PROYECTO

EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

INSTITUTO PROMOCION SOCIAL (IPS)

PRACTICAS PEDAGOGICAS I
GRUPO O1
TABLA DE CONTENIDO
CAPÍTULOS 1 Y 5

1 Introducción 4 Accesibilidad

2 Justificacion 5 Proyección a la comunidad

3 Objetivos 6 Participación y convivencia

7 Prevención del riesgo

CAPITULO 1
IDENTIFICACIÓN
 NOMBRE DEL PEI:
INSTRUIR PARA IMPULSAR EL CAMBIO SOCIAL

MEDIANTE LA FORMACIÓN DE LÍDERES

COMUNITARIOS Y CONSTRUCCIÓN INTEGRAL

DE PROYECTO DE VIDA
 INTRODUCCIÓN

El PEI del IPS es la guía que permite orientar la

institución educativa y darle forma real y concreta a los
procesos y subprocesos en las diferentes áreas de
gestión necesarios y pertinentes para la implementación
de un sistema educativo de calidad en la IE.

El PEI está proyectado para el servicio educativo formal de los niveles

Preescolar, Básica Primaria - Secundaria y Media con Carácter Técnico
con un enfoque inclusivo según las posibilidades médicas y educativas,
ofreciendo un programa con ciclos lectivos integrados CLEI para
adultos y secundaria activa (6° a 9°) para estudiantes extraedad. 1
 JUSTIFICACIÓN

En el proceso de resignificación del PEI de la Institución

Educativa Promoción Social. Es fundamental leer la
realidad de la institución y su entorno, incluyendo el
Gobierno Escolar, la convivencia, la permanencia, la
calidad académica, la evaluación, la interacción con la
comunidad, entre otros.

El objetivo principal es hacer de esta institución educativa una

institución inclusiva y de calidad que brinde una formación integral
a una población diversa.
2
 OBJETIVOS

Puntualizar los referentes conceptuales,

teóricos, metodológicos y prácticos que

orienten el direccionamiento estratégico y

horizonte institucional.

Perfilar una formación integral de calidad que

permita proyectar al estudiante para alcanzar

un alto desarrollo de su personalidad, sus

potencialidades, habilidades, valores y

excelentes competencias laborales para su

proyecto de vida.
3
 OBJETIVOS

Orientar a nuestros estudiantes para que sean personas comprometidas con su

comunidad mediante el ejercicio del liderazgo y la participación comunitaria.

Orientar la estructura organizacional del instituto lo cual garantizará el desarrollo

de los procesos institucionales y responder a los requerimientos de la comunidad.

Fomentar en la comunidad educativa el compromiso para asumir un rol activo en la

vida escolar y familiar que fomente y garantice la educación a la diversidad.

Aportar en la orientación de los estudiantes hacia el logro de actitudes positivas

en pro del ejercicio de sus derechos y deberes, el reconocimiento de los mismos en

el otro dentro de una comunidad autónoma, diversa y creativa. 3

 OBJETIVOS

Guiar a los estudiantes en la consecución de habilidades sociales y cognitivas

desde la pedagogía y ejercicio del liderazgo comunitario, según lineamientos del

MEN y perfil establecido para el énfasis en Instituto de Promoción Social.

Direccionar la integración institucional del plan de estudios con un enfoque de

educación inclusiva en todas las sedes de la Institución educativa.

Fortalecer la ejecución de los proyectos pedagógicos mediante el proceso de

transversalización en todas las áreas del conocimiento, teniendo en cuenta la

población diversa, el uso de estrategias, recursos y herramientas tecnológicas.

3
 OBJETIVOS

Institucionalizar periódicamente la evaluación tipo saber APRUEBAT, revisión de

DUA y seguimiento al PIAR como herramientas y estrategias pedagógicas

significativas para el fortalecimiento de la calidad educativa.

Institucionalizar el proyecto lector para fortalecer los procesos de lectoescritura

en todas las diferentes áreas del conocimiento, mediante la aplicación de las

estrategias: Plan Nacional de Lectura y Escritura (Colección Semilla) y los talleres

elaborados por los docentes del área de lengua castellana, teniendo en cuenta

herramientas tiflo-tecnologicas, lenguaje adaptado e incluyente.

3
CAPITULO 5
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
 Atención a población
ACCESIBILIDAD
en situación de vulnerabilidad

Tienen prioridad los estudiantes de las

familias desplazadas, son admitidos e
integrados a los grados correspondientes en
cualquier época del año lectivo.

