Avaliação Psicológica, Psicometria e Testes

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, PSICOMETRIA E TESTES
Resumo
Resumo
1. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
A Avaliação Psicológica (AP) refere-se a um processo técnico e científico

realizado com pessoas ou grupos de pessoas que, de acordo com cada área do
conhecimento e com as demandas exigidas, requer metodologias específicas.
Considera-se um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos,
composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações
à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em
demandas, condições e finalidades específicas.
Para o cumprimento de uma AP o psicóloga(o) deve basear sua decisão,

obrigatoriamente, em métodos e/ou técnicas e/ou instrumentos psicológicos
reconhecidos cientificamente para uso na prática profissional da(o) psicóloga(o)
(fontes fundamentais de informação), podendo, a depender do contexto, recorrer a
procedimentos e recursos auxiliares (fontes complementares de informação).
1.1. Fontes fundamentais de informação
a) Testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da psicologia e do

psicólogo e/ou;
b) Entrevistas psicológicas, anamnese e/ ou;
c) Protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos individualmente

ou por meio de processo grupal e/ou técnicas de grupo.
1.2. Fontes complementares de informações
a) Técnicas e instrumentos não psicológicos que possuam respaldo da literatura

científica da área e que respeitem o Código de Ética e as garantias da legislação da
profissão;
b) Documentos técnicos, tais como protocolos ou relatórios de equipes

multiprofissionais.
Resumo
1.3. Avaliação e Testagem Psicológica
Historicamente os conceitos de avaliação psicológica e testagem psicológica se

confundem, tendo em vista que a primeira surgiu vinculada ao desenvolvimento de
testes avaliativos. Assim, a AP era limitada à utilização de testes isolados utilizados
para fazer inferências ou prever comportamentos de forma descontextualizada,
desconsiderando o contexto de aplicação e as necessidades de adaptação.
Atualmente sabe-se que a AP não se resume à aplicação e correção dos testes
psicológicos, difere, portanto da testagem psicológica que tem somente esse objetivo.
Assim, a testagem psicológica é uma etapa da AP. Acerca dessa etapa, faz-se
importante apontar que a aplicação de um instrumento não pode seguir critérios
diferentes do que aponta seu manual, ou seja, não deve ser adaptada.
Cabe ressaltar ainda um outro conceito que é o SATEPSI, desenvolvido pelo

Conselho Federal de Psicologia (CFP) com o objetivo de avaliar a qualidade técnico
científica de instrumentos psicológicos para uso profissional, a partir da verificação
objetiva de um conjunto de requisitos técnicos, além disso, o SATEPSI divulga
informações sobre os testes psicológicos à comunidade.
2. PSICOMETRIA
A Psicometria é uma das formas de medida em Psicologia, uma maneira de

medir a teoria. Procura explicar o sentido que têm as respostas dadas pelos sujeitos a
uma série de tarefas, tipicamente chamadas de itens. Assim, duas teorias baseiam a
psicometria na análise desses sentidos:
A Teoria Clássica dos Testes (TCT): se preocupa em explicar o resultado final

total, isto é, a soma das respostas dadas a uma série de itens, expressa no chamado
escore total (T).
A Teoria de Resposta ao Item (TRI): baseada no modelo de traço latente, se

interessa especificamente por cada um dos itens aplicados numa testagem, busca
saber qual é a probabilidade e quais são os fatores que afetam esta probabilidade de
cada item individualmente ser acertado ou errado (em testes de aptidão) ou de ser
aceito ou rejeitado (em testes de preferência: personalidade, interesses, atitudes). O
Resumo
Traço latente: é medido a partir do comportamento apresentado pelo avaliado,

considerando que, no geral, se refere a um construto abstrato, por exemplo, na
avaliação da Atenção é impossível medir diretamente a função cognitiva, busca-se
então os comportamentos relacionados à função para que seja possível verificar seu
funcionamento.
2.1. Testes Psicológicos
Instrumentos padronizados que buscam fornecer amostras do comportamento

ou de funções cognitivas, com o objetivo de descrever e/ou mensurar processos
psicológicos em áreas como emoção, cognição, motivação, personalidade, memória,
percepção, entre outras.
Para que um teste psicológico possa ser utilizado e aprovado, existem alguns
parâmetros chamados de características psicométricas, as quais ele deve satisfazer,
essas incluem as evidências de:
Validade: grau em que o teste de fato avalia o que se propõe medir, ou seja,
demonstra quão congruente o resultado do teste é com a propriedade que ele se
propõe a mensurar ou avaliar
Precisão/Fidedignidade: consistência dos resultados obtidos pelo sujeito, ou

seja, o grau em que os achados se mantêm em diferentes momentos de aplicação,
utilizando o mesmo teste; ou em uma mesma ocasião, utilizando testes equivalentes.
Padronização: cuidados e a preparação necessária que o psicólogo deve ter

antes e durante a aplicação de um instrumento com evidências de validade. Ela
envolve desde as instruções para a utilização de cada instrumento, assim como
questões relativas ao ambiente ideal de testagem, características do avaliador e do
próprio testando.
Normatização: forma como os resultados de um teste devem ser

compreendidos. Entende se que os resultados brutos de um teste só irão adquirir
sentido quando contextualizados.
As normas têm como objetivo a uniformidade de processo na avaliação do teste,

