CIENCIA AMBIENTE 1

Higiene
La higiene persona l es
m uy im portante.
R ecuerda lo que deb es
hacer dia riam ente.

1. Observa las imágenes y escribe algunas normas de higiene.

________________________________
________________________________
________________________________

________________________________
________________________________
________________________________

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 2

2. Dibuja algunos objetos que tú usas para tu higiene personal.

3. ¡Aplico lo aprendido!
Escribe 4 ejemplos de la higiene personal que debemos practicar a diario.
a) ______________________________________________________________
______________________________________________________________

b) ______________________________________________________________
______________________________________________________________

c) ______________________________________________________________
______________________________________________________________

d) ______________________________________________________________
______________________________________________________________

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 3

¿Por qué nos enfermamos?

Generalmente gozamos de buena salud, pero algunas veces ingresan a
nuestro cuerpo, microbios, como los virus y las bacterias.

* Relaciona las etapas de una enfermedad:

Incubación Tenemos gran cantidad de microbios,

es cuando nos sentimos muy mal.

Desarrollo El cuerpo y las medicinas combaten

las enfermedades, necesitamos cuidados
y alimento especial.

Convalecencia Los microbios se reproducen en nuestro

cuerpo, todavía no nos sentimos mal.

Formas de contagio: Dibuja 4 agentes contaminantes.

Los microbios se reproducen a gran velocidad, destruyen tejidos del cuerpo y producen sustancias llamadas
toxinas.

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 4

L a s ucie d a d L o s a lim e n to s

L o s a n im a les E l agua

Te presento algunas enfermedades

Lee atentamente y luego relaciona pintando del mismo color la enfermedad
que corresponda.

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 5

Tu bercu los is M icro bio e n e l a ire co n ta cto

E s to rn u d os , con ge stión .
TB C co n pers on a e n ferm a .

M icro bio e n e l a ire co n ta cto F ieb re a lta , d e b ilid ad ,

C ó le ra
co n pers on a e n ferm a . d olor de cu e rpo , con g es tión .

M icro bio e n e l a ire co n ta cto In fla m ació n y d o lo r d e

G ripe
co n pers on a e n ferm a . la m a nd íb u la .

A g ua o com id a D iarrea , m are os , se d

S id a
co ntam in ad a . cólicos .

M icro bio e n e l a ire co n ta cto T o s, d olor de e spa ld a o

R e sfrío
co n pers on a e n ferm a . pe cho , fa lta d e a p etito , fieb re.

A g ua o com ida con ta m ina d a

P iel a m a rille n ta y orin a
Pa pera s co ntacto con p erso na
d e color os cu ro .
enferm a

S a ng re , infecta d a y con ta cto

S ín to m as d e d iferen te s
H e pa titis s ex ua l co n p erso na
e nferm e d ad e s.
e nferm a .

Ahora responde:
1. ¿Has tenido una de ellas? ¿Cómo te curaron?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Previniendo enfermedades... !!
Hay muchas formas de cuidarnos; con la ayuda de tu profesora completa.
* Manteniéndonos limpios.

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 6

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

* Cuidando nuestra alimentación.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

* Vacunándonos a tiempo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

S abía s qu e los re cié n n a cido s está n protegid os

porque e n la lech e m a terna ha y de fen sas contra
la s enfe rm ed a d es .

En casa:
Pregunta a tu mamá qué vacunas has recibido.
* ___________________________________________________________________
* ___________________________________________________________________
* ___________________________________________________________________

Las vacunas

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 7

U n a form a m u y e fectiva d e
ev ita r con ta gios es la vacu n a .
La s va cu n as se d eb en p on er
a l n iño d esd e e l m om ento q ue
n ace.

Con la ayuda de tu profesora responde:

1. ¿Qué vacunas has recibido?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. ¿Por qué los niños de tu edad no pueden tomar los mismos

medicamentos que los adultos?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Investiga:
1. Escribe en tu cuaderno que campañas de vacunación se dan al año.
2. ¿Los animales también se vacunan? ¿Qué vacunas reciben?

El cuerpo humano
TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 8

Todas las partes de nuestro cuerpo tienen un nombre y realizan funciones

importantes.
Observa esta ilustración, luego coloca los nombres correspondientes.

Completa con ayuda de las palabras del recuadro.

Nuestro cuerpo está formado por millones de ___________________, éstas son
cuerpecitos microscopicos que se agrupan en ___________________.
El conjunto de tejidos de la misma clase, forman un ___________________; por
ejemplo, el cerebro es un órgano formado por un tejido totalmente diferente, al
del estómago o corazón. Los órganos se agrupan para formar un
___________________ o ___________________.

tejidos - sistemas - células - órgano - aparato

SISTEMA RECEPTOR
¿CÓMO NOS RELACIONAMOS?

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 9

Con la –––––––––––––––– nos damos cuenta de la

distancia, la forma, el color de las cosas.

El –––––––––––––––––– nos permite disfrutar de los

perfumes y alejarnos de los malos olores.

Por medio del ––––––––––––––, si tengo mis ojos

vendados adivino quien es quién.

Por medio del ––––––––––––––––––también adivino

el sabor de cada helado.

Con el_________te enterás de muchas cosas, solo

escucha.

Los que nos ayudan a relacionarnos con el medio son los __________________

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 10

LOS SENTIDOS

Los que nos ayudan a percibir

todo lo que pasa a nuestro
alrededor.

VISTA
GUSTO OLFATO OÍDO TACTO

A. RELACIONA y COLOREA.

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 11

♦    Diferencia colores.
♦    Se encuentra en la piel.
♦    Diferencia lo dulce de lo salado.
♦    Escuchamos el canto de un ave.
♦    Escuchamos el teléfono.
♦    Diferencia lo áspero de los suave.
♦    Diferencia tamaños.
♦    Distingue los aromas.
♦    Diferenciamos el frío del calor.
♦    Sentimos el olor de la comida
malograda.

B. SOPA DE LETRAS.

pestañas vista
O J O S Í D O O O A I P
cejas piel
P U E R O L F A T O R E
ojos nariz
P A M C E J A S S T I S
oído iris
tacto papilas A L U N E H I I U R S T

olfato gustativas P I A R S V L V G D Í A

gusto epidermis I P O V Ñ N A R I Z O Ñ

oreja pupila
L U O Í D O L K G O R A

A P Z X D S P I E L E S

S I M R E D I P E N J A

G U S T A T I V A S A M

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 12

 C.         COMPLETA las oraciones.

 
            01.       En los ojos ubicamos el sentido de: ____________________________________.
            02.       En la nariz ubicamos el sentido de: ____________________________________.
            03.       El sentido del gusto se ubica en: ____________________________________.
            04.       El sentido del tacto se ubica en: ____________________________________.
            05.       El sentido del oído lo ubicamos en: ____________________________________.
 
 
D.        INDICA verdadero (V) o falso (F).
 
01. Las papilas gustativas se encuentran en la lengua.                                         (      )
      02.       Cuando sentimos dolor de estómago estamos usando el sentido del tacto.     (      )
      03.       El sentido del oído se comunica con la faringe.                                                 (      )
      04.       Cuando estamos resfriados no podemos usar el sentido del olfato.                  (      )
      05.       El daltonismo es una enfermedad que afecta a la vista.                                    (      )

E.        CRUCI-SENTIDOS
          1. L              

2.           O              

      3.     S              

                           

          4. S              

      5.     E              

          6. N              

          7. T              

        8.   I              

      9.     D              

          10. O            
 

      11.     S              

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 13

LOS ALIMENTOS
  Todos los seres vivos necesitamos alimentarnos para vivir. Las sustancias
que necesitamos para mantener el funcionamiento de nuestro organismo se
llaman ______________________.

* Observa y completa el cuadro con los nombres de estos alimentos de

acuerdo con la clasificación.

O rige n A n im a l O rige n V e getal O rige n M in eral

_____ _________ _____ _________ _____ _________

_____ _________ _____ _________ _____ _________
_____ _________ _____ _________ _____ _________
_____ _________ _____ _________ _____ _________
_____ _________ _____ _________ _____ _________
_____ _________ _____ _________ _____ _________
_____ _________ _____ _________ _____ _________

Ahora responde:
1. ¿Por qué se denomina de origen animal?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. ¿Por qué se denomina de origen vegetal?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

 
 

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 14

       COLOCA dentro de cada paréntesis que clase de sustancia nutritiva (proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas y
minerales) encontramos en mayor cantidad en los siguientes alimentos: (COLOREA).

