Memorex Bloco 5 - Rodada 6

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uma das dicas.
Se houver qualquer dúvida, você pode entrar em contato conosco enviando suas dúvidas
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ÍNDICE
POLÍTICAS PÚBLICAS.................................................................................... 4
DESAFIOS DO ESTADO DE DIREITO: DEMOCRACIA E CIDADANIA .................. 7
ÉTICA E INTEGRIDADE ................................................................................ 10
DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA SOCIEDADE ................................................. 12
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA FEDERAL ........................................................... 17
FINANÇAS PÚBLICAS................................................................................... 20
GESTÃO GOVERNAMENTAL E GOVERNANÇA PÚBLICA .................................. 22
POLÍTICAS PÚBLICAS: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E JUSTIÇA ........ 25
POLÍTICAS PÚBLICAS: SAÚDE E DESENVOLVIMENTO SOCIAL...................... 28
DIREITOS HUMANOS, DIREITOS DOS POVOS ORIGINÁRIOS E DAS
POPULAÇÕES TRADICIONAIS ...................................................................... 31
PESQUISA E AVALIAÇÃO ............................................................................. 34

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POLÍTICAS PÚBLICAS
DICA 01
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS EM DIREITOS HUMANOS COMO

POLÍTICAS DE ESTADO
A institucionalização das políticas de direitos humanos enquanto políticas de Estado* no

Brasil se trata de um processo histórico em contínua evolução, marcado por avanços e
desaf ios.
Essa trajetória começa na chamada redemocratização do Brasil em 1985, tendo como intuito
a garantia da ef etividade dos direitos humanos para todos os cidadãos .
*O Ministro Silvio Almeida def endeu recentemente, no f órum sobre o tema na Argentina,
que direitos humanos precisam ser política de Estado.
“Essa ação é o que eu chamo de institucionalização da política de direitos humanos, ou seja,

envolver todos os outros ministérios e áreas do governo na promoção de direitos humanos,
f azendo com que o nosso ministério seja um polo irradiador das políticas coordenadas e de
todo o planejamento sobre a política de Estado”, disse o Ministro Silvio Almeida.
DICA 02
POLÍTICAS EM DIREITOS HUMANOS: LUTA ANTIMANICOMIAL
A luta antimanicomial surgiu como uma oposição ao modelo manicomial segregador e

excludente.
Essa batalha tem um elo muito f orte com a construção das políticas públicas que tem por
intuito a superação da lógica manicomial e também a construção de um sistema de atenção
à saúde mental com base:
Na desinstitucionalização;
Na inclusão social;
No cuidado em liberdade.
Gostaria de exemplos de políticas públicas criadas para essa luta! São alguns exemplos:
Centros de Atenção Psicossocial (CAPS);
Residências Terapêuticas, dentre outros.

DICA 03
MONITORAMENTO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA
O monitoramento de uma política pública é um processo contínuo e sistemático que visa

acompanhar e avaliar sua implementação, seus resultados e seus impactos.
Este monitoramento é crucial para garantir a ef etividade da política, identif icar f alhas e
propor ajustes para o aprimoramento das ações.
ATENÇÃO!!
As práticas de monitoramento e de avaliação produzem evidências sobre a ef etividade ou

não das políticas públicas.
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IMPORTANTE ressaltar que a verif icação da ef etividade de uma política passa,

necessariamente, por uma avaliação qualif icada que traga resultados conf iáveis para o
aprimoramento das políticas e para justif icar investimentos ou economia de recursos.
DICA 04
Desafios do Monitoramento:
Ausência de recursos humanos e f inanceiros: Pode obstar a coleta de dados e a

realização de análises.
Ausência de indicadores adequados: Pode obstar a avaliação da ef etividade da política.
Ausência de participação social: Pode obstar a transparência e a accountability da

política.
DICA 05
Disseminando os Resultados: divulgar os resultados do monitoramento para os

distintos públicos interessados, como:
GESTORES PÚBLICOS;
PROFISSIONAIS DA ÁREA;
SOCIEDADE CIVIL;
USUÁRIOS DA POLÍTICA.
A divulgação dos resultados é crucial para garantir a transparência da política e promover

a participação social.
DICA 06
MONITORAMENTO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA:SUSTENTABILIDADE
A sustentabilidade do sistema de monitoramento necessita ser devidamente garantida por

meio da criação de incentivos para que haja demanda, por parte dos atores -chave da
política, pela inf ormação gerada pelo monitoramento.
Existem algumas benesses sobre a presença da sustentabilidade no monitoramento de uma

política pública. Uma delas é o aumento da Legitimidade das Políticas Públicas.
DICA 07
Outra benesse sobre a presença da sustentabilidade no monitoramento de uma política

pública Redução do Impacto Ambiental, pois teremos diante da presença da
sustentabilidade a adoção das chamadas práticas sustentáveis que minimizam o
impacto ambiental do monitoramento.
IMPORTANTE: A sustentabilidade no monitoramento de políticas públicas é um

compromisso f undamental para garantir a ef etividade das ações do Estado, a proteção do
meio ambiente e a promoção da justiça social.
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DICA 08
No que diz respeito aos desaf ios para a Sustentabilidade do Monitoramento, temos como
alguns destes desaf ios:
Ausência de Recursos Financeiros;
Ausência de Capacitação;
Ausência de Cultura de Sustentabilidade.

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DESAFIOS DO ESTADO DE DIREITO: DEMOCRACIA E CIDADANIA
DICA 09
DEMOCRACIA REPRESENTATIVA
A democracia representativa exige, para o seu f uncionamento, um conjunto de

características, as quais podem ser compreendidas como instituições. São elas:
Funcionários eleitos;
Eleições livres, justas e f requentes;
Suf rágio inclusivo;
Direito de concorrer a cargos eletivos;
Liberdade de expressão;
Fontes de inf ormação diversif icadas;
Autonomia para as associações.
Entre as categorias mencionadas, destacam-se duas como bases do regime

democrático:
Liberdade de expressão;
Fontes de informação diversificadas
DICA 10
DEMOCRACIA REPRESENTATIVA
Como democracia representativa, a democracia moderna implica que o representante

eleito deveria perseguir os interesses da nação, da população como um todo, e,
por isso, o seu mandato não poderia estar vinculado à representação de interesses de
apenas uma parcela da população.
IMPORTANTE: a democracia representativa brasileira é suavizada com a presença,

no nosso ordenamento jurídico, de mecanismos que são próprios das democracias
diretas:
PLEBISCITO
REFERENDO
DICA 11
AUTORITARISMO NO BRASIL
O período mais longo de autoritarismo no Brasil f oi a ditadura militar, que começou com um
golpe militar em 1964 e durou até 1985.
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Durante essas décadas, o regime militar suprimiu a dissidência política, censurou a

imprensa, torturou opositores e controlou rigidamente a sociedade. A repressão política f oi
intensa, e muitos brasileiros sof reram violações de direitos humanos nesse período.
IMPORTANTE: Desde sua independência, em 1822, o Brasil passou por dif erentes
períodos de autoritarismo, cada um com suas próprias características e consequências.
DICA 12
VIOLÊNCIA DE ESTADO
A violência de Estado se trata f enômeno preocupante que ocorre quando as instituições
governamentais ou agentes do Estado usam seu poder e autoridade para cometer abusos
e violações dos direitos humanos contra indivíduos ou grupos dentro de uma
sociedade.
Essa f orma de violência pode assumir várias f ormas e manif estar -se de dif erentes maneiras
ao longo da história e em dif erentes contextos políticos e sociais.
DICA 13
Uma das características mais marcantes da violência de Estado é a sua capacidade de ser
sistêmica e institucionalizada.
Isso signif ica que não se trata apenas de atos individuais cometidos por agentes do Estado,
mas sim de uma estrutura que permite e, em muitos casos, incentiva esses abusos. Isso
pode englobar a criação de leis que permitem a detenção arbitrária, a tortura ou a violação
da privacidade, bem como a ausência de mecanismos ef icazes de responsabilização dos
perpetradores.
DICA 14
As vítimas da violência de Estado podem incluir dissidentes políticos, ativistas, jornalistas,

minorias étnicas, grupos religiosos ou qualquer pessoa considerada uma ameaça ao poder
estabelecido. Os métodos utilizados podem variar desde a detenção ilegal e tortura até
execuções extrajudiciais e perseguição sistemática.
A censura da mídia e o controle da inf ormação também são táticas f requentemente

empregadas para manter o controle sobre a população e encobrir os abusos.
DICA 15
A violência de Estado pode ocorrer em contextos de regimes autoritários ou ditatoriais,

onde o governo exerce um controle absoluto sobre a sociedade, bem como em democracias,
onde os abusos podem ocorrer em nome da segurança nacional ou em resposta a crises
políticas. Independentemente do contexto, a violência de Estado é uma violação grave dos
direitos humanos e dos princípios democráticos.
São alguns exemplos de países que praticam violência de Estado:
Coreia do Norte: O regime norte-coreano é f requentemente acusado de cometer

graves abusos contra os direitos humanos, incluindo detenções arbitrárias, tortura,
execuções sumárias e campos de prisioneiros políticos.

