GUIA DIDACTICA

TERCER TRIMESTRE 2022

DIRECCION REGIONAL DE
EDUCACION DE PANAMA OESTE

CENTRO EDUCUATIVO
CRISTOBAL ADAN DE URRIOLA

ETICA

DECIMO GRADO
Profesor: DEXTER REYES

Nombre del Estudiante:

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Grado: ______ Fecha: ________________

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Asignatura: Ética
Área No. 3
PERSONA Y SU COMPROMISO EN LA PROYECCIÓN SOCIAL
Tema No. 1
Respeto a la vida: Ética aplicada a las ciencias de la vida. La bioética
Sabias que:
¿Qué relación existe entre la ética ciencias como la medicina o la biología?
¿Puede la ética proponer algunas normas sobre el tema de la ética?
¿cuáles son los límites dentro de la investigación con seres humanos para
encontrar una vacuna?, ¿qué se debe hacer en pacientes en estado terminal si
los familiares quieren que les desconecte los aparatos?
¿es ético hacer ensayos con animales?, ¿qué derechos y responsabilidades debe imperar en una población frente
a una pandemia?
La Bioética como disciplina es de reciente creación, se le atribuye a Van Rensselaer Potter la introducción de la
palabra que une ética y biología. En el año 1972 se creó el Instituto Kennedy de bioética en la Universidad de
Georgetown con el fin de crear debates y un diálogo entre varias disciplinas como la medicina.
METAS DE APRENDIZAJE
En este tema aprenderás sobre la bioética y cómo desde esta disciplina se puede contribuir a promover la filosofía
y claro está, la ética, y respetar la vida.
CONSTRUYO MI APRENDIZAJE
La importancia de la bioética
La bioética ha promovido la creación de los derechos y deberes del paciente, que se observan en los seguros
médicos, donde se plantea un trato horizontal entre médico y paciente. Esta rama de la ética impulsa los principios
para la conducta correcta del individuo respecto a la vida, tanto de los hombres, como en animales, vegetales y el
medio ambiente.
La bioética en un sentido más amplio se diferencia de la ética médica, porque no sólo se limita al campo médico,
sino que incluye todos los problemas éticos que tienen que ver con la vida en general. Una definición adoptada
por la Unidad Regional de Bioética de la Organización Panamericana de la Salud con sede en Chile y modificada
por Alfonso Llano Escobar señala lo siguiente:
“El uso creativo del diálogo inter y transdisciplinar entre ciencias de la vida y valores humanos tiene la finalidad
de formular, articular y, en la medida de lo posible, resolver algunos de los problemas planteados por la
investigación y la intervención, sobre la vida, el medio ambiente y el planeta Tierra”.
Los principales temas en los cuales entenderá la Bioética serán el trasplante de órganos, la eutanasia, la
reproducción asistida, el aborto, la fertilización in vitro, la manipulación genética, los problemas ecológicos, del
ambiente y de la biosfera, entre muchos otros.
Fuente:https://www.eldiario.net/noticias/2015/2015_04/nt150402/femenina.php?n=98&-la-importancia-de-la-
bioetica
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RAZONA Y REFLEXIONA
La deontología médica
Revista Gaceta médica de México
Por: José Narro–Robles, José Rodríguez–Domínguez, Carlos Viesca–Treviño, Luis Felipe Abreu–Hernández
En su acepción más habitual, el término deontología suele usarse para designarla "moral profesional", situándola,
así como una "moral especializada", aunque debe subrayarse el hecho de que también frecuentemente se limita a
la expresión y exigencia de normas precisas de conducta. Es conveniente señalar que, ante todo, la deontología
es un capítulo de la ética general, concretamente el campo de los deberes.
Hay principios fundamentales que son, parte inseparable de la moral médica de toda la historia. No matar, no
dañar al enfermo, procurar la salud de las personas, respetar la confianza y el cuerpo de los pacientes son, desde
la antigüedad y hasta nuestros días, principios éticos ampliamente aceptados. Sin embargo, también existen