Resumo
ou seja, o estabelecimento de parâmetros de avaliação, permitindo que se possa

comparar o resultado de um sujeito com o de outro.
2.2. Tipos de teste
Psicométricos: buscam mensurar, através de critérios objetivos (concretos e

observáveis), o atributo ou construto que estão avaliando. Envolve tarefas
padronizadas e foca no resultado final ao invés do processo ao longo da produção de
respostas do sujeito.
Projetivos: Os critérios para interpretar e/ou caracterizar determinado construto

são subjetivos (dinâmicos e não observáveis). Envolve tarefas pouco estruturadas.
Tanto a apuração das respostas quanto sua interpretação mostra-se mais sujeita à
subjetividade do avaliador.
2.2.1. Testes informatizados
Instrumentos psicológicos em que o computador ou outros recursos eletrônicos,

tais como os aplicativos em tablets e celulares, são utilizados como base para a
aplicação e/ou correção do teste. Aspectos integrantes da avaliação psicológica
informatizada conforme Guidelines for the Development and Use of Computer based
Assessments (2002) citado por Lins e Borsa (2017):
Desenvolvimento do instrumento: Considera-se atualmente os recursos

digitais para o desenvolvimento mais preciso de provas de avaliação.
Administração das avaliações: possibilidade de uso de computadores para a

aplicação, a pontuação e a correção dos escores de testes gera maior controle sobre a
aplicação e uma maior padronização do teste.
Avaliação e interpretação da pontuação: os softwares já constituem

importantes ferramentas para análise dos escores dos testes, além de gerarem
relatórios de resultados, semelhantes ao escrito por avaliadores humanos, auxiliando
nas interpretações dos resultados e nas decisões a serem tomadas.
Resumo
Armazenamento, recuperação e transmissão dos dados coletados: os

testes informatizados oferecem a possibilidade de um armazenamento de dados mais
eficiente do que em papel, reduzindo custos e dando maior flexibilidade e rapidez ao
acesso dos dados.

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A Avaliação Psicológica (AP) refere-se a um processo técnico e científico

Para o cumprimento de uma AP o psicóloga(o) deve basear sua decisão,

1.1. Fontes fundamentais de informação

a) Testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da psicologia e do

b) Entrevistas psicológicas, anamnese e/ ou;

c) Protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos individualmente

1.2. Fontes complementares de informações

a) Técnicas e instrumentos não psicológicos que possuam respaldo da literatura

b) Documentos técnicos, tais como protocolos ou relatórios de equipes

1.3. Avaliação e Testagem Psicológica

Historicamente os conceitos de avaliação psicológica e testagem psicológica se

Cabe ressaltar ainda um outro conceito que é o SATEPSI, desenvolvido pelo

A Psicometria é uma das formas de medida em Psicologia, uma maneira de

A Teoria Clássica dos Testes (TCT): se preocupa em explicar o resultado final

A Teoria de Resposta ao Item (TRI): baseada no modelo de traço latente, se

Traço latente: é medido a partir do comportamento apresentado pelo avaliado,

2.1. Testes Psicológicos

Instrumentos padronizados que buscam fornecer amostras do comportamento

Precisão/Fidedignidade: consistência dos resultados obtidos pelo sujeito, ou

Padronização: cuidados e a preparação necessária que o psicólogo deve ter

Normatização: forma como os resultados de um teste devem ser

As normas têm como objetivo a uniformidade de processo na avaliação do teste,

ou seja, o estabelecimento de parâmetros de avaliação, permitindo que se possa

2.2. Tipos de teste

Psicométricos: buscam mensurar, através de critérios objetivos (concretos e

Projetivos: Os critérios para interpretar e/ou caracterizar determinado construto

2.2.1. Testes informatizados

Instrumentos psicológicos em que o computador ou outros recursos eletrônicos,

Desenvolvimento do instrumento: Considera-se atualmente os recursos

Administração das avaliações: possibilidade de uso de computadores para a

Avaliação e interpretação da pontuação: os softwares já constituem

Armazenamento, recuperação e transmissão dos dados coletados: os

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