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Síria: Durante a guerra civil na Síria, houve relatos generalizados de violência de

Estado por parte do governo, incluindo o uso de armas químicas, detenções arbitrárias,
tortura e assassinatos em massa.
China: O governo chinês enf rentou críticas por violações dos direitos humanos,
incluindo restrições à liberdade de expressão, detenções arbitrárias de dissidentes,
supressão de minorias étnicas, como os uigures, e repressão em Hong Kong.
Rússia: A Rússia é f requentemente criticada por restrições à liberdade de imprensa,

repressão de opositores políticos, prisões arbitrárias e uso excessivo da f orça em
manif estações.
Irã: O governo iraniano enf rentou acusações de violações dos direitos humanos,
incluindo execuções em massa, restrições à liberdade de expressão e prisões
arbitrárias.
Arábia Saudita: A Arábia Saudita é criticada por seu histórico de execuções,

detenções arbitrárias, restrições à liberdade de expressão e alegações de abusos em
relação a prisioneiros políticos.
Venezuela: O governo venezuelano enf rentou acusações de violações dos direitos

humanos, incluindo repressão de opositores políticos, prisões arbitrárias e restrições
à liberdade de imprensa.
DICA 16
A comunidade internacional, organizações de direitos humanos e a sociedade civil têm

desempenhado um papel importante na denúncia e combate à violência de Estado. A
documentação de abusos, a pressão diplomática e a busca por responsabilização são
f erramentas cruciais para lidar com esse problema.
Outrossim, a conscientização pública e a def esa dos direitos humanos desempenham um

papel f undamental na promoção de sociedades mais justas e democráticas.

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ÉTICA E INTEGRIDADE
DICA 17
A IMPARCIALIDADE NOS USOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA) NO ÂMBITO

DO SERVIÇO PÚBLICO
A imparcialidade nos usos da inteligência artif icial (IA) no âmbito do serviço público é uma
questão fundamental e desafiadora que deve ser abordada com atenção e cuidado.
A implementação de sistemas de IA em instituições governamentais pode of erecer inúmeras

vantagens, como ef iciência na prestação de serviços, tomada de decisões baseadas em
dados e redução de custos. Entretanto, a busca pela imparcialidade é crucial para garantir
que esses sistemas sirvam ao interesse público de maneira justa e equitativa.
DICA 18

A imparcialidade na IA no serviço público ref ere-se à capacidade de garantir que os
algoritmos e sistemas sejam desenvolvidos e aplicados de forma justa e não
discriminatória, sem f avorecimento indevido de qualquer grupo, classe social ou indivíduo.
Um dos pontos importantes a serem considerados são os dados de Treinamento, pois a
imparcialidade começa com os dados de treinamento utilizados para ensinar os modelos de
IA.
Se os dados f orem tendenciosos ou ref letirem preconceitos existentes, os modelos

aprenderão e perpetuarão esses vieses. Portanto, é crucial garantir que os dados de
treinamento sejam representativos e livres de preconceitos.
DICA 19

Outro ponto a ser considerado é o desenvolvimento Responsável. Os desenvolvedores de

sistemas de IA no setor público devem seguir diretrizes éticas e responsáveis para garantir
que seus modelos sejam transparentes, auditáveis e justos.
Isso inclui a adoção de práticas de desenvolvimento que minimizem vieses e garantam a

transparência do processo.
Curiosidade: O Brasil é signatário de uma recomendação da Organização para a

Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE) sobre o uso da inteligência artif icial.
DICA 20
Outro ponto a ser considerado nesta temática é a auditoria e monitoramento. A

implementação de sistemas de IA deve ser acompanhada por auditorias regulares e
monitoramento contínuo para identif icar qualquer viés ou impacto discriminatório.
É importante ter mecanismos de correção e ajuste quando surgirem problemas.

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DICA 21

Outro ponto a ser considerado nesta temática é a participação Pública. A inclusão da

sociedade civil, especialistas em ética e direitos humanos, bem como comunidades af etadas,
na tomada de decisões sobre o uso de IA no setor público é f undamental para garantir a
imparcialidade.
A transparência e a prestação de contas são essenciais.
DICA 22
A TRANSPARÊNCIA NOS USOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA) NO ÂMBITO DO

SERVIÇO PÚBLICO
A transparência nos usos da inteligência artif icial (IA) no âmbito do serviço público é um
princípio f undamental que desempenha um papel crucial na garantia da responsabilidade,
na promoção da conf iança pública e na mitigação de possíveis riscos e preconce itos
associados a esses sistemas. No que tange o acesso a Inf ormações, os governos devem
disponibilizar inf ormações detalhadas sobre como os sistemas de IA são desenvolvidos,
treinados e implementados.
Isso engloba a divulgação de algoritmos, conjuntos de dados utilizados, métricas de
desempenho e metodologias de avaliação.
DICA 23
SERVIÇO PÚBLICO
No que tange à explicabilidade, os sistemas de IA devem ser projetados de maneira a

permitir uma explicação compreensível de como chegam a suas decisões.
Modelos opacos e caixas-pretas podem levantar preocupações sobre:
A f alta de transparência,
A capacidade de responsabilização.
DICA 24

SERVIÇO PÚBLICO
A transparência nos usos da IA no âmbito do serviço público não apenas promove a
conf iança e a prestação de contas, mas também ajuda a identificar e corrigir potenciais
vieses e discriminações.
À medida que a IA desempenha um papel cada vez mais importante na administração

pública, os governos devem f azer da transparência uma prioridade, assegurando que a
tecnologia seja usada de maneira ética e em benef ício de todos os cidadãos.

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DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA SOCIEDADE
DICA 25
DIVERSIDADE CULTURAL: HAITIANOS

No ano de 2010 o Haiti, um país caribenho, sof reu um terremoto muito grande, e isso
desestabilizou o país, que já sof ria com crises sociais e econômicas.
Os imigrantes chegaram ao Brasil passando por países como Equador, Peru e Bolívia,
entrando no território nacional pela Região Norte, especialmente pelo estado do Acre.
Em 2010, o número de imigrantes haitianos no Brasil era de 595, saltando para quase
30.000 no ano de 2014. Segundo dados da Polícia Federal, cerca de 72.000 haitianos
entraram em território brasileiro entre os anos de 2010 e 2015. Porém, uma parte deles
saiu nesse mesmo período, resultando em aproximadamente 60.000 haitianos que
permaneceram.
Algumas informações sobre o Haiti:

No dia 14/08/21, ocorreu no Haiti um outro terremoto de magnitude 7,2 na escala
Richter. A região também enf rentou a passagem do ciclone tropical Grace, no dia
17/08/21.
O Haiti sofre muito com terremotos, pois a nação f ica localizada em meio a um grande
sistema de f alhas geológicas, que tem como resultado o movimento da placa caribenha e
da imensa placa norte-americana.
O f ator que desencadeou o terremoto mais recente na pequena nação caribenha f oi o

deslizamento da falha de Enriquillo-Plantain Garden.
O f ato das construções deste pequeno país não serem adaptadas para cenários catastróf icos
como o deste terremoto maximiza o número de vítimas, pois a maior parte dos imóveis
haitianos são f eitos de concreto e acabam desmoronando quando submetidos a este tipo de
pressão.
IMPORTANTE: O examinador pode tentar te conf undir com relação aos dados do Haiti.
Portanto, lembre-se: O Haiti é um país localizado na América Central, f azendo f ronteira
terrestre apenas com a República Dominicana. Ele é atualmente considerado um dos países
mais pobres do Ocidente, com sérios problemas socioeconômicos, que incluem a
ausência de saneamento básico e o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)
muito baixo.
TERREMOTO NO HAITI
Localização: O Haiti f ica na ilha de Hispaniola, na América Central.
Data: 14 de agosto de 2021
Local do terremoto: Ocorreu cerca de 15 quilômetros de Porto Príncipe, que é a capital

do Haiti.
E por f alar em Haiti, recentemente, o Presidente haitiano f oi assassinado. Jovenel