Actualmente:
Los estudiantes con limitaciones físico,
Discapacidad motora

sensorial, psíquico o emocional, con talentos (silla de ruedas)

excepcionales se tendrán en cuenta de Discapacidad

acuerdo a los parámetros establecidos en las cognitiva

leyes 115 de 1994 y 715 de 2001. Entre otras.
4
 Necesidades y expectativas

ACCESIBILIDAD
de los estudiantes

Necesidades Expectativas
Biblioteca dotada con
Obtener buenos puntajes en las

tecnología de punta pruebas saber 3, 5, 9 y 11.

Dotación de sala de
Adquirir las competencias

audiovisuales necesarias para desempeñarse

en el campo laboral y social en

Comedor escolar
cada una de las especialidades

Escenarios deportivos
que ofrece la institución.
Patio de banderas
Acceder a cupos en el SENA.
Juegos de salón Acceder a una universidad

Dotación de equipos de
pública.
computo Aprobar el año escolar.
4
 Proyecto de vida
ACCESIBILIDAD PASITO A PASITO

Área de educación ética y valores humanos

El proyecto de vida apunta al desarrollo

integral de los valores, contemplados en los
diversos planes de Área, basados en la Misión,
Visión y Filosofía de la institución.

El IPS lleva a cabo el proyecto de orientación

vocacional y profesional a fin de brindar una
guía a los estudiantes hacia la meta que deseen
seguir para el mejor proyecto de vida. 4
PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD

1 Escuela de padres

2 Servicios a la comunidad

3 Uso de la planta física

4 Servicio social estudiantil

5
 ESCUELA DE PADRES
El IE, siguiendo los lineamientos de la Ley
1098 de infancia y adolescencia, ofrece
espacios en los cuales se permita la
reflexión la reevaluación y la construcción
de estrategias que estimulen el desarrollo
de la autonomía intelectual, moral y social
de las familias de la comunidad.
Se desarrollan:
Talleres
Conferencias
Convivencias 5
Charlas
 SERVICIOS A LA COMUNIDAD Con el objetivo de que

los estudiantes puedan

La IE en convenio con el SENA realizan programas acceder a formar sus

técnicos con los grados 10° y 11° en la jornada de la propias micro-empresas

tarde: en miras de una mejor

calidad.
Agroindustria y panadería (Elaboración y procesamiento
de pan, queso, yogurt, entre otros.)
Medios Audiovisuales (Producción y edición de video)
Técnico en mantenimiento electrónico (Manejo de cámaras de
fotografía y de vídeo)

Los estudiantes realizan sus prácticas en el programa que hayan elegido. 5

USO DE LA PLANTA FÍSICA
La institución cuenta con una infraestructura
arquitectónica excelente que permite el acceso
por parte de la comunidad educativa a sus
dependencias.

Punto Vive Digital

Uso de la planta física de

acuerdo a los requerimientos

Ambientes de clases
de la comunidad siguiendo

Laboratorios unos parámetros establecidos

con el consejo directivo.

5
PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA

Participación activa de los estudiantes

por medio del sistema de gobierno
escolar: personeria, consejo estudiantil,
contraloria y subcontraloria.

Participación activa de las familias por

medio del consejo de padres de familia.

6
PREVENCIÓN DEL RIESGO

1 Riesgos físicos

2 Riesgos psicosociales

3 Programa de seguridad

7
RIESGOS FÍSICOS

Comprende la integridad y seguridad de las personas que forman parte

activa de la comunidad educativa del Instituto Promoción Social con la
elaboración del proyecto de prevención de riesgos y desastres, para ser
ejecutado con responsabilidad y el apoyo de las entidades
institucionales, locales y gubernamentales especializadas en los
riesgos latentes que se evidencian en la institución, (Defensa Civil,
Bomberos y el comité establecido a nivel institucional).

7
RIESGOS PSICOSOCIALES

El IPS cuenta con el aula de apoyo y un equipo de 2 psicólogos y 1

tiflólogo que aporta la secretaria de educación municipal que atiende a la
población estudiantil que presenta dificultades en lo relacionado con el
aprendizaje, comportamiento, maltrato, abandono u otros. Además
cuenta con el apoyo de la alcaldía Municipal y la Policía Nacional quienes
brindan campañas de prevención al uso de sustancias psicoactivas,
enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados.

7
PROGRAMA DE SEGURIDAD
El IPS cuenta con estrategias pertinentes para brindar la seguridad
necesaria a toda su comunidad educativa.

Charlas preventivas relacionadas a la integridad personal.

Capacitación de los educandos del grado 11, a los demás miembros
de la comunidad educativa.
Simulacro de evacuación.
Creación del comité COPASO. (Comité Paritario de Seguridad y
Salud en el Trabajo).
Charlas a padres de familia.
7
 GRACIAS
Presentado por: Miguel Jaramillo & Zarith Gómez
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