Plan Tutoria Tercero Oficial Noemi Llontop

TUTORÍA 3ro
Secundaria
1
PLAN DE TUTORÍA
I. DATOS GENERALES
1.1. DRE/GRE: Lambayeque
1.2. UGEL: Lambayeque
1.3. Institución educativa: Nuestro Patrón San Agustín
1.4. Nivel: Secundario
1.5. Modelo de servicio (opcional) : Privado
1.6. Relación de tutoras, tutores y auxiliares de educación:

Tutores:
1 ero Secundaria: Nataly Gallo Silva
2 do Secundaria: Manuel Parra Aquino
3 ro Secundaria: Noemi Llontop Suclupe
4 to Secundaria: Leslie Carrasco Oliva
5 to Secundaria: Fátima Maza Mio
Auxiliares:
Señor: Leandro Cruz
N.° de estudiantes Horario de tutoría Auxiliar de

Grado y
Turno Tutor(a) educación
sección Hombres Mujeres Día Hora (si hubiera)
3 ro Mañana 5 18 Noemi Viernes 12:15p.m-1 Leandro Cruz

Llontop p.m
Suclupe
1.7. Integrantes del Comité de Gestión del Bienestar:
N.° Nombres y apellidos Cargo
Neodiht Mera Guevara

1 Director(a) de la IE
Fátima Maza Mio
2 Coordinador(a) de tutoría
Manuel Parra Aquino

3 Responsable de convivencia
Nataly Gallo Silva

4 Responsable de inclusión
Leslie Carrasco Oliva

5 Psicólogo(a), cuando exista el cargo en la IE
Fiorella Ubillus
Un(a) representante de madres y padres de familia,
6
tutores legales o apoderados
Keyla Pardo
7 Un(a) representante de estudiantes
2
Otro:
8
3
II. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
En el aula de tercero de secundaria se observa que los estudiantes tienen actitudes de rechazo de los valores escolares esto
se debe a que no los practican en casa ocasionando conflictos como rebeldía injustificada, falta de atención y de respeto
hacia los docentes. Además, entre todos los estudiantes no se observa que exista compañerismo evidenciándolo en
agresiones verbales como groserías y burlas sobre el aspecto físico generando rencillas entre ellos conllevando a una mala
convivencia.
Uno de los conflictos interpersonales de los docentes con los estudiantes tiene un origen en el malentendido sobre
expectativas de rendimiento académico, formas de presentación de las actividades, evaluaciones interpretadas
erróneamente, cuando no directamente en el desprecio de los unos hacia los otros dados sus respectivos roles en el proceso
instructivo
Otro problema, los padres de familia no prestan atención a las actividades académicas por que el horario de su trabajo no les
permite estar pendiente del rendimiento académico, por el cual el estudiante no participa en todas las actividades y tampoco
realiza sus deberes escolares como cumplir con los trabajos que se les encomendó.
III. PROPÓSITOS
Los estudiantes deben reflexionar sobre las actitudes que están ocasionando conflicto entre ellos.
Se debe prevalecer el valor de la empatía y el compañerismo entre todos construyendo un ambiente saludable libre de
prejuicios y burlas entre los estudiantes.
Además, de promover en los estudiantes de tercero de secundaria una convivencia centrada en valores y el respeto a los
derechos de los demás.
ORGANIZACIÓN DE LASACTIVIDADES
Actividades
N.° Líneas de acción Necesidades Beneficiario(a)
sugeridas
• Poca información 1.1. Taller de formación a Docente

sobre el desarrollo docentes para fortalecer las
de habilidades competencias relacionadas Estudiantes
socioemocionales
con el desarrollo de las Docente
• Fomentar estrategias
en la Institución habilidades
Educativa socioemocionales Padres de familia
• Fortalecer la relación 1.2. Analizando el
y asistencia del desempeño académico de
padre de familia en
los estudiantes.
las actividades
académicas de la 1.3. Jornada de trabajo con
institución. familias.
1 Formativa
4
• Comportamientos que 2.1. Normas de convivencia Estudiantes
afectan la convivencia del aula, construidas de
escolar manera participativa Estudiantes
• Reflexionar sobre las
2.2. Exposición de los
2 Promoción consecuencias de
estudiantes sobre temas Estudiantes
una inadecuada
que afectan una buena
convivencia escolar.
convivencia
• Desarrollar dinámicas
de integración. 2.3. Dinámicas de
integración para erradicar
comportamientos que
afectan la convivencia
escolar.
…
• Presencia de casos 3.1 Sensibilización sobre las