Moise, f oi morto em um ataque a tiros em sua casa, na capital Porto Príncipe, na madrugada
do dia 07 de julho de 2021, em sua própria residência. A primeira dama também f oi
f erida, mas sobreviveu.
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Há pouca probabilidade de ocorrer uma nova intervenção militar internacional, como

f oi a Minustah (Missão das Nações Unidas para a Estabilização no Haiti), liderada pelo Brasil
entre 2004 e 2017, com o apoio de outras 21 nações. O motivo seriam os altos custos
financeiros, visto que boa parte dos países estão lutando para reaquecer suas economias
prejudicadas pela pandemia.
Um estudo da USP mostrou que alguns dos aspectos que trazem os haitianos para o
Brasil são:
Política externa brasileira;
Interesses de empresas nacionais;
Imagem acolhedora do País.

DICA 26
DIVERSIDADE CULTURAL: ÁRABES

Os árabes trouxeram uma grande contribuição cultural para o Brasil.
Origens: A viagem para a América tinha como pontos de partida os portos de Beirute e
Trípoli. Por meio de agências de navegação f rancesas, italianas ou gregas, dirigiram -se para
outros portos do Mediterrâneo como Gênova, na Itália, onde às vezes esperavam meses
por uma conexão que os levassem para o Atlântico Norte ou Sul (Rio, Santos ou Buenos
Aires).
Curiosidade: O estado de São Paulo f oi o local do Brasil que recebeu mais árabes.
→ Beiture f ica no Líbano.
→ Trípoli f ica na Líbia.

CUIDADO: Recentemente uma celebridade conf undiu árabe com muçulmano. Árabe é a
etnia, e muçulmano é a religião.
O Paquistão, por exemplo, é um país de maioria muçulmana, mas não é um país de etnia
árabe.
DICA 27
DIVERSIDADE CULTURAL: BOLIVIANOS
A comunidade boliviana no Brasil é uma das maiores e mais signif icativas comunidades de
imigrantes no país. Com uma presença marcante em várias cidades brasileiras,
especialmente nas regiões do Centro-Oeste e do Sudeste, a comunidade boliviana contribui
de maneira importante para a diversidade cultural, econômica e social do Brasil.
A migração boliviana para o Brasil teve início nas últimas décadas do século XX, com um
aumento signif icativo a partir dos anos 2000. Aproximadamente, os bolivianos f ormam a
maior comunidade de imigrantes na cidade de São Paulo, seguidos por cidades como
Brasília, São Bernardo do Campo, Campinas e outras. A maioria dos imigrantes bolivianos
se concentra em áreas urbanas, onde buscam oportunidades de emprego e melhores
condições de vida.
A comunidade boliviana enf renta desaf ios signif icativos, como a discriminação, a exploração
no mercado de trabalho inf ormal, a dif iculdade no acesso aos serviços de saúde e educação,
bem como a barreira linguística.
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A língua espanhola é predominante entre os bolivianos, enquanto o português é a língua

of icial do Brasil, o que pode dif icultar a integração.
DICA 28
DIVERSIDADE CULTURAL: ALEMÃES
A imigração alemã para o Brasil teve início por volta de 1824, com a chegada dos primeiros
colonos alemães no estado do Rio Grande do Sul. Posteriormente, ondas de imigrantes
alemães se estabeleceram em outras regiões do país, como Santa Catarina, Paraná, São
Paulo e Rio de Janeiro. Eles contribuíram para o desenvolvimento agrícola, industrial e
cultural dessas áreas.
Um dos legados mais visíveis da comunidade alemã no Brasil é a arquitetura , com
várias cidades no Sul do Brasil mantendo inf luências alemãs em suas construções e na
organização de suas comunidades. A culinária alemã também deixou sua marca, com pratos
como salsichas, chucrute e cerveja sendo populares em muitas regiões.
Curiosidade: A cidade de Pomerode, em SC, é considerada a mais alemã do Brasil.
A cultura germânica também se f ez presente nas artes e na educação. Muitos imigrantes

alemães f undaram escolas e instituições educacionais que contribuíram para a qualidade do
ensino no Brasil. Além disso, a música, a dança e a literatura alemãs tiveram inf luência na
cultura brasileira, enriquecendo a diversidade cultural do país.
A comunidade alemã também desempenhou um papel importante na economia brasileira,

especialmente no setor agrícola. Eles trouxeram novas técnicas de cultivo e
modernizaram a agricultura, contribuindo para o desenvolvimento de regiões rurais do
Brasil.
Além dos aspectos positivos, é importante mencionar que a comunidade alemã também
enf rentou desaf ios e preconceitos ao longo de sua história no Brasil, especialmente durante
as duas Guerras Mundiais, quando houve sentimentos de ódio contra os alemães no pa ís.
Hoje, a comunidade alemã no Brasil continua a manter suas tradições culturais, promover
intercâmbios culturais e econômicos entre os dois países e contribuir para a diversidade e
riqueza cultural do Brasil. A relação entre o Brasil e a Alemanha é f ortalecida pela presença
e pelo legado da comunidade alemã, que, ao longo dos anos, desempenhou um papel
importante na construção da identidade e da história do Brasil.
DICA 29
DIVERSIDADE CULTURAL: TURCOS
A comunidade turca no Brasil é uma das comunidades de imigrantes que, embora

relativamente pequena em comparação com outras, tem contribuído de maneira
signif icativa para a diversidade cultural e econômica do país. A presença turca no Brasil
remonta ao século XIX, mas f oi apenas no século XX que um número mais substancial de
turcos começou a se estabelecer no país.
A maioria dos imigrantes turcos no Brasil chegou durante o século XX, em especial nas
décadas de 1960 e 1970, em busca de oportunidades econômicas e melhores condições de
vida. Eles se estabeleceram principalmente em cidades como São Paulo, onde a maioria das
comunidades de imigrantes no Brasil reside.
A comunidade turca no Brasil é diversa, incluindo pessoas de dif erentes origens étnicas e
religiões, como muçulmanos, cristãos e judeus. Essa diversidade ref lete a pluralidade étnica
e religiosa da Turquia, que é um país de tradição secular com uma história rica.

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Os turcos no Brasil têm contribuído para a economia do país de várias maneiras. Muitos
deles estão envolvidos em pequenas empresas, comércio, indústria e restaurantes.
A comunidade turca no Brasil, apesar de seu tamanho relativamente pequeno em

comparação com outras comunidades de imigrantes, desempenha um papel importante na
promoção da compreensão cultural e nas relações bilaterais entre o Brasil e a Turquia. Ela
demonstra a capacidade da diversidade cultural de enriquecer a sociedade e a vida cotidiana
em um país multicultural como o Brasil.
DICA 30
DIVERSIDADE CULTURAL: UCRANIANOS

A comunidade ucraniana no Brasil é uma parte signif icativa da rica tapeçaria cultural do
país, contribuindo com sua herança única e tradições culturais ao longo de décadas.
A história da imigração ucraniana para o Brasil remonta ao f inal do século XIX e início do
século XX, quando muitos ucranianos deixaram sua terra natal em busca de oportunidades
econômicas e melhores condições de vida.
Exemplo de ucranianos importantes: Clarice Lispector (nascida como Chaya