aspectos secundarios que han variado con el tiempo y con las culturas. La aceptación de las disecciones, la
investigación en pacientes, el manejo de la información médica o el papel del paciente y de sus familiares en la
toma de decisiones, son sólo algunos ejemplos.
Lo que en primer término destaca en toda profesión y lo que le confiere su peculiar dignidad como trabajo ejercido
por individuos, es el servicio a la persona, lo que implica tanto al beneficiario de la prestación, como al trabajador
mismo e incluso a la sociedad.
Fuente:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0016-38132004000600017
DESARROLLO (Nota parcial) 50 PUNTOS
Luego de haber leído los textos, tratar de responder las siguientes preguntas.
I. Comprensión lectora (Lectura – La importancia de la bioética)
- ¿La bioética se reduce sólo a la medicina? Explica tu respuesta
- ¿A partir de qué valores se podría dar un diálogo entre la ética y ciencias como la medicina o la
biología?
II. Reflexiona (Lectura – La deontología médica)
1. ¿Piensas que todas las profesiones deberían tener un código de conducta ético?
2. ¿Por qué?
3. ¿Cuál debería ser el valor más importante para proteger dentro de la práctica médica?
4. ¿Si las profesiones están al servicio de las personas, que valores o normas morales debería practicar
permanentemente?
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Tema No. 2
La salud como un derecho y un bien a cuidar
Sabias que:
Según la OMS “la salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o enfermedades” ¿qué significa todo esto? Lo físico
significa que el cuerpo y el organismo está de manera óptima, la salud mental incluye bienestar
emocional y psicológico y la social que es la capacidad de interactuar de forma óptima con el
medio.
METAS DE APRENDIZAJE
Al terminar este tema podrás aprender un poco más sobre:
- Qué es el Derecho a la Salud
- Cuáles son los deberes del Estado en materia de salud
- Que aspectos son importantes para realizar este derecho.
CONSTRUYO MI APRENDIZAJE
La salud como un Derecho Humano
La Declaración Universal de los Derechos Humanos afirma que “Toda persona tiene derecho a un nivel de vida
adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido,
la vivienda, la asistencia sanitaria y los servicios sociales necesarios”.
El derecho a la salud implica que los ciudadanos accedan al sistema sanitario sin discriminación por razón de
sexo, raza, edad, etnia, religión, etc. En este sentido se habla de igualdad en el acceso.
Este derecho está muy unido a factores sociales como:
Pobreza: los bajos ingresos no permiten a las personas tener buenos accesos a una salud de calidad.
Desempleo: el desempleo genera pobreza, y por lo tanto las personas no tiene posibilidad de acceder a un sistema
de Seguro Social.
Educación: la educación proporciona información básica sobre prevención y protección de enfermedades.
Inversión en la salud pública
Acceso a alimentos, agua y viviendas dignas.
¿Cuál es el deber del Estado frente a la población, en relación con la salud? En Panamá, según la Constitución
Política el Estado debe velar por la salud de la población de la República. Además, debe:
1. Desarrollar una política nacional de alimentación y nutrición que asegure un óptimo estado nutricional
para toda la población, al promover la disponibilidad, el consumo y el aprovechamiento biológico de los
alimentos adecuados.
2. Capacitar al individuo y a los grupos sociales, mediante acciones educativas, que difundan el
conocimiento de los deberes y derechos individuales y colectivos en materia de salud personal y ambiental.
3. Proteger la salud de la madre, del niño y del adolescente, garantizando una atención integral durante el
proceso de gestación, lactancia, crecimiento y desarrollo en la niñez y adolescencia.
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4. Combatir las enfermedades transmisibles mediante el saneamiento ambiental, el desarrollo de la

