Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad de Educación Maestría en Literatura Seminario Teórico II Yenny Lorena Cetina Fuquen

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Educación
Maestría en Literatura
Seminario Teórico II
Yenny Lorena Cetina Fuquen
LA NOVELA GRÁFICA EN LAS PRÁCTICAS DE LECTORAS
La novela gráfica se caracteriza principalmente por su forma de presentación, es a

través de imágenes que se narran historias. Lo característico de la novela gráfica
es la forma en que elementos gráficos se acompañan de pequeños textos para
formar historias. Se considera que la novela gráfica es, la literatura actual en tanto
que, dentro de esta se pueden evidenciar narrativas con el contraste de
ilustraciones mediante paratextos, en los que residen mensajes del autor a lector
que implícitamente conducen hacia la reflexión. Pero ¿Cuáles son los paratextos
dentro de las novelas gráficas?, En las novelas gráficas se describen elementos
constitutivos del paratexto, motivos artísticos y elementos lingüísticos además, se
analizan temas artísticos, lenguaje corporal, historias y significados, interpretando
los valores, símbolos y el contexto que evocan los motivos y temas artísticos.
“En la novela gráfica se muestran mensajes consistentes con el texto. El paratexto

efectivamente es un discurso auxiliar del texto, compuesto por elementos iconográficos y verbales,
planeados por el autor y el editor que pretenden persuadir al lector sobre lo que puede encontrar en
el texto.” (Rodríguez, 2019)
La novela gráfica es considerada como el género del que actualmente se discute,

por su potencial iconográfico, que expone los efectos cognitivos y emocionales de
la lectura y el escritor. (Ortega, 2011) Afirma que:
<< Literatura con imágenes”. Así definió Borges a la historieta en una charla en la que el autor
expuso sus razones de por qué la encontraba una manifestación narrativa superior incluso al cine;
solo equiparable a la novelística. >> (Ortega, 2011)
Se considera que la novela gráfica por su carácter narrativo a través de imágenes,
elementos iconográficos se presenta como una de las tendencias narrativas
actuales, en una sociedad invadida por imágenes transmitidas por los medios de
comunicación. Este nuevo género de la literatura se presenta como una alternativa
dentro de las prácticas de lectura, porque las novelas gráficas, libro álbum y los
comics conducen a una descodificación e interpretación del mensaje del autor que
se presenta por medio de la imagen.
Además se evidencia como estos textos, son atractivos y generan análisis, crítica
y reflexión en los lectores. “La novela gráfica es la interrelación texto-imagen que
justamente por la naturaleza de este género puede facilitar enormemente la labor
del mismo y erigirse en instrumento de desambiguación textual.” (Abella, 2015)
porque, las semióticas narrativas presentada al lector, en tanto imágenes
conducen a una descodificación más rápida que conduce a un proceso reflexivo
de la imagen, en la proyección de la expresión de la imagen en la narración. En
las novelas gráficas se crean narraciones que, en su mayor parte son
autobiográficas y en otras residen más al campo ficcional. Igualmente se puede
evidenciar que, estas pueden ser detonantes para generar espacios de reflexión
tanto por su contenido narrativo como por su forma de presentación y se puede
considerar que, a través de las mismas se pueden desarrollar espacios de
discusión y análisis que conduzcan a reflexiones críticas.
Las practicas lectoras que surgen dentro de la experiencia que proporcionan las
novelas gráficas, es la interacción con la red de relaciones textuales que se crean
dentro del texto y la imagen, y se reconoce por el lector en su experiencia
receptora. En este punto es necesario cuestionar ¿Cómo la transexualidad influye
en la experiencia receptora del lector dentro de las prácticas lectoras?. Genette
considera que: “la transtextualidad es la trascendencia textual del texto” (Genette,
1989) igualmente se evidencia que, dentro de las categorías o tipos de la
transtextualidad está, el hipertexto, intertexto, paratexto, metatexto y la
architextualidad. Estas categorías representan la construcción y el sentido mismo
del texto en tanto que, señalan los tipos de discursos, los modos de enunciación,
géneros literarios etc. De los cuales se desprende el sentido crítico de la obra. Por
ejemplo se considera que la intertextualidad es el mecanismo propio de la lectura
literaria en tanto que produce significancia en el texto. Dentro de las categorías
de la transtextualidad se construye tanto el significado y el sentido del texto,
determinando las expectativas del lector en la recepción de la obra.
Se puede considerar así que, la transtextualidad o como las denomina Genette

Hipertextualidad es la relación de evocación de una obra dentro de otra obra pero
esto configurado mediante transformaciones por parte del lector. (Genette, 1989).
Se afirma que:
“La escritura hipertextual es, por definición, una lectura y una reescritura de un texto anterior. Y
esto implica una práctica de reciclaje y/o bricolaje que el lector debe percibir. Leer es saber
interactuar con esta compleja red de relaciones textuales, tejida en el interior de cada texto y
reconocida por el lector en función de sus experiencias receptora” (Mendoza, 2012)
Se considera que la lectura es un conjunto de relaciones asociativas la cual