Pinkhasivna Lispector), Dmytro Zajciw, Gregori Ilych Warchavchik, dentre outros.
Os primeiros imigrantes ucranianos se estabeleceram principalmente no estado do Paraná,
em cidades como Curitiba, Prudentópolis e Irati. Eles trouxeram consigo suas tradições
culturais, incluindo a língua ucraniana, a religião ortodoxa e o f olclore. Com o passar do
tempo, a comunidade ucraniana no Brasil cresceu e se espalhou por outras regiões do país,
como São Paulo, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, contribuindo para a diversidade
cultural brasileira.
A religião desempenhou um papel f undamental na vida da comunidade ucraniana, com a

construção de igrejas ortodoxas e a preservação de suas práticas religiosas tradicionais.
Além disso, a língua ucraniana f oi transmitida de geração em geração, e muitos ucranianos -
brasileiros ainda f alam o idioma em suas casas.
A cultura ucraniana também é celebrada por meio de f estivais e eventos culturais em várias
partes do Brasil. Um dos eventos mais notáveis é a "Festa do Ovo Pintado" em
Prudentópolis, que celebra a arte de decorar ovos de Páscoa de maneira elaborada, uma
tradição que remonta à Ucrânia. Além disso, danças f olclóricas, música, comida e artesanato
ucraniano são f requentemente apresentados em f estivais culturais em todo o país.
DICA 31
DIVERSIDADE CULTURAL: GREGOS
A maioria dos imigrantes gregos inicialmente se estabeleceu nas cidades portuárias, como
Santos e Rio de Janeiro, onde encontraram empregos nas indústrias marítimas e de café.
Com o tempo, muitos deles se espalharam por outras regiões do país, incluindo São Paulo
e Minas Gerais, contribuindo para a diversif icação da diáspora grega no Brasil.
A religião ortodoxa desempenhou um papel importante na vida da comunidade grega no
Brasil, e várias igrejas ortodoxas f oram estabelecidas para atender às necessidades
espirituais dos imigrantes. Além disso, a língua grega e as tradições culturais f oram
mantidas vivas através de escolas comunitárias e associações culturais gregas.
Uma das características mais marcantes da comunidade grega no Brasil é a sua culinária.
Pratos tradicionais gregos, como moussaka, souvlaki, tzatziki e baklava, tornaram -se
populares em restaurantes e em f estivais gastronômicos em todo o país. A gastronomia

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15

grega é conhecida por sua simplicidade, ingredientes f rescos e sabores autênticos, o que a
torna muito apreciada pelos brasileiros.
Além disso, a cultura grega é celebrada através de eventos culturais, como f estivais de
dança, música e arte, onde as tradições gregas são exibidas e compartilhadas com o público
brasileiro. A dança tradicional grega, como a sirtaki, é especialmente popula r em eventos
culturais e é uma f orma de conectar as gerações mais jovens com suas raízes culturais.
A comunidade grega no Brasil é um exemplo de como a imigração enriquece a
diversidade cultural de um país. Os gregos trouxeram não apenas sua comida
deliciosa, mas também sua história, religião e tradições , que se f undiram com a
cultura brasileira para criar uma experiência única e enriquecedora. A presença contínua da
comunidade grega no Brasil é uma prova da capacidade do país de acolher e abraçar
dif erentes culturas, enriquecendo assim a sua identidade cultural e social.
DICA 32
DIVERSIDADE CULTURAL: PORTUGUESES
A comunidade portuguesa no Brasil desempenha um papel central na história e na cultura

do país. A relação entre Portugal e o Brasil remonta ao início do século XVI, quando os
navegadores portugueses liderados por Pedro Álvares Cabral chegaram às costas
brasileiras. A partir desse momento, Portugal exerceu uma inf luência duradoura sobre a
f ormação do Brasil, que se tornaria uma colônia portuguesa por mais de três séculos.
Com a independência do Brasil em 1822, a relação entre os dois países mudou, e muitos
portugueses começaram a emigrar para o Brasil em busca de oportunidades econômicas e
uma vida melhor. Essa onda de imigração portuguesa continuou ao longo do século XIX e
início do século XX, tornando-se uma das maiores correntes migratórias para o Brasil.
Os imigrantes portugueses se estabeleceram em diversas regiões do Brasil, com destaque

para São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo. Eles trouxeram consigo não
apenas suas habilidades prof issionais, mas também sua cultura, tradições e língua. A
língua portuguesa, que já era a língua of icial do Brasil, f oi enriquecida pela inf luência dos
novos imigrantes, que introduziram novos sotaques, palavras e expressões regionais.
A comunidade portuguesa no Brasil rapidamente se integrou à sociedade brasileira e

desempenhou um papel significativo em diversos setores, como comércio,
indústria, educação e cultura. Muitos empresários portugueses abriram negócios bem -
sucedidos no Brasil, contribuindo para o crescimento econômico do país.
A gastronomia portuguesa também se tornou uma parte essencial da culinária brasileira.

Pratos tradicionais como bacalhau, pastéis de nata, f eijoada e diversos tipos de doces e
bolos portugueses são apreciados em todo o Brasil.
Além disso, a comunidade portuguesa no Brasil mantém viva sua herança cultural através
de f estivais, celebrações e eventos culturais. O Dia de Portugal, de Camões e das
Comunidades Portuguesas é comemorado em 10 de junho em todo o país, homenageando
a cultura e a contribuição dos portugueses para o Brasil.

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ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA FEDERAL
DICA 33
DECRETO LEI Nº 200/1967- DISPOSIÇÕES REFERENTES AO PESSOAL CIVIL
O Poder Executivo promoverá a revisão da legislação e das normas regulamentares

relativas ao pessoal do Serviço Público Civil, com o objetivo de ajustá-las aos seguintes
princípios:
Valorização e dignif icação da f unção pública e ao servidor público;
Aumento da produtividade;
Prof issionalização e aperf eiçoamento do servidor público; f ortalecimento do Sistema do

Mérito para ingresso na f unção pública, acesso a f unção superior e escolha do ocupante de
f unções de direção e assessoramento;
Conduta f uncional pautada por normas éticas cuja inf ração incompatibilize o servidor para
a f unção;
Constituição de quadros dirigentes, mediante f ormação e aperf eiçoamento de

administradores capacitados a garantir a qualidade, produtividade e continuidade da ação
governamental, em consonância com critérios éticos especialmente estabelecidos ;
Retribuição baseada na classif icação das f unções a desempenhar, levando -se em conta o
nível educacional exigido pelos deveres e responsabilidade do cargo, a experiência que o
exercício deste requer, a satisf ação de outros requisitos que se reputarem essenc iais ao seu
desempenho e às condições do mercado de trabalho;
Organização dos quadros f uncionais, levando-se em conta os interesses de recrutamento

nacional para certas f unções e a necessidade de relacionar ao mercado de trabalho local ou
regional o recrutamento, a seleção e a remuneração das demais f unções ;
Concessão de maior autonomia aos dirigentes e chef es na administração de pessoal,

visando a f ortalecer a autoridade do comando, em seus dif erentes graus, e a dar -lhes ef etiva
responsabilidade pela supervisão e rendimento dos serviços sob sua jurisdição ;
Fixação da quantidade de servidores, de acordo com as reais necessidades de

f uncionamento de cada órgão, ef etivamente comprovadas e avaliadas na oportunidade da
elaboração do orçamento-programa, e estreita observância dos quantitativos que f orem
considerados adequados pelo Poder Executivo no que se ref ere aos dispêndios de pessoal.
Aprovação das lotações segundo critérios objetivos que relacionam a quantidade de
servidores às atribuições e ao volume de trabalho do órgão;
Eliminação ou reabsorção do pessoal ocioso, mediante aproveitamento dos servidores

excedentes, ou reaproveitamento aos desajustados em f unções compatíveis com as suas
comprovadas qualif icações e aptidões vocacionais, impedindo-se novas admissões,
enquanto houver servidores disponíveis para a f unção;
Instituição, pelo Poder Executivo, de reconhecimento do mérito aos servidores que

contribuam com sugestões, planos e projetos não elaborados em decorrência do exercício
de suas f unções e dos quais possam resultar aumento de produtividade e redução dos cust os
operacionais da administração;

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17

Estabelecimento de mecanismos adequados à apresentação por parte dos servidores, nos

vários níveis organizacionais, de suas reclamações e reivindicações, bem como à rápida
apreciação, pelos órgãos administrativos competentes, dos assuntos nelas contidos ;
Estímulo ao associativismo dos servidores para f ins sociais e culturais.
DICA 34
DECRETO LEI Nº 200/1967 - MEDIDAS DE APLICAÇÃO IMEDIATA
Sem prejuízo da iniciativa do órgão de pessoal da repartição, todo responsável por setor de
trabalho em que houver pessoal ocioso deverá apresentá-lo aos centros de redistribuição e
aproveitamento de pessoal que deverão ser criados, em caráter temporário, sendo
obrigatório o aproveitamento dos concursados.
Redistribuição: a redistribuição de pessoal ocorrerá sempre no interesse do Serviço

Público, tanto na Administração Direta como em autarquia, assim como de uma para
outra, respeitado o regime jurídico pessoal do servidor.
Autarquia= Administração Pública Indireta
DICA 35
DECRETO LEI Nº 200/1967 - DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DO PESSOAL

CIVIL
O Departamento Administrativo do Pessoal Civil (DASP) se trata de um órgão central

do sistema de pessoal, responsável pelo estudo, f ormulação de diretrizes, orientação,
coordenação, supervisão e controle dos assuntos concernentes à administração do
Pessoal Civil da União.
ATENÇÃO!!
Haverá em cada Ministério um órgão de pessoal integrante do sistema de pessoal.
DICA 36
AGENTES PÚBLICOS- AGENTES CREDENCIADOS

Os agentes credenciados são aqueles que representam o Estado em atividades
específicas, entretanto sem a f ormalização de um contrato de delegação.
Isso pode englobar médicos conveniados ao sistema de saúde pública, advogados dativos
nomeados pelo Estado para representar partes em processos judiciais e outros prof issionais
que desempenham f unções em nome do governo.
DICA 37
AGENTES PÚBLICOS- AGENTES DELEGADOS
Os agentes delegados são aqueles que recebem a delegação de competência do Estado para
prestar serviços públicos por meio de concessões, permissões ou autorizações .
Estão inclusas as chamadas empresas concessionárias de serviços públicos, como
f ornecimento de água, energia elétrica e transporte público. Eles são regulados pelo Estado
e devem cumprir obrigações contratuais e regulatórias.

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18

DICA 38
AGENTES ADMINISTRATIVOS
Os agentes administrativos são aqueles que desempenham funções executivas e
administrativas dentro da máquina pública.
Isso abrange uma ampla gama de prof issionais, desde servidores públicos concursados até
comissionados, contratados e terceirizados. Eles são responsáveis por implementar as
políticas públicas, gerenciar recursos, prestar serviços à população e manter o
f uncionamento adequado das instituições governamentais.
DICA 39
LEI Nº 8.112/1990- PONTOS IMPORTANTES
São pontos importantes da Lei 8.112:
Estabilidade;
Concursos públicos;
Direitos e deveres;
Regime disciplinar.
DICA 40
LEI Nº 8.112/1990- PONTOS IMPORTANTES
São algumas Críticas e discussões sobre a Lei 8.112:
Rigidez: Alguns críticos trazem que a rigidez desta lei dif iculta a modernização da
administração pública e também a f lexibilização das relações de trabalho.
Custos: Os altos custos associados à estabilidade e aos benef ícios dos servidores são
f requentemente debatidos, suscitando questões sobre a sustentabilidade do sistema.
Desigualdades: Há críticas sobre a existência de disparidades entre distintas categorias

de servidores, o que pode trazer injustiças.

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19

FINANÇAS PÚBLICAS
DICA 41
PLANO PLURIANUAL (PPA)

O Plano Plurianual (PPA) se trata de um instrumento de planejamento estratégico de
longo prazo que desempenha um papel f undamental na gestão pública de um país, estado
ou município.
O PPA estabelece diretrizes para um período considerável, permitindo que o governo

planeje ações e políticas públicas que não apenas atendam às demandas imediatas, mas
também preparem o terreno para um desenvolvimento sustentável e consistente ao longo
do tempo. Isso é particularmente relevante em áreas como educação, saúde, inf raestrutura
e meio ambiente, que exigem investimentos contínuos para produzir resultados
signif icativos.
DICA 42
No que tange a continuidade e estabilidade, o PPA f ornece estabilidade e continuidade

às políticas públicas, independentemente das mudanças de governo.
Isso é f undamental para evitar descontinuidades abruptas que poderiam prejudicar a

ef icácia de programas e projetos em andamento. Os cidadãos podem conf iar que as metas
estabelecidas no PPA serão perseguidas independentemente das mudanças políticas.
DICA 43

No que tange à transparência e participação, o processo de elaboração do PPA engloba
consultas públicas, debates e audiências, promovendo a transparência e a
participação cidadã.
Isso garante que as políticas e programas governamentais ref litam as necessidades reais
da população e que haja uma prestação de contas mais ef icaz sobre como os recursos
públicos estão sendo utilizados.
DICA 44
No que tange a alocação ef iciente de recursos o PPA auxilia o governo a priorizar suas
ações e a alocar recursos de forma mais eficiente, evitando gastos dispersos e
descoordenados.
Isso leva a um uso mais ef icaz dos recursos públicos e uma maior capacidade de alcançar
resultados tangíveis em áreas-chave.
DICA 45
No que tange ao cumprimento de metas e resultados mensuráveis, ao estabelecer metas

e indicadores claros, o PPA permite que o governo seja responsabilizado pelo
cumprimento de suas promessas.
Isso f az surgir um ambiente em que os gestores públicos são incentivados a alcançar

resultados mensuráveis e a prestar contas por seu desempenho.
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20

DICA 46

No que diz respeito a atração de investimentos e parcerias, o PPA f ornece um quadro de
ref erência estável que pode atrair investimentos privados e parcerias público-
privadas.
Empresas e organizações estão mais dispostas a investir em projetos de longo prazo quando
há previsibilidade e clareza sobre as políticas governamentais.
DICA 47
LEI DE DIRETRIZES ORÇAMENTÁRIAS
A Lei de Diretrizes Orçamentárias serve como base para o controle e a fiscalização das
contas públicas por parte dos órgãos de controle, como por exemplo os Tribunais de
Contas e o Ministério Público.
Ela estabelece parâmetros que permitem avaliar se o governo está cumprindo suas
obrigações f iscais e legais.
DICA 48
LEI DE DIRETRIZES ORÇAMENTÁRIAS
A LDO traz previsibilidade e também estabilidade para o setor público e para a sociedade
em geral, pois estabelece as diretrizes f inanceiras para o próximo exercício f iscal.
Isso é f undamental para que as instituições governamentais, empresas e cidadãos possam

planejar suas atividades e investimentos com base em inf ormações conf iáveis.

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21

GESTÃO GOVERNAMENTAL E GOVERNANÇA PÚBLICA
DICA 49
COORDENAÇÃO INTERGOVERNAMENTAL
A coordenação intergovernamental é um conceito f undamental dentro do âmbito da gestão
pública, desempenhando um papel crucial no f uncionamento ef icaz das políticas públicas e
na busca por soluções para os desaf ios enf rentados pelos governos em todos os nív eis:
Federal, Estadual e Municipal.
Esse processo envolve a colaboração e cooperação entre dif erentes entes governamentais,
visando alcançar objetivos comuns, promover o bem -estar da sociedade e otimizar a
utilização dos recursos públicos.
DICA 50
Uma das razões pelas quais a coordenação intergovernamental é tão importante reside na
estrutura descentralizada do governo em muitos países, incluindo o f ederalismo encontrado
em nações como os Estados Unidos, Brasil, Alemanha e outros.
Nessas situações, muitos níveis de governo coexistem e compartilham responsabilidades

em áreas como educação, saúde, transporte, segurança pública e meio ambiente. A f alta
de coordenação entre esses níveis pode levar a redundâncias, inef iciências e lacunas na
prestação de serviços públicos, o que, por sua vez, prejudica o s cidadãos.
DICA 51
A coordenação intergovernamental é essencial para lidar com questões complexas que

transcendem as f ronteiras geográf icas e administrativas, como a mudança climática, a
segurança cibernética, o combate ao crime organizado e a pandemia de doenças inf ecciosas.
Esses desaf ios exigem uma abordagem colaborativa entre governos de dif erentes níveis e
até mesmo entre dif erentes países para desenvolver estratégias ef icazes e garantir uma
resposta coordenada.
DICA 52
Há muitas maneiras de promover a coordenação intergovernamental. Uma delas é a criação

de conselhos ou comitês intergovernamentais que reúnem representantes de
dif erentes níveis de governo para discutir políticas e estratégias.
Outrossim, acordos e convênios intergovernamentais podem ser estabelecidos para

f ormalizar a colaboração em áreas específ icas. Esses mecanismos ajudam a alinhar os
interesses e recursos dos dif erentes níveis de governo e a promover a troca de inf ormações
e melhores práticas.
DICA 53
A coordenação intergovernamental nem sempre é f ácil de alcançar. Ela pode ser prejudicada
por questões políticas, rivalidades entre governos locais, disputas de competências e f alta
de recursos.
Pensar Concursos.
22

