit d'expliquer le nombre d'électrons échangés lors de l'électrisation d'une tige en verre. Dans le second exercice, il faut expliquer ce qui s'est passé lors de la mesure de l'intensité et de la tension dans un montage électrique par des élèves.

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formats disponibles

    DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Avez-vous trouvé ce document utile ?

    Ce contenu est-il inapproprié ?

    Le document présente deux exercices, l'un portant sur la chimie et la technologie et l'autre sur la physique et la technologie. Dans le premier exercice, il s'agit d'expliquer le nombre d'électrons échangés lors de l'électrisation d'une tige en verre. Dans le second exercice, il faut expliquer ce qui s'est passé lors de la mesure de l'intensité et de la tension dans un montage électrique par des élèves.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format docx, pdf ou txt
    44 vues2 pages

    PCT 4ème NEW

    Transféré par

    Clémence BASSALE
    Le document présente deux exercices, l'un portant sur la chimie et la technologie et l'autre sur la physique et la technologie. Dans le premier exercice, il s'agit d'expliquer le nombre d'électrons échangés lors de l'électrisation d'une tige en verre. Dans le second exercice, il faut expliquer ce qui s'est passé lors de la mesure de l'intensité et de la tension dans un montage électrique par des élèves.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format docx, pdf ou txt
    Vous êtes sur la page 1sur 2

    COMPLEXE SCOLAIRE ‘’LA FORGE DES ELITES‘’ : 2023 - 2024

    PREMIERE SERIE DE DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER TRIMESTRE


    :4ème
    GODOMEY – WOMEY
    EPREUVE DE PCT
    01 BP 1823 COTONOU

    +229 61 33 33 33
    :2H

    Compétence disciplinaire 1 : Élaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son
    environnement naturel ou construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres à la physique, la
    chimie et la technologie.
    CTV8: Communiquer de façon précise et appropriée.
    A- CHIMIE ET TECHNOLOGIE
    Contexte :
    Un groupe d’élève d’une classe de 4ème décide de connaître le nombre d’électrons échangés lors
    de l’électrisation d’une tige en verre par frottement avec un chiffon.
    Support
    - La charge électrique élémentaire e =1,6x10-19C
    - La tige en verre électrisée porte une charge électrique q=+4,8x10-18C
    - Quelques corps électrisés : ébonite (-) ; stylo en plastique (+)
    Tâche : explique les faits
    Partie 1 : Mobilisation des ressources
    1.1. Donne la constitution de l’atome puis relie les éléments de la liste A à ceux de la liste B en
    utilisant uniquement les chiffres et les lettres.
    Liste A
    Liste B
    1- La plus petite particule de la matière
    invisible à l’œil nu A- Numéro atomique
    2- Particule chargée que certains corps B- Atome
    échangent entre eux lors d’un frottement C- Electron
    3- Indique le nombre d’électrons que
    possède l’atome à l’étal normal.

    Partie 2 :Résolution de problème


    1.2- Donne la charge électrique du chiffon après frottement puis précise le corps qui a gagné
    d’électron et celui qui a perdu d’électron.
    1.3- Calcule le nombre d’électrons échangés entre la tige et le chiffon puis dis ce qui se passe
    dans chaque cas lorsque cette tige en verre est rapprochée de chacun des corps électrisés
    du support.

    B- PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE

    Contexte
    Lors d’une manipulation, les apprenants d’une classe de 4 ème sont invités à mesurer la tension et
    l’intensité du courant électrique dans un montage.
    Roger branche son ampèremètre aux bornes du générateur du circuit mais l’aiguille dévie
    brusquement, revient à zéro puis ne dévie plus!
    Rose a obtenu la déviation de l’aiguille de son voltmètre branché aux bornes de la lampe L1.
    Support
    Schéma du circuit réalisé

    L1

    L2

    - Tous les appareils de mesure sont en bon état.


    - L’intensité du courant débitée par le générateur est I=5A.
    - La tension électrique aux bornes du générateur est U=6V
    - L’ampèremètre porte les calibres : 2A ; 4A ; 10A ; 15A
    - Le sélecteur du voltmètre est positionné sur le calibre 5V.
    - L’aiguille du voltmètre indique n=80 divisions
    - Le cadran de chacun des appareils porte N=100 divisions
    - Tâche : explique les faits
    Partie1 : Mobilisation des ressources
    Texte lacunaire
    « Un multimètre peut être utilisé en ..(a )....pour mesurer des intensités électriques ou en ..(b).. pour
    mesurer la tension électrique. Ces mesures peuvent être faites en courant…(c)… avec la fonction
    (DC) ou en courant …(d)…..avec (AC). Si le sélecteur est sur la position 10 dans le secteur ACV,
    alors il est possible de faire des mesures de la …(e)..en courant …(f)..jusqu’à une rmine par la
    relation…(h)... ».
    1.1- Remplis le texte lacunaire en utilisant les lettres a, b, c, d, e, f, g, h et les mots ou groupe de
    mots qui conviennent.
    1.2- Expose les étapes d'utilisation d'un ampèremètre.

    PARTIE2 : RÉSOLUTION DE PROBLÈME


    2.1- Reproduis le schéma du support en y indiquant le branchement de l’ampèremètre de Roger et
    le voltmètre de Rose.
    2.2- Détermine l’indication de l’aiguille de l’ampèremètre de Roger pour chacun des calibres 2A
    et 10A
    2.3- Explique ce qui est arrivé à Roger.
    2.4- Détermine la tension électrique aux bornes de la lampe L2.

    Vous aimerez peut-être aussi

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy