Psicomotricidad Portafolio
Psicomotricidad Portafolio
Psicomotricidad Portafolio
Portafolio De
Aprendizaje
PSICOMOTRICIDAD
"AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE
INDEPENDENCIA"
ESTUDIANTE:
DOCENTE:
NEPTHALI ZAPATA
CURSO:
PSICOMOTRICIDAD
PROGRAMA DE ESTUDIOS:
Educación Inicial
CICLO:
VII
PRESENTACIÓN
DE MI
PORTAFOLIO
En el presente portafolio se evidenciará todo el proceso y la recopilación de
datos e información que como estudiante ha venido adquiriendo. Esta
información se basara en los productos que se han realizado durante el
semestre académico. Las cuales me servirán como una evidencia y
reforzamiento para incrementar mi aprendizaje.
Es decir este portafolio es una estrategia que se puede utilizar como una
herramienta de evaluación tanto para el docente como para el estudiante.
MISIÓN
INSTITUCIONAL
Pase a la secundaria y estudie en la I.E Matías manzanilla es una etapa muy bonita que desenvolverme
poco a poco en el año 2014 termine mi secundaria para pasar y seguir preparándome y ahora me
encuentro estudiando para hacer profesor de la carrera de educación inicial en IESPP” HNO
VICTORINO ELOR GOICOCHEA”- SUULANA
MI PROYECTO DE VIDA:
Entre los más próximos esta en aprobar todos los cursos para salir
invicta, durante este ciclo académico y demostrar así todo mi
esfuerzo y empeño que pongo en cada una de mis actividades o
proyectos que debo realizar. Sé que no será fácil, lo único que si soy
consciente es que para cumplir esta meta necesito a mi familia
alentándome a seguir adelante y aparte necesito prepararme aún
más para dar la talla en cada dificultad que se me presente.
desarrollo sostenible.
.
TEMAS
ELEGIDOS
PRIMERA
UNIDAD
“
ACTIVIDAD 1
AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE
INDEPENDENCIA”
Docente:
Area:
PSICOMOTRICIDAD
Estudiante:
Carrera:
Educación Inicial
EL
MOVIMIENTO
CARACTERISTICAS
Estudia
Percepción, PRESENTA
decisión, INTERVIENEN
Ejecución.
Características
Y
SISTEMA NERVIOSO
Finalidades
PRECISA
Receptores
sensoriales
Coordinación
Movimiento
REFLEXION
El aprendizaje motor se controla o se modifica a través de la administración,
organización y control de la información que se produce durante la práctica, con el
objetivo de aprender o mejorar una conducta o habilidad motora. La práctica y la
información son factores muy importantes en el aprendizaje motor.
ESTUDIANTES:
FORMADOR:
PROGRAMA DE ESTUDIO:
EDUCACIÓN INICIAL
SEMESTRE:
VII
ÁREA:
PSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRIZ OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ
LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ
expresa afectividad
Conocimiento de las propias
emociones
El lenguaje y el
cuerpo Expresión de las emociones- empatía Controlar las emociones
Acto de comunicación
REFLEXION
Hay que indicar que durante la Educación Primaria se van a desarrollar en el alumno una serie de actitudes hacia
el ejercicio físico que van a resultar determinantes para que en el futuro puedan y deseen beneficiarse de todos
los aspectos positivos de la actividad física, o por el contrario, se orienten hacia esquemas de vida sedentarios, que
les aparten del camino hacia una experiencia vital y elemental para la persona.
En consecuencia, los planteamientos de enseñanza en esta etapa tienen que estar muy bien pensados en
función de la motivación que deben generar, no únicamente mirando la coyuntura, sino pensando que en un
futuro, más o menos inmediato, el alumno va a tomar la mayoría de las decisiones sobre su estilo de vida. Así, las
opciones que escoja acerca de la práctica de la actividad física dependerán, en gran medida, del recuerdo que
posea de sus experiencias pasadas al respecto.
Parece ser, según los datos con que cuenta la comunidad educativa, por estos estudios realizados, que existe
una idea relativa a la sensación de temor y/o rechazo que invade a todo tipo de alumnado en un primer momento
de contacto con los contenidos de la Expresión Corporal.
ACTIVIDAD
2
Grecia y en España al niño se le daba La psicomotricidad es una disciplina que,
una educación por movimientos a a partir del movimiento se convierte en
través de la música, la danza al mismo un medio de comunicación tan poderoso
tiempo se trabajaba con el “saber ser” que no sólo sirve para transmitir
del niño. sentimientos, sino que también para
desinhibir al niño, desarrollar su intelecto
En la cultura Oriental se le daba gran y proporcionarle oportunidad de
importancia al control del cuerpo controlar sus desajustes emocionales.
como medio para un fin místico y
trascendente.
ORIGEN CONCEPTO
PSICOMOTICIDAD
OBJETIVOS BENEFICIOS
La principal característica en los niños de 0 a 6 años es el movimiento, por lo tanto, ésta es una disciplina
fundamental en su desarrollo. Es una técnica que le va a ayudar a desarrollar y perfeccionar todos los
aspectos relacionados con el movimiento corporal. Por medio de este movimiento podrá descubrir y
explorar el mundo que le rodea y, al mismo tiempo, entrar en relación y comunicarse con otros niños y
adultos poniendo en juego toda una serie de afectos, emociones y sentimientos que, a su vez, conforman el
andamiaje sobre el que se van construyendo y asentando todos los aprendizajes cognitivos.
En niños tan pequeños todos estos aspectos (motor, socio-afectivo y cognitivo) están interrelacionados, no
se pueden tratar por separado. Por tanto, la psicomotricidad es fundamental en esta etapa.
REFLEXION
Lo que espero del curso es satisfacer las necesidades de
aprendizaje que tengo, fortalecer más mis saberes
intelectuales y con ayuda de mi docente y de mi docente
he logrado concluir esta área satisfactoriamente.
.
CONCLUSION
Esta área me ha ayudado a mejorar mis conocimientos, además
Concluyo que este curso ha sido de grande importancia en lo personal
para mí, ya que he aprendido mucho la parte de psicomotricidad, es
gratificante para mi tener un buen avance en cuanto esta área y me
será de gran importancia para mi desempeño como profesional
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