C.         Según la PIRÁMIDE ALIMENTICIA, que alimento debemos consumir en mayor cantidad.           (COLOREA)

 

 
 
D.         CRUCI-ALIMENTOS
 

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 15

Funciones de los alimentos

Los alimentos de acuerdo a su valor nutritivo pueden ser:

Alimentos

POR SU VALOR
NUTRITIVO

. . .

Alim entos que dan energía

h íg a d o
ca rne _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _

p o llo _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
qu eso
_ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
h u ev o s
leg um b r es _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _

e sp in ac a
Alim entos reguladores

pe sca d o lec h e e m b u tid os

queso
_ _ _ __ _ __ _ _ _ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ _ _ __ _ _

_ _ _ __ _ __ _ _ _ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ _ _ __ _ _
c h oc o lat e s h u ev o s
_ _ _ __ _ __ _ _ _ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ _ _ __ _ _ lec h e

_ _ _ __ _ __ _ _ _ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ _ _ __ _ _ n ueces

Alim entos constructores

y u ca , pa pa
y ca m o te _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
leg u m b r es

_ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
fr ijo l
_ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
lec h e
fr u ta s _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
p a n y g a lle ta s

c e re a le s a z ú c a r y m ie l

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 16

SISTEMA DIGESTIVO
 
A. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras:

Sistema Digestivo intestino delgado esófago

Tubo Digestivo colon yeyuno
glándulas salivales hígado intestino grueso
boca páncreas ciego
Glándulas Anexas duodeno recto
íleon estómago faringe

SISTEMA DIGESTIVO

Tuvo Digestivo
Glándulas Anexas

. .

. .

. .

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 17

B.         COLOREA el dibujo y SEÑALA sus partes.

 

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 18

  

C.         COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

 

tubo digestivo dientes boca hígado

bilis saliva intestino delgado glándulas
lengua faringe esófago salivales
yeyuno intestino grueso sustancias nutritivas alimentos
jugo pancreático estómago glándulas anexas ano
hígado duodeno íleon esófago
boca páncreas
 
01.       El sistema digestivo tiene como función convertir los ................................... en....................................
 
02.       El sistema digestivo tiene 2 partes:............................................. y ................................................
 
03.       El tubo digestivo está formado
por:..............................., ..............................., .............................., ............................., .................................
e .................................
04.       Las glándulas anexas son:............................., ..............................y ............................
 
05.       Los .......................... sirven para triturar los alimentos.
 
06.       La ........................... sirve para saborear los alimentos y para empujar el bolo alimenticio hacia atrás.
 
07.       El hígado fabrica ...............................
 
08.       Las glándulas salivales fabrican ......................................
 
 09.       El páncreas fabrica .................................................
 
10.       Las glándulas salivales se ubican en la ..............................
 

11.       El ........................... comunica la faringe con el estómago.

 
12.       El ........................... es el órgano mas grande del cuerpo humano.
 
13.       El orificio por donde se expulsa las heces se llama ...........................
 
D.         MARCA verdadero (V) o falso (F).
 
            01.       Debemos reposar después almorzar.                                           (      )
 
            02.       No debemos lavarnos las manos antes de comer.                       (      )
 
            03.       Debemos comer en lugares sucios.                                             (      )
 
            04.       Debemos lavarnos las manos después de ir al baño.                  (      )
 
            05.       No debemos lavarnos los dientes después de comer.                 (      )
 

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 19

E.    COLOREA los dibujos e INDICA que es lo correcto (C) y que es lo incorrecto (I).

 
 
 
F.         ESCRIBE a que parte de tu cuerpo ataca las siguientes enfermedades.

 
            01.       Caries:              .......................................................................
 
            02.       Hepatitis:          .......................................................................
 
            03.       Colera:             .......................................................................
 
            04.       Gastritis:           .......................................................................
 
            05.       Diarrea:            .......................................................................
 
 
G.        MARCA la respuesta correcta.

01.    No es una glándula 02.  No es una enfermedad del 03.   Se ubica detrás de la boca:
anexa: sistema digestivo: A)  Laringe
 A)  Hígado A)  Gastritis B)  Faringe
B)  Páncreas B)  Colera C)  Esófago
 C)  Duodeno C)  Hepatitis  D)  Estómago
 D)  Glándulas Salivales D)  Rinitis