3 Prevención de violencia familiar. consecuencias y factores de Padres
riesgo de violencia familiar.
• Concientizar en los 3.2. Charla para concientizar
estudiantes las a los estudiantes de las
consecuencias de consecuencias de una
una sexualidad no sexualidad no responsable.
responsable.
Estudiantes
3.3. Actividad de
• Incentivar la inclusión sensibilización con
en la I.E docentes sobre
inclusión educativa.
• Fortalecer los 3.4. Jornada de trabajo Docentes
vínculos entre padres con los padres de
e hijos. familia “Aprendiendo a
manejar discusiones”.
Padres
3.5. Reunión de trabajo
• Identificar conductas colegiado para
o situaciones de identificar conductas
riesgo en los Docentes
y/o situaciones de
estudiantes. riesgo.
• Pocos aliados para la 4.1. Directorio de centros de Estudiantes

atención de casos de salud (postas, clínicas, etc.) o
riesgo. centros de diagnóstico y
atención que podrían brindar
un servicio especializado o
complementario para
estudiantes.
Atención y
4
derivación
5
IV. CRONOGRAMA
LINEA DE NECESIDADES ACTIVIDADES BENEFICIARIOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
ACCIÓN MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
FORMATIVA 1.1.Taller de Docente Docentes
• Poca información formación a x x
sobre el docentes para Estudiantes
desarrollo de fortalecer las
habilidades competencias Docente
socioemocionales relacionadas con el
• Fomentar desarrollo de las Padres de familia
estrategias en la habilidades
Institución socioemocionales
Educativa 1.2. Analizando el
• Fortalecer la desempeño
relación y académico de los
asistencia del estudiantes.
padre de familia 1.3. Jornada de
en las actividades trabajo con familias.
académicas de la
institución.
PROMOCIÓN 2.1. Normas de Estudiantes Docentes

• Comportamientos convivencia del x x x x
que afectan la aula, construidas de Estudiantes
convivencia manera
escolar participativa.
• Reflexionar sobre 2.2. Exposición de Estudiantes
las consecuencias los estudiantes
de una sobre temas que
inadecuada afectan una buena
convivencia convivencia
escolar. 2.3. Dinámicas de
• Desarrollar integración para
dinámicas de erradicar
integración. comportamientos
que afectan la
convivencia
escolar.
PREVENCIÓN 3.1 Sensibilización Padres Docentes

• Presencia de sobre las x x x
casos de violencia consecuencias y
familiar. factores de riesgo
• de violencia
• Concientizar en familiar.
los estudiantes 3.2. Charla para
las consecuencias concientizar a los Estudiantes
de una estudiantes de las
sexualidad no consecuencias de
responsable. una sexualidad no
• responsable.
Docentes
• Incentivar la 3.3. Actividad de
inclusión en la I.E sensibilización con
docentes sobre
• Fortalecer los inclusión educativa. Padres
vínculos entre 3.4. Jornada de
padres e hijos. trabajo con los
padres de familia Docentes
• Identificar “Aprendiendo a
manejar
conductas o
discusiones”.
situaciones de
3.5. Reunión de
riesgo en los
trabajo colegiado
estudiantes. para identificar
conductas y/o
situaciones de
riesgo.
ATENCIÓN Y • Atención y 4.1. 4.1. Directorio Estudiantes Docentes

DERIVACIÓN derivación de centros de salud x x x x
(postas, clínicas,
etc.) o centros de
diagnóstico y
atención que
podrían brindar un
servicio
especializado o
complementario
para estudiantes.
V.RECURSOS Y MATERIALES
5.1. Recursos humanos
Personal docente, auxiliar, padres de familia, psicólogos, nutricionistas, órganos de apoyo (SISEVE).
5.2. Recursos
• Esquema del Plan de Tutoría.
• Sesiones de aprendizaje.
• Tutoría y Orientación Educativa.
• Manual de Tutoría y Orientación Educativa.
• Aprendiendo a resolver conflictos en las instituciones educativas.
VI.EVALUACIÓN
La evaluación del tutor se dará mediante una apreciación cualitativa en la capacidad referente a la Actitud Frente al Área y comportamiento escolar.
• Se tomará en cuenta las opiniones y comentarios de los alumnos durante la sesión.
• Asambleas de aula (fichas)
• Anecdotario.
Meta
Indicador Medidas
Actividades Beneficiario(a) Logros Dificultad
de proceso Esperada (N°) Lograda (N°) adoptadas
12

Plan Tutoria Tercero Oficial Noemi Llontop

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Plan Tutoria Tercero Oficial Noemi Llontop

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan Tutoria Tercero Oficial Noemi Llontop

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TUTORÍA 3ro

1.3. Institución educativa: Nuestro Patrón San Agustín

1.4. Nivel: Secundario

1.5. Modelo de servicio (opcional) : Privado

1.6. Relación de tutoras, tutores y auxiliares de educación:

N.° de estudiantes Horario de tutoría Auxiliar de

3 ro Mañana 5 18 Noemi Viernes 12:15p.m-1 Leandro Cruz

1.7. Integrantes del Comité de Gestión del Bienestar:

N.° Nombres y apellidos Cargo

Neodiht Mera Guevara

Manuel Parra Aquino

Nataly Gallo Silva

Leslie Carrasco Oliva

• Poca información 1.1. Taller de formación a Docente

• Presencia de casos 3.1 Sensibilización sobre las

• Pocos aliados para la 4.1. Directorio de centros de Estudiantes

PROMOCIÓN 2.1. Normas de Estudiantes Docentes

PREVENCIÓN 3.1 Sensibilización Padres Docentes

ATENCIÓN Y • Atención y 4.1. 4.1. Directorio Estudiantes Docentes

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.