disponibilidad de agua potable y adoptar medidas de inmunización, profilaxis y tratamiento, proporción.
(C. Política art. 110)
5. Crear, de acuerdo con las necesidades de cada región, establecimientos en los cuales se presten servicios
de salud integral y suministren medicamentos a toda la población. Estos servicios de salud y medicamentos
serán proporcionados gratuitamente a quienes carezcan de recursos económicos.
6. Regular y vigilar el cumplimiento de las condiciones de salud y la seguridad que deban reunir los lugares
de trabajo, estableciendo una política nacional de medicina e higiene industrial y laboral.
RAZONA Y REFLEXIONA
El ser frente al tener
Diario la vanguardia
Frente a la cultura del tener que provocar exclusión, discriminación y resentimiento, es fundamental
reivindicar la cultura del ser. Desde esta concepción, lo que hace valiosa a una persona no es su capacidad
de producir o de consumir, su poder adquisitivo; es su ser, su naturaleza, el carácter único e irreductible de
su existencia, o, como repite el filósofo danés, Søren Kierkegaard, su unicidad.
La crisis económica que sufrimos ha activado el interés por el tener, pues la lucha por los bienes básicos para
subsistir se ha convertido en la preocupación cotidiana de muchos ciudadanos. Es lógico. No puede ser de
otro modo.
Aun así, es preciso recordar que la cultura del tener no colma las aspiraciones más hondas del ser humano.
Garantiza, a lo sumo, el bienestar material, lo cual no es irrelevante en los tiempos que corren, pero desde la
cultura del tener no se atisba, ni lejanamente, la felicidad, pues esta sólo se percibe cuando uno puede ser lo
que está llamado a ser, cuando puede dar a los otros lo que hay latente en su naturaleza.
Esto exige un profundo cambio de orientación en los modos de pensar y de obrar, una revolución silente, pero
tenaz, que relativice lo material y lo sitúe en su justo lugar, para subrayar el valor de lo intangible.
Desde la cultura del ser, el capital espiritual más relevante de una sociedad son sus ciudadanos, su potencial
y su capacidad para innovar, para crear y para transformar lo real.
Fuente:https://www.lavanguardia.com/opinion/temas-de-debate/20140615/54409029866/el-ser-frente-al-
tener.html
DESARROLLO (Nota parcial) 50 PUNTOS
Luego de haber leído los textos, tratar de responder las siguientes preguntas:
I. Comprensión lectora (Lectura – La salud como un derecho humano)
- Pregunta de opinión: ¿existe en Panamá igualdad de acceso a la salud? Explica.
- ¿Podríamos considerar que la función del Estado de velar por la salud es un deber ético y moral?
Porqué.
- ¿Sobre qué valores éticos y morales se puede fundamentar las funciones del Estado que nos
declara la Constitución?
II. Reflexiona (Lectura – El ser frente al tener)
1. ¿Crees que en Panamá la cultura del tener está por encima de la cultura del ser?
2. ¿Tener salud, acceso a los sistemas de salud y condiciones dignas para vivir, pudieran formar parte
de un “bienestar feliz” en muchos panameños?
3. ¿Si el tener no colma las aspiraciones profundas del ser humano, qué cosas pudieran llenarlo?
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Tema No. 3
Hábitos y costumbres morales que ayudan a conservar el valor de la vida
Sabias que:
Los buenos hábitos de higiene son esenciales para mantener la buena salud. La higiene previene de muchas
enfermedades causadas por virus y bacterias, aunque lo cierto es que no siempre se toman las medidas necesarias.
Además: una buena higiene no solo mejora nuestra salud física, sino que también nos ace sentir mejor
psicológicamente: las personas con pelo sucio, mal olor corporal, ropa en mal estado, y otros signos de mala
higiene, a medida son discriminados.
METAS DE APRENDIZAJE
Al terminar este tema podrás aprender un poco más sobre:
- Hábitos importantes de higiene sobre todo en esta pandemia.
- Medidas de protección y prevención frente al COVID-19 a nivel personal y laboral.
CONSTRUYO MI APRENDIZAJE
La higiene personal
Por Alina M. Segredo Pérez Escuela Nacional de la Salud Pública. La Habana, Cuba
Higiene personal
La higiene personal es un concepto básico del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo con el objetivo de crear
y mantener las condiciones óptimas de salud en las personas.
Para el logro de estos objetivos es necesario educar a las personas a preservarse de los agentes que pueden alterar
su salud y mediante el mantenimiento de su integridad física, intelectual y psíquica.
El aseo personal: Es la base de la higiene personal y es un factor importante para la conservación de la salud, se
refiere a la limpieza del cuerpo y de las cavidades orgánicas que se abren en su superficie.
Existen tres premisas fundamentales para el aseo personal adecuado:
• Estar educado en la importancia del aseo del cuerpo: Ello se refiere a la educación que la personal adquiere
desde la niñez en relación con las normas de aseo personal a nivel de su familia y se debe reforzar en la
escuela.
• Tener voluntad.
• Disciplina para cumplir las normas de aseo personal.
Las formas prácticas de agrupar el aseo personal son:
Aseo total del cuerpo: Se refiere a la higiene de toda la superficie del cuerpo, es decir, de la piel que lo recubre,
para lo cual se emplean los baños.
Aseo parcial del cuerpo: Comprende las normas de higiene de las regiones del cuerpo que están en contacto
directo con el exterior o que por su función traspiran abundantemente, estos requieren de una higienización diaria.
Estas regiones son: La cabeza, los pies y las manos.
Higiene Mental
La higiene mental implica la capacitación de la persona para establecer las relaciones armónicas con los otros,
participar en la construcción del ambiente de un modo constructivo y obtener una satisfacción equilibrada de sus
propios deseos.
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Por lo que la higiene mental está constituida por el conjunto de conocimientos, métodos y técnicas tendientes a
lograr el desarrollo y la conservación de la salud mental de la población.
Fuente: file:///C:/Users/Eduardo/Desktop/LAHIGIENEPERSONALYLASALUD.PDF