04.   Tritura los alimentos: 05.       Fabrica la bilis es: 06.       No es parte del tubo
A)  La lengua A)  Páncreas digestivo:
B)  Los dientes B)  Hígado  A)  Hígado
C)  El estómago C)  Duodeno  B)  Estómago
D)  La saliva  D)  Boca  C)  Intestino delgado
 D)  Intestino grueso

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 20

           

SISTEMA RESPIRATORIO
 
 
               
SISTEMA                

RESPIRATORIO
                                 
esta formado
por
                                           

FOSAS
  FARINGE   LARINGE   TRÁQUEA   BRONQUIOS   PULMONES
NASALES

                                           

Entrada   Conducto   Cuerdas   Conducto   Ingresan   Toman O2

y salida mixto Vocales anillado los Eliminan
del aire pulmones CO2

 
 
 
A.         COLOREA el dibujo y COLOCA sus nombres.
 
 
 

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 21

 
 
B. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

inspirar laringe Manzana de Adán bronquios

oxígeno espirar alveolos faringe
fosas nasales pulmones pulmonares pulmones
fosas nasales tráquea anhídrido carbónico bronquios
cuerdas vocales

 
 01.       Respirar es tomar .......................... del medio ambiente y
eliminar ............................................. de nuestro cuerpo.
 02.       El sistema respiratorio está formado
por: ..............................., ..............................., ..............................., ..................
 03.       El aire con oxígeno ingresa por las .........................................
 04.       A la laringe se le llama también ”............................................................”.
05.       Las ............................................. se ubican en la laringe.
 06.       La tráquea se divide en dos .............................................
 07.       Los bronquios llegan a los ................................................
 08.       Dentro de los pulmones encontramos los ....................................................
 09.       .................................. significa tomar aire.
 10.       .................................. significa eliminar el aire.
 
C.         SOPA DE LETRAS.
 
fosas nasales pulmones laringe faringe
tráquea bronquios oxígeno espirar
alveolos anhídrido carbónico inspirar respirar
cuerdas bronquitis asma
 
O N E G Í X O I N S P I E

A N H Í D R I D O I X G S

P I S A D R E U C T N S P

U N B S T E A T A I U O I

L S R R S S L R R U Q L R

M P O S O P V A B Q L O A

O I N L Í I F Q O N A E R

N R Q E O R P U N O R V E

E A U A Í A G E I R I L E

S R I X S R V A C B N A R

P L O E A M O L O G G N I

F O S A S N A S A L E S  

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 22

D.         INDICA verdadero (V) o falso (F).

            01.       Debemos tomar bebidas muy heladas.                                (           )

            02.       Debemos desabrigarnos cuando hace frío.                          (           )
            03.       No debemos taparnos la boca cuando tosemos.                  (           )
            04.       Debemos hacer ejercicios.                                                (           )
            05.       Nuestro sistema respiratorio está en el tórax.                   (           )
 
E.         ENCIERRA cual no es enfermedad del sistema respiratorio.

asma faringitis pulmonitis bronquitis

F.         MARCA la respuesta correcta.
 
            01.       El aire ingresa a nuestro cuerpo por:
                         A) Los pulmones           B) La boca
                         C) Las fosas nasales    D) La laringe
 
            02.       Se le conoce como “Manzana de Adán”:
                         A) Faringe                     B) Laringe
                         C) Tráquea                    D) Pulmones
 
            03.       El diafragma es un músculo que se encuentra debajo de:
                         A) Faringe                     B) Laringe
                         C) Pulmones                 D) Bronquios
 
            04.       Nosotros tomamos el oxígeno que se encuentra en el:
                         A) Agua                         B) Aire
                         C) Humo                       D) Tanque

            05.       Las personas que tienen asma:

                         A)  No puede respirar. B)  No pueden hablar.
                         C)  No pueden caminar. D)  No pueden hacer nada.
 
            06.       Conducto que pertenece a los sistemas digestivo y respiratorio:
                         A) Laringe                     B) Tráquea
                         C) Bronquios                 D) Faringe
 
            07.       Conductos que llegan a los pulmones:
                         A) Tráquea                    B) Bronquios
                         C) Faringe              D) Laringe
 
            08.       Las cuerdas vocales están en:
                         A) Faringe                