Sendo assim, é importante investir em liderança, capacitação e comunicação ef icaz para

superar esses desaf ios e garantir o sucesso da coordenação intergovernamental.
DICA 54
CONSELHOS DE GESTÃO
Os conselhos de gestão desempenham um papel crucial na governança e na formulação

de políticas públicas em diversos níveis de administração pública.
Esses conselhos são órgãos colegiados compostos por representantes do governo, da

sociedade civil, do setor privado e de outras entidades relevantes, que têm como objetivo
principal orientação fornecer, supervisão e monitoramento das políticas e
programas governamentais.
DICA 55
Os conselhos de gestão têm um papel f undamental na gestão pública, como por exemplo:
Fortalecimento da democracia, pois majora a participação da sociedade civil nas decisões

públicas, trazendo uma democratização e também promovendo a inclusão social.
Melhoria da qualidade das políticas públicas, pois a visão de cunho mais pluralista dos
conselhos ajuda na f ormulação de políticas mais ef icientes, ef icazes e adequadas às
necessidades da população.
DICA 56
Há muitos tipos de conselhos de gestão, que podem mudar de acordo com o nível de
governo e a área de atuação, como por exemplo:
Conselhos ministeriais ou setoriais, que assessoram ministros ou secretários em áreas

específ icas, como saúde, educação, meio ambiente, entre outras.
Conselhos estaduais ou regionais, que atuam em nível estadual ou regional, abordando

questões de interesse local ou regional.
Conselhos municipais, que operam em nível municipal e lidam com questões relacionadas
à administração local e ao desenvolvimento urbano.
DICA 57
Os conselhos de gestão desempenham uma série de f unções e de responsabilidades, que

podem incluir:
Assessorar o governo na f ormulação de políticas e programas;
Supervisionar a implementação de políticas públicas e programas governamentais;
Monitorar o desempenho e os resultados das políticas e programas .

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23

DICA 58
Os conselhos de gestão desempenham uma série de f unções e de responsabilidades, que

podem incluir também:
Identif icar desaf ios e oportunidades emergentes e of ertar recomendações para abordá-
los;
Promover a participação cidadã e a transparência na gestão pública;
Servir como f órum para o diálogo e a cooperação entre dif erentes partes interessadas.

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24

POLÍTICAS PÚBLICAS: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E JUSTIÇA
DICA 59
ENCCEJA
O Exame Nacional para Certif icação de Competências de Jovens e Adultos tem por intuito
construir um parâmetro nacional de educação para jovens e adultos por intermédio da
observação de competências, habilidades e saberes adquiridos no processo escolar ou nos
processos f ormativos que se desenvolvem na vida f amiliar, na convivência humana, no
trabalho, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manif estações
culturais, entre outros.
DICA 60
ENCCEJA
É obrigatório participar do ENCCEJA? Não!

A participação no Encceja é voluntária e gratuita, tendo como público os jovens e adultos
residentes no Brasil e no exterior, incluindo as pessoas privadas de liberdade-PPL, que não
tiveram oportunidade de concluir seus estudos na idade apropriada.
DICA 61
ENCCEJA
É importante saber as divisões do exame para o Ensino Fundamental:
Língua Portuguesa;
Língua Estrangeira Moderna;
Artes;
Educação Física;
Redação;
Matemática;
História e Geograf ia;
Ciências Naturais.
DICA 62
ENCCEJA
É importante saber as divisões do exame, para o Ensino Médio:
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação;
Matemática e suas Tecnologias;
Ciências Humanas e suas Tecnologias;
Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

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25

DICA 63
ENADE
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos
concluintes dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos previstos
nas diretrizes curriculares dos cursos, o desenvolvimento de competências e habilidades
necessárias ao aprof undamento da f ormação geral e prof issional, e o nível de atualização
dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial.
DICA 64
SAEB
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um grupo de avaliações externas

em larga escala que dá ao Inep a possibilidade de f azer um diagnóstico da educação básica
brasileira e de pontos que podem interf erir no desempenho do estudante.
Por intermédio de testes e questionários, aplicados a cada 2 anos na rede pública e em
uma amostra da rede privada, o Saeb olha os níveis de aprendizagem demonstrados pelos
discentes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de inf ormações
contextuais.
DICA 65
SAEB
Sobre a nota do SAEB, os resultados do Saeb compõem a nota do Índice de

Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) ao lado dos dados de f luxo escolar (aprovação,
reprovação e abandono) do Censo Escolar.
As provas são f eitas em uma data distintas das avaliações de Matemática e Língua
Portuguesa, e o aluno só f az uma prova de Ciências (Ciências da Natureza ou Ciências
Humanas).
DICA 66
REVALIDA
O Exame Nacional de Revalidação de Diplomas Médicos Expedidos por Instituição de
Educação Superior Estrangeira (Revalida) é instituído pela Lei 13.959/2019.
O Revalida será aplicado quadrimestralmente, na f orma de edital a ser publicado em até

60 (sessenta) dias antes da realização do exame escrito.
E ele tem duas fases:
exame teórico;
exame de habilidades clínicas.
DICA 67
REVALIDA
São os objetivos do Revalida:
verif icar a aquisição de conhecimentos, habilidades e competências requeridas para o

exercício prof issional adequado aos princípios e às necessidades do Sistema Único de Saúde

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26

(SUS), em nível equivalente ao exigido nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de

Graduação em Medicina no Brasil;
subsidiar o processo de revalidação de diplomas de que trata o art. 48 da Lei nº 9.394,

de 20 de dezembro de 1996.
DICA 68
PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES (PISA)
O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), tradução de Programme for

International Student Assessment, se trata de um estudo de cunho comparativo
internacional, f eito a cada 3 anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento
Econômico (OCDE).
O Pisa avalia três domínios:
Leitura;
Matemática;
Ciências.
O Pisa of erta inf ormações sobre o desempenho dos estudantes na f aixa etária dos 15 anos,
idade em que se pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória na maioria dos
países, vinculando dados sobre seus backgrounds e suas atitudes em relação à
aprendizagem, e também aos principais f atores que moldam sua aprendizagem, dentro e
f ora da escola.

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27

POLÍTICAS PÚBLICAS: SAÚDE E DESENVOLVIMENTO SOCIAL
DICA 69
PROJETO ÉTICO-POLÍTICO PROFISSIONAL DO SERVIÇO SOCIAL
O Projeto Ético-Político Prof issional do Serviço Social se trata de uma construção teórico-
metodológica que baseia a atuação dos assistentes sociais na sociedade.
Ele se baseia nos princípios éticos, políticos e técnicos da profissão, orientando o

exercício da prática prof issional de maneira crítica, comprometida e transf ormadora.
DICA 70

O Projeto Ético-Político Prof issional do Serviço Social é norteado nos valores éticos da
justiça social, da equidade, da autonomia e da defesa dos direitos humanos.
Ele se apoia também em uma perspectiva político-crítica, que busca compreender e

transf ormar as condições sociais que geram injustiça, desigualdade e exclusão.
Em suma, o projeto ético-político def ine o compromisso dos assistentes sociais com a
def esa dos interesses dos grupos sociais vulneráveis e com a construção de uma sociedade
mais justa e igualitária.
DICA 71
Princípios do Projeto Ético-Político:
Universalidade dos Direitos Sociais: Def ende que todos os indivíduos têm direito a
condições de vida dignas, independentemente de raça, gênero, classe social ou qualquer
outra característica.
Ética da Solidariedade e da Justiça Social: Baseia-se na solidariedade e na defesa

dos direitos humanos, buscando promover a igualdade de oportunidades e combater todas
as f ormas de discriminação e exclusão social.
DICA 72
Princípios do Projeto Ético-Político:
Autonomia Profissional: Reconhece a autonomia e a capacidade dos assistentes

sociais de atuarem de f orma crítica e independente, em conf ormidade com os princípios
éticos e políticos da prof issão.
Compromisso com a Transformação Social: Assume o compromisso dos assistentes

sociais com a transf ormação das estruturas e relações sociais que geram desigualdade e
injustiça, buscando construir uma sociedade mais justa e democrática.

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28

DICA 73
COMO É CRIADO O PROJETO ÉTICO-POLÍTICO NA PRÁTICA?
1º -Análise Crítica da Realidade: Os assistentes sociais f azem uma análise de cunho

crítico da realidade social, identif icando as principais contradições, injustiças e
desigualdades que af etam os grupos sociais vulneráveis.
2º -Intervenção e Mediação: Com base nessa análise supramencionada, os

assistentes sociais desenvolvem estratégias de intervenção e mediação que tem por intuito
promover a autonomia e a capacidade de enf rentamento dos indivíduos e grupos atendidos.
DICA 74
3º-Defesa de Direitos e Acesso a Políticas Sociais: Eles atuam na def esa dos direitos
humanos e na promoção do acesso das pessoas aos serviços e políticas sociais, lutando
contra a exclusão e a marginalização.
4º-Articulação com Movimentos Sociais: Os assistentes sociais se articulam com

movimentos sociais e organizações da sociedade civil para f ortalecer a luta por justiça social
e transf ormação das estruturas sociais injustas.
DICA 75
5º-Formação e Educação Permanente: Eles investem na f ormação e na educação

permanente, buscando aprimorar seus conhecimentos e habilidades técnicas e f ortalecer
sua identidade prof issional e ético-política.
Em suma: O Projeto Ético-Político Prof issional do Serviço Social é uma construção
teórico-metodológica que orienta a prática dos assistentes sociais, fundamentada
nos valores éticos da justiça social e na perspectiva político-crítica de transf ormação da
realidade. Ele é desenvolvido e aplicado na prática por meio da análise crítica da realidade,
da intervenção e mediação, da def esa de direitos, da articulação com movimentos sociais e
da f ormação e educação permanente.
DICA 76
PAPEL DAS AS ONG'S E DAS POLÍTICAS SOCIAIS DENTRO DA SOCIEDADE CIVIL
As organizações não governamentais (ONGs) e as políticas sociais desempenham papéis

importantes dentro da sociedade civil, contribuindo para o f ortalecimento da democracia, a
promoção da justiça social e o desenvolvimento humano. No que tange às ONG’s, são alguns
dos seus papeis:
Advocacia e Def esa de Direitos;
Assistência e Prestação de Serviços;
Desenvolvimento Comunitário;
Mediação de Conf litos e Construção de Paz;
Monitoramento e Transparência, dentre outros.

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29

DICA 77
ASSOCIATIVISMO LOCAL
O associativismo local é uma f orma de organização social em que os indivíduos se unem
voluntariamente em associações ou grupos comunitários com o objetivo de promover
interesses comuns e resolver problemas locais.
Essas associações podem surgir em bairros, vilas, comunidades rurais ou qualquer outra
área geográf ica localizada.
Essas organizações podem ter uma variedade de propósitos e áreas de atuação, que
podem incluir:
Desenvolvimento Comunitário;
Participação Cívica e Política;
Assistência Social e Solidariedade;
Preservação do Patrimônio Cultural e Ambiental;
Def esa de Direitos e Interesses Locais.

DICA 78
ASSOCIATIVISMO LOCAL
O associativismo local é uma f orma de f ortalecer os laços sociais e promover a

participação cidadã, permitindo que os membros da comunidade se envolvam ativamente
na busca por soluções para os problemas locais e na construção de um ambiente mais justo,
inclusivo e sustentável.
Essas organizações podem ser estruturadas de diversas maneiras, incluindo associações de
moradores, grupos de voluntariado, cooperativas, comitês de bairro, entre outros, e podem
desempenhar um papel f undamental no desenvolvimento e na melhoria da qualidade de
vida das comunidades locais.

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30

DIREITOS HUMANOS, DIREITOS DOS POVOS ORIGINÁRIOS E DAS POPULAÇÕES

TRADICIONAIS
DICA 79
POLÍTICA NACIONAL DE PROTEÇÃO AOS DEFENSORES DOS DIREITOS HUMANOS

(PNPDDH) (DECRETO Nº 6.044/2007)
São princípios da PNPDDH:
Respeito à dignidade da pessoa humana;
Não-discriminação por motivo de gênero, orientação sexual, origem étnica ou social,

def iciência, procedência, nacionalidade, atuação prof issional, raça, religião, f aixa etária,
situação migratória ou outro status;
Proteção e assistência aos def ensores dos direitos humanos, independentemente de

nacionalidade e de colaboração em processos judiciais;
Promoção e garantia da cidadania e dos direitos humanos;
Respeito a tratados e convenções internacionais de direitos humanos;
Universalidade, indivisibilidade e interdependência dos direitos humanos;
Transversalidade das dimensões de gênero, orientação sexual, def iciência, origem étnica
ou social, procedência, raça e f aixa etária nas políticas públicas.
DICA 80
POLÍTICA NACIONAL DE PROTEÇÃO AOS DEFENSORES DOS DIREITOS HUMANOS

(PNPDDH) (DECRETO Nº 6.044/2007)
São diretrizes gerais da PNPDDH:
Fortalecimento do pacto f ederativo, por meio da atuação conjunta e articulada de todas

as esf eras de governo na proteção aos def ensores dos direitos humanos e na atuação das
causas que geram o estado de risco ou vulnerabilidade;
Fomento à cooperação internacional bilateral ou multilateral;
Articulação com organizações não-governamentais, nacionais e internacionais;
Estruturação de rede de proteção aos def ensores dos direitos humanos, envolvendo todas
as esf eras de governo e organizações da sociedade civil;
Verif icação da condição de def ensor e respectiva proteção e atendimento;

DICA 81
ANTROPOLOGIA POLÍTICA NACIONAL DE PROTEÇÃO AOS DEFENSORES DOS

DIREITOS HUMANOS (PNPDDH) (DECRETO Nº 6.044/2007)
São também diretrizes gerais da PNPDDH:
Incentivo e realização de pesquisas e diagnósticos, considerando as diversidades

regionais, organização e compartilhamento de dados;
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31

Incentivo à f ormação e à capacitação de prof issionais para a proteção, bem como para a
verif icação da condição de def ensor e para seu atendimento;
Harmonização das legislações e procedimentos administrativos nas esf eras f ederal,

estadual e municipal relativas ao tema.
DICA 82
ANTROPOLOGIA POLÍTICA NACIONAL DE PROTEÇÃO AOS DEFENSORES DOS
DIREITOS HUMANOS (PNPDDH) (DECRETO Nº 6.044/2007)
São também diretrizes gerais da PNPDDH:
Incentivo à participação da sociedade civil;
Incentivo à participação dos órgãos de classe e conselhos prof issionais;
Garantia de acesso amplo e adequado a inf ormações e estabelecimento de canais de

diálogo entre o Estado, a sociedade e os meios de comunicação.
DICA 83
PROGRAMA DE PROTEÇÃO AOS DEFENSORES DOS DIREITOS HUMANOS,

COMUNICADORES E AMBIENTALISTAS (PPDDH)
O PPDDH será executado, prioritariamente, por meio de cooperação f irmada

voluntariamente entre a União, os Estados e o Distrito Federal, com o objetivo de articular
medidas que visem à proteção de def ensores dos direitos humanos, comunicadores e
ambientalistas para:
Proteger sua integridade pessoal;
Assegurar a manutenção de sua atuação na def esa dos direitos humanos.
DICA 84
IMPACTOS DA URBANIZAÇÃO
A urbanização tem impactos signif icativos nas comunidades indígenas, muitas vezes
resultando em mudanças socioeconômicas, culturais, ambientais e políticas que af etam
prof undamente a vida dessas populações. Um deles é o DESLOCAMENTO E MIGRAÇÃO.
A urbanização muitas vezes leva ao deslocamento f orçado das comunidades indígenas de
suas terras tradicionais, seja devido à expansão urbana, à construção de inf raestrutura ou
a outros projetos de desenvolvimento. Isso pode resultar na perda de acesso a re cursos
naturais essenciais e na ruptura dos laços com a terra e a cultura.
DICA 85
Outro impacto trazido pela urbanização às comunidades indígenas é A PERDA DE