Conceptos básicos

Hábitos de higiene y prevención recomendados por el Ministerio de Salud de Panamá

1. Hábitos de higiene.
- Lavado de manos con agua y jabón o con alcohol o gel
alcoholado
- Toser o estornudar con el pliegue del brazo
- Al llegar a casa dejar los zapatos afuera.
- Desinfectar los zapatos
- Lavar la ropa inmediatamente o guardarla en una canasta
protegida
- Bañarse inmediatamente llega a casa
- Desinfectar siempre las puertas, interruptores, celulares, control
remoto, baños.

2. Medidas de prevención y control.

- Uso de mascarillas.
- Distanciamiento físico por lo menos dos metros entre personas en sitios públicos y laborales.
- Colocarse la mascarilla minuciosamente para que cubra la boca y la nariz y anudarla firmemente para
que no haya espacios de separación con la cara; • No tocarla mientras se lleve puesta;
- Quitársela con la técnica correcta (desanudándola en la nuca sin tocar su parte frontal);
- Después de quitarse o tocar inadvertidamente una mascarilla usada, lavarse las manos con una
solución alcohólica, o con agua y jabón si están visiblemente sucias;
- En cuanto la mascarilla esté húmeda o sucias sustituirla por otra limpia y seca;
- No reutilizar las mascarillas de un solo uso;
- Desechar inmediatamente las mascarillas de un solo uso una vez utilizadas.
- Las mascarillas quirúrgicas deben enfatizarse su uso para el personal que por sus actividades tienen
contacto cercano o directo sin barreras adicionales

RAZONA Y REFLEXIONA
Tendencias. Un entorno laboral cambiante
Por: Sebastián Puig

- La videoconferencia y el teletrabajo se han disparado durante la pandemia, por obvia necesidad, La

pregunta clave es si este período forzado conducirá al despegue definitivo de esta forma de trabajo, o
seguirá siendo un recurso de emergencia.
- Un mundo más digital, en remoto y virtual.
- No sólo en el trabajo crece la interacción a distancia. El despegue y la universalización de las
telecomunicaciones, el auge del ciberespacio como nuevo entorno global de operaciones, la digitalización,
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la inteligencia artificial, la robotización y la impresión 3D están aportando de manera cada vez más
acelerada soluciones a las restricciones físicas mundiales y al confinamiento ciudadano.
- La enseñanza virtual y la atención médica remota son también dos realidades en expansión debido al
COVID-19: explotan las mismas tecnologías que el teletrabajo, ofrecen nuevas oportunidades e imponen
asimismo retos adicionales a administraciones, empresas, familias y consumidores individuales, pero han
venido para quedarse.
- El comercio online, que ya despegaba con fuerza antes de la expansión el coronavirus, puede recibir el
impulso definitivo.
- Aumento del servicio por envío (delivery). Aunque no es nada nuevo esta modalidad se ha convertido
en lo usual dentro de la nueva normalidad.
Fuente:https://www.elblogsalmon.com/entorno/nueva-normalidad-lenguaje-percepciones-habitos-
tendencias- riesgos
DESARROLLO (Nota parcial) 50 PUNTOS
I. Aplica
1. Después de haber leído sobre la importancia de la higiene personal y mental; escribe al lado, los
valores del banco que está abajo que tú crees pudieran asociarse con las acciones de higiene y
prevención.
- BANCO DE VALORES: Honestidad, responsabilidad, justicia, salud, fe, generosidad,
cooperación, bienestar, compromiso, conciencia, respeto, paz, libertad, sabiduría, solidaridad,
autodisciplina, tolerancia, autoestima, lealtad. (puedes incluir otros)
Mantener una Higiene Personal VALORES:
Mantener las medidas de prevención VALORES:
Cuidar nuestra higiene mental VALORES:
Informamos correctamente sobre las noticias que
VALORES:
nos brinda el Minsa como organismo autorizado

II. Reflexiona (Lectura – Un entorno laboral cambiante)

• La vida en muchas formas ha cambiado, ¿qué valores éticos conlleva estas nuevas tendencias que
ha tomado la sociedad actual’? Ejemplo, más responsabilidad, etc.
• Considerando el tema de las clases virtuales ¿qué nuevas, actitudes, valores o hábitos deberán
asumir los estudiantes frente a nuestra realidad?