permite al receptor navegar por el entramado textual que se presenta dentro de la
obra. Además se considera que, el texto en tanto que es una construcción u
ensamblaje en donde la experiencia receptora hace que el lector genere su propio
proceso de lectura. Dentro de las novelas gráficas principalmente surge la
reconstrucción interpretación e interconexión entre los elementos constitutivos de
estas, es decir las gráficas con los elementos iconográficos, paratextuales, con la
lingüística presentada en este tipo de narrativas. Este denominado nuevo género
literario presenta una materia narrativa multimodal porque, se presenta con
diferentes tipos de lenguaje. Por lo tanto se considera que, dentro de la novela
gráfica surgen relaciones trasntextuales en las que la experiencia receptora del
lector, se da por la vinculación o interconexión entre los diferentes elementos
lingüísticos que se presentan dentro de estas como lo son elementos gráficos,
iconográficos y textuales. (Pesepolis, pg 31)
En esta grafica de la Novela gráfica Persépolis de Marjane Satrapi se evidencia

dentro de la narrativa la combinación de los elementos lingüístico anteriormente
mencionados; elementos iconográficos como la calavera, a partir de la experiencia
receptora del lector, se asocian a la idea de muerte; el elemento grafico el vapor
de la olla expresa el sonido de la narrativa; lo que le da sentido a la narración de la
imagen es los textos que se desarrollan en cada cuadro sin embargo es la relación
en conjunto de estos elementos lo que genera diferentes inferencias de las
relaciones trasntextuales que se hacen de la obra. “la recepción como un proceso
en el que el lector debe activar sus experiencias previas de otros textos (Eco,
1984: 21; Mendoza, 2010)…” se afirma esto porque, es mediante la experiencia
misma del lector la que permite la construcción del cuadro gráfico y la asociación
de ideas dentro del texto. Se evidencia como la percepción receptora del lector
configura la realidad misma de la obra, y el sentido de la obra se da desde la
lingüística y la perspectiva semántica de la obra atendiendo a los componentes
éticos, estéticos y cognitivos.
Desde las concepciones de Dilthey, dentro de la obra literaria: “Los elementos

anímicos y la vivencia entra en relación con la obra de arte” (Dilthey, 2007) en
tanto que los elementos de la obra de arte se vinculan a la experiencia, se
generan las transformaciones de los elementos lingüísticos. Se considera que la
experiencia del lector es un conjunto de percepciones y estímulos que se
entrelazan a los sentimientos es decir, a la recepción del lector. Es evidente que
dentro de las novelas gráficas lo característico es la imagen que se proyecta hacia
un realismo en el que su descodificación genere en el lector una sensibilización en
la cual se vincule el psiquismo a la realidad de la experiencia del lector. En la
novela gráfica Arrugas de Paco Lorca, se apunta a que el lector mediante
conexiones transexuales de las gráficas, distinga las relaciones de la naturaleza
de la vida mediante la asociación de contenidos que condicionan los procesos
anímicos del lector.Se vinculan mecanismos de creación hipertextual a la
multiplicidad lingüística que conforman las novelas gráficas.
(Arrugas, Paco Roca pg. 28-29)
Se considera que dentro de la estructura de la novela gráfica es el lector quien

genera el orden y el sentido de la lectura y representación de los elementos. Este
género literario representa un entramado hipertextual en tanto que, conglomera
diferentes tratados textuales y lingüísticos, relacionados por la narrativa y el
grafico que se representa. Es por lo tanto el lector quien establecer conexiones
múltiples y modifica desde el principio horizonte de expectativas
proporcionadas dentro de estas novelas gráficas.
Referencias
Abella, R. M. (Septiembre de 2015). Google Academic. Obtenido de Redalyc: http://www.e-
revistes.uji.es/index.php/monti/article/view/2852/2359
Dilthey, W. (2007). Poética. Buenos Aires: Losada.
Genette, G. (1989). PALIMPSESTOS, La Literatura en Segundo Grado. Madrid, España: ALTEA,
Giraldo, Y. &. Álvarez, D. (2009). Propuesta de un Observatorio para la Promoción de la Lectura en

Colombia. Universidad de Antioquia, Medellín. Revista Interamericana de Bibliotecología,
vol. 32, núm. 2. pp. 287-309. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=179016347010TAURUS, ALFAGUARA, S. A.
Mendoza, A. (Junio de 2012). Base de datos Digitalia. Obtenido de Digitalia:

http://biblio.uptc.edu.co:2060/a/19195/leer-hipertextos---del-marco-hipertextual-a-la-
formacion-del-lector-literario
Páez, A. C. (2009). Literatura, pedagogía y formación en valores. Enunciacion, 5-20.
Roca, P. (2007). Arrugas. Astiberri ediciones.

Rodríguez, Á. M. (2019). Análisis del discurso de la portada y contraportada de la novela gráfica
Persépolis. Maestría en Literatura. Tunja, Boyacá, Colombia: Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia.
Satrapi, M. (s.f.). Persepolis. Norma.

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LA NOVELA GRÁFICA EN LAS PRÁCTICAS DE LECTORAS

La novela gráfica se caracteriza principalmente por su forma de presentación, es a

“En la novela gráfica se muestran mensajes consistentes con el texto. El paratexto

La novela gráfica es considerada como el género del que actualmente se discute,

Se puede considerar así que, la transtextualidad o como las denomina Genette

Se considera que la lectura es un conjunto de relaciones asociativas la cual

En esta grafica de la Novela gráfica Persépolis de Marjane Satrapi se evidencia

Desde las concepciones de Dilthey, dentro de la obra literaria: “Los elementos

Se considera que dentro de la estructura de la novela gráfica es el lector quien

Dilthey, W. (2007). Poética. Buenos Aires: Losada.

Genette, G. (1989). PALIMPSESTOS, La Literatura en Segundo Grado. Madrid, España: ALTEA,

Giraldo, Y. &. Álvarez, D. (2009). Propuesta de un Observatorio para la Promoción de la Lectura en

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Satrapi, M. (s.f.). Persepolis. Norma.

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