Educación Primaria Inglés 2021-2022

ASIGNATURA Inglés GRADO y GRUPO 2° TIEMPO Semana 1

APRENDIZAJES CLAVE
AMBIENTE SOCIAL ACTIVIDAD
Lúdico y literario Expresión literaria
DE APRENDIZAJE COMUNICATIVA
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS
Lee rimas y cuentos en verso. Explora rimas y cuentos en verso, ilustrados.
Escucha y participa en la lectura de rimas y cuentos
en verso.
Participa en la escritura de versos.
VOCABULARIO
Rhymes, words, story, verse, line, etc.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Leer palabras que rimen en voz alta.
 Preguntar que notan al decir las palabras (que son rimas).
 Mostrar imágenes con sus nombres de las palabras leídas en voz alta.
 Por turnos, pasar al frente a unir las palabras que rimen.
DESARROLLO:
Sesión 1  Hablar sobre las rimas, preguntar qué es una rima, pedir ejemplos en
español.
50’  Preguntar si recuerdan alguna rima en inglés.
 Leer palabras que rimen en inglés e identificar aquellas que tengan la misma
terminación.
 Relacionar las palabras que riman que tengan la misma terminación.
 Leer las palabras en voz alta.
CIERRE:
 Escribir las palabras en su libreta.
INICIO:
 Jugar “memorama” de rimas de la clase anterior.
 Pegar las tarjetas en el pizarrón, por turnos los alumnos dirán dos números
de las tarjetas, el docente las voltea para hacer par, si las palabras no riman,
se voltean las tarjetas nuevamente.
DESARROLLO:
 Leer y escuchar una rima. Rima sugerida
Sesión 2
Rabbits - Rabbits Nursery Rhymes, Kids Rhymes, Rhymes for Kids
(kidsfront.com)
50’
 Identificar las palabras que riman y colorear los pares.
 Repetir la rima en voz alta, enfatizando las palabras que riman.
 Platicar de qué se trata la rima. Aclarar significado.
CIERRE:
 Contar las oraciones de la rima y explicar qué es un verso.
 Identificar y contar los versos de la rima y explicar qué es una estrofa.
 Leer y repetir la rima en voz alta.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Flashcards.
Copias.

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

 Educación Primaria Inglés 2021-2022

Sitio: http://kidsfront.com
EVALUACIÓN PRODUCTO
Identificación de rimas. Rimas o cuentos ilustrados en verso.
Identificación de versos y estrofas.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

 Educación Primaria Inglés 2021-2022

ASIGNATURA Inglés GRADO y GRUPO 2° TIEMPO Semana 2

APRENDIZAJES CLAVE
AMBIENTE SOCIAL ACTIVIDAD
Lúdico y literario Expresión literaria
DE APRENDIZAJE COMUNICATIVA
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS
Lee rimas y cuentos en verso. Explora rimas y cuentos en verso, ilustrados.
Escucha y participa en la lectura de rimas y cuentos
en verso.
Participa en la escritura de versos.
VOCABULARIO
Rhymes, words, story, verse, line, etc.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Completar palabras que riman. Ejemplo: D_g / L _ g – D_ _ r / F _ or, etc.
 Revisar el significado de las palabras.
 Repetir los pares de rima en voz alta.
DESARROLLO:
 Jugar “Ahorcado” del nombre de la nueva rima. Rima sugerida
About Myself - About Myself Nursery Rhymes, Kids Rhymes, Rhymes for Kids
Sesión 1
(kidsfront.com)
 Mostrar imágenes relacionadas con la nueva rima y relacionar con su nombre
50’
en inglés con la ayuda del profesor, compañero o familiar.
 Leer las palabras en voz alta y escribirlas en su libreta.
 Leer y escuchar la nueva rima.
 Responder las preguntas: How many verses are there? How many stanzas
are there?
CIERRE:
 Señalar las partes del cuerpo en una imagen y escribir sus nombres.
INICIO:
 Jugar “I spy with my Little eye something”. El maestro dice la frase “I spy
with my Little eye something pink and yellow” por ejemplo y los alumnos
deben adivinar cuál es el objeto que el maestro está viendo.
 De manera voluntaria, decir la frase “I spy with my Little eye something …”
al resto del grupo para que adivinen el objeto.
DESARROLLO:
Sesión 2
 Relacionar imágenes con versos de la rima de la clase anterior.
 Revisar respuestas y leer los versos en voz alta.
50’
 Ordenar los versos para formar estrofas.
 Escuchar la rima y comparar respuestas con un compañero desde sus
lugares.
 Practicar la rima en voz alta.
CIERRE:
 Recortar palabras que rimen y pegarlas en pares según su sonido y su
escritura.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Copias.