IDENTIDADE CULTURAL.
A migração para áreas urbanas muitas vezes expõe as comunidades indígenas a novas
inf luências culturais e modos de vida, o que pode levar à assimilação cultural e à perda de
identidade étnica e cultural. As pressões para se adaptar aos padrões culturais dominantes
podem resultar na perda de língua, costumes, tradições e práticas culturais indígenas

Pensar Concursos.
32

DICA 86
A urbanização pode representar uma série de desaf ios e dif iculdades para as comunidades
indígenas, colocando em risco sua identidade cultural, bem-estar social, econômico
e ambiental.
É f undamental que as políticas de desenvolvimento urbano levem em consideração as
necessidades e aspirações das comunidades indígenas e garantam o respeito aos
seus direitos e dignidade. Além disso, é importante promover estratégias de inclusão e
empoderamento que permitam às comunidades indígenas participar ativamente do
processo de urbanização e tomar decisões que af etam suas vidas e territórios.
DICA 87
DESAFIOS NA ÁREA DA SAÚDE
Barreiras Linguísticas e Culturais: A diversidade linguística e cultural das

comunidades indígenas pode representar uma barreira signif icativa ao acesso aos serviços
de saúde.
Muitos prof issionais de saúde não f alam a língua nativa das comunidades indígenas, o que
dif iculta a comunicação e a compreensão mútua. Além disso, as práticas e crenças culturais
das comunidades indígenas podem dif erir das abordagens tradicionais da medic ina
ocidental, o que pode levar à f alta de conf iança nos serviços de saúde e à subutilização dos
mesmos.
DICA 88
DESAFIOS NA ÁREA DA SAÚDE
Condições de Vida Precárias: As comunidades indígenas muitas vezes enf rentam

condições de vida precárias, incluindo f alta de acesso a água potável, saneamento básico
inadequado, moradias precárias e pobreza generalizada.
Esses f atores socioeconômicos podem contribuir para o surgimento de uma série de

problemas de saúde, incluindo doenças inf ecciosas, desnutrição, doenças crônicas e saúde
mental precária.

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33

PESQUISA E AVALIAÇÃO
DICA 89
CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA

A construção de um projeto de pesquisa envolve várias etapas importantes para garantir
que o estudo seja bem planejado, relevante e factível.
1º Identificação do tema: Escolha um tema de pesquisa que seja relevante para sua
área de interesse e que desperte sua curiosidade.
IMPORTANTE: O tema deve ser claro e delimitado o suf iciente para permitir uma
investigação detalhada.
DICA 90
2º Revisão da literatura: É preciso que haja uma revisão abrangente da literatura

existente sobre o tema escolhido.
Por qual motivação? Isso ajudará o pesquisador a entender o que já f oi estudado, as

lacunas no conhecimento e as questões em aberto que podem ser exploradas em sua
pesquisa.
DICA 91
3º Formulação do problema de pesquisa: Com base na revisão da literatura, é

preciso que se identifique uma questão específica que seja desejável de ser abordada
na pesquisa. O problema de pesquisa deve ser claro, relevante e suscitar interesse
acadêmico.
4º Definição dos objetivos: É preciso que se estabeleça os objetivos gerais e

específicos da pesquisa. Os objetivos gerais descrevem o propósito geral da pesquisa,
enquanto os objetivos específ icos delineiam as etapas necessárias para alcançar o objetivo
geral.
DICA 92
5º Seleção da metodologia: É necessário que se escolha a abordagem metodológica

mais adequada para investigar o problema de pesquisa e atender aos objetivos
estabelecidos. Isso pode incluir métodos quantitativos, qualitativos ou uma combinação de
ambos, dependendo da natureza da pesquisa.
6º Desenvolvimento do plano de pesquisa: Hora de elaborar um plano detalhado

que descreva os procedimentos e técnicas que serão utilizados na coleta e análise de dados.
Isso inclui a seleção de participantes (se aplicável), instrumentos de coleta de dados,
procedimentos de amostragem e análise estatística (se necessário).

Pensar Concursos.
34

DICA 93
7º Considerações éticas: É chegada a hora de identificar e abordar quaisquer

questões éticas relacionadas à pesquisa, incluso o consentimento inf ormado dos
participantes, a proteção da privacidade e conf idencialidade dos dados e a minimização de
possíveis danos.
8º Orçamento e cronograma: Este é o momento de estimar os recursos necessários

para realizar a pesquisa, incluindo custos com materiais, equipamentos, viagens e pessoal.
Além disso, é preciso desenvolver um cronograma que detalhe as etapas da pesquisa e
os prazos para a conclusão deste projeto.
DICA 94
9º Elaboração do texto do projeto: Esta é a hora de escrever o texto do projeto

de pesquisa, que inclui uma introdução, justif icativa, revisão da literatura, problema de
pesquisa, objetivos, metodologia, considerações éticas, orçamento, cronograma e
ref erências bibliográf icas.
10º Revisão e avaliação: Momento de revisar o projeto de pesquisa para garantir

que todas as seções estejam claras, coerentes e completas. É essencial que o
pesquisador peça f eedback de colegas, orientadores ou especialistas na área, e f aça as
revisões necessárias antes de submeter o projeto para aprovação, se aplicável.
DICA 95
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Dentro do contexto da pesquisa, a avaliação diagnóstica ref ere -se a uma fase inicial na
qual são coletados dados para entender o estado atual de uma determinada
situação, f enômeno ou grupo de interesse. É uma etapa crucial que ajuda a identif icar
problemas, desaf ios, necessidades e pontos f ortes relacionados ao objeto de estudo.
Essa avaliação é f requentemente realizada no início de um projeto de pesquisa para orientar

o desenvolvimento de estratégias, intervenções ou análises mais aprof undadas.
DICA 96
A avaliação diagnóstica pode ser realizada por meio de várias técnicas de coleta de
dados, incluindo questionários, entrevistas, observações diretas, revisão de documentos e
análise de dados secundários.
Dependendo da natureza da pesquisa, a avaliação diagnóstica pode abordar dif erentes

aspectos, como características demográficas, comportamentos, atitudes, percepções,
condições socioeconômicas, entre outros.
DICA 97
Os principais objetivos da avaliação diagnóstica incluem:
Identif icar problemas ou necessidades;

Pensar Concursos.
35

Compreender o contexto;
Identif icar recursos e pontos f ortes;
Inf ormar o desenvolvimento de intervenções;
Orientar o planejamento da pesquisa.
DICA 98
AVALIAÇÃO FORMATIVA
A avaliação f ormativa é um tipo de avaliação que ocorre durante o processo de ensino

ou aprendizagem, com o objetivo de f ornecer f eedback contínuo e orientação para os
alunos, visando melhorar o desempenho e o progresso ao longo do tempo.
Ao contrário da avaliação somativa, que é realizada no f inal de um período de estudo para
atribuir notas ou certif icar o aprendizado, a avaliação f ormativa é integrada ao processo de
ensino-aprendizagem e é f ocada no desenvolvimento contínuo dos alunos.

Pensar Concursos.
36

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MONITORAMENTO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA:SUSTENTABILIDADE

Ausência de Recursos Financeiros;

Ausência de Cultura de Sustentabilidade.

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DESAFIOS DO ESTADO DE DIREITO: DEMOCRACIA E CIDADANIA

A democracia representativa exige, para o seu f uncionamento, um conjunto de

Eleições livres, justas e f requentes;

Suf rágio inclusivo;

Direito de concorrer a cargos eletivos;

Fontes de inf ormação diversif icadas;

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Entre as categorias mencionadas, destacam-se duas como bases do regime

Fontes de informação diversificadas

Como democracia representativa, a democracia moderna implica que o representante

IMPORTANTE: a democracia representativa brasileira é suavizada com a presença,

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Durante essas décadas, o regime militar suprimiu a dissidência política, censurou a

As vítimas da violência de Estado podem incluir dissidentes políticos, ativistas, jornalistas,

A censura da mídia e o controle da inf ormação também são táticas f requentemente

A violência de Estado pode ocorrer em contextos de regimes autoritários ou ditatoriais,

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Coreia do Norte: O regime norte-coreano é f requentemente acusado de cometer

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