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

 Educación Primaria Inglés 2021-2022

Flashcards.
Sitio: http://kidsfront.com
EVALUACIÓN PRODUCTO
Identificación de rimas. Rimas o cuentos ilustrados en verso.
Identificación de versos y estrofas.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

 Educación Primaria Inglés 2021-2022

ASIGNATURA Inglés GRADO y GRUPO 2° TIEMPO Semana 3

APRENDIZAJES CLAVE
AMBIENTE SOCIAL ACTIVIDAD
Lúdico y literario Expresión literaria
DE APRENDIZAJE COMUNICATIVA
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS
Lee rimas y cuentos en verso. Explora rimas y cuentos en verso, ilustrados.
Escucha y participa en la lectura de rimas y cuentos
en verso.
Participa en la escritura de versos.
VOCABULARIO
Rhymes, words, story, verse, line, etc.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Dividir el grupo en dos equipos para jugar tic-tac-toe (el gato) de rimas, con
la finalidad de hacer un repaso. Escribir una palabra que rime con la que está
escrita en el recuadro, si es correcto trazar la “O” o la “X”.
monkey dog mouse

king pink two

Sesión 1 rose bird sun

DESARROLLO:
50’  Escribir versos incompletos de algunas de las rimas leídas en las clases
anteriores, los espacios que deben de completar tienen pistas como la
primera o última letra de la palabra faltante.
 Mostrar un banco de palabras para que el alumno escoja la correcta.
 Comparar respuestas con un compañero y revisar con la ayuda del profesor,
compañero o familiar.
 Leer y escuchar las rimas.
CIERRE:
 En equipos de 4 integrantes, respetando la sana distancia, practicar las rimas
que completaron en voz alta.
INICIO:
 De manera voluntaria, pasar al frente a relacionar palabras que rimen.
 Leer las palabras en voz alta.
DESARROLLO:
 Mostrar versos de las diferentes rimas leídas en clase y relacionar con sus
Sesión 2 nombres.
 Escuchar las rimas leídas en las clases anteriores.
50’  Mostrar dos rimas leídas en clases anteriores y comparar la cantidad de
versos y estrofas que tienen una y otra. Ejemplo:

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

 Educación Primaria Inglés 2021-2022

Rhymes Rhyme 1 Rhyme 2

Verses

Stanzas

 Identificar el autor y los personajes de cada una de las rimas.

 Contrastar la escritura de versos por la cantidad de palabras y palabras que
riman en cada una de las rimas.
CIERRE:
 Practicar la pronunciación de las rimas en binas, respetando la sana
distancia.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Copias.
EVALUACIÓN PRODUCTO
Participación. Rimas o cuentos ilustrados en verso.
Identificación de rimas.
Identificación de versos y estrofas.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

 Educación Primaria Inglés 2021-2022

ASIGNATURA Inglés GRADO y GRUPO 2° TIEMPO Semana 4

APRENDIZAJES CLAVE
AMBIENTE SOCIAL ACTIVIDAD
Lúdico y literario Expresión literaria
DE APRENDIZAJE COMUNICATIVA
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS
Lee rimas y cuentos en verso. Explora rimas y cuentos en verso, ilustrados.
Escucha y participa en la lectura de rimas y cuentos
en verso.
Participa en la escritura de versos.
VOCABULARIO
Rhymes, words, story, verse, line, etc.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Jugar “Jump in the line” en un lugar abierto y con suficiente espacio. Dividir
el grupo en equipos.
 Dibujar una línea (para cada equipo) en el piso y escribir de un lado
“rhymes” y “doesn’t rhyme” del otro. Decir dos palabras, si estas riman
Sesión 1 brincan del lado “rhymes” de lo contrario brincar hacia el otro lado.
DESARROLLO:
50’  Con la ayuda del profesor o de un familiar y siguiendo una guía, reescribir
uno o dos versos de algunas de las rimas leídas.
 Leer el verso en voz alta.
 Identificar las rimas y comparar sus versos con un compañero.
CIERRE:
 Ilustrar sus versos.
INICIO:
 Hacer una lista de las rimas leídas en clase y escoger una.
 Leer las rimas en voz alta.
DESARROLLO:
Sesión 2  Escribir la rima elegida en hojas blancas.
 Revisar la escritura.
50’  Identificar y señalar las palabras que riman.
 Ilustrar cada verso de la rima.
CIERRE:
 De manera voluntaria, leer el verso al resto del grupo.
 Pegar su trabajo en el aula.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Copias.
EVALUACIÓN PRODUCTO
Ilustración de rimas o cuentos. Rimas o cuentos ilustrados en verso.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

 Educación Primaria Inglés 2021-2022
Date: __________________________
Score: ____________
English Assessment 2nd Grade
October
Name:_______________________________________________________

1. Look and complete the words.

l__g d__g f__ur d__or sn__ke cak__

2.
Read, listen and complete the rhyme.
I have ten tiny fingers,

Ten tiny __________,

Two eyes two ears,

four, nose, floor, toes
And a little ___________,

My hands are clean and ready

To clap from three to _______;

My feet are waiting for a chance,

To walk up on the _________.

3. Circle the words that rhyme.

three

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

 Educación Primaria Inglés 2021-2022

Answer key
English Assessment 2nd Grade
October
Name:_______________________________________________________

1. Look and complete the words.

l_o_g d_o_g f_o_ur d_o_or sn_a_ke cak_e_

2.
Read, listen and complete the rhyme.
I have ten tiny fingers,

Ten tiny ___toes_______,

Two eyes two ears,

four, nose, floor, toes
And a little ___nose_____,

My hands are clean and ready

To clap from three to __four_;

My feet are waiting for a chance,

To walk up on the _floor____.

3. Circle the words that rhyme.

three

Bee
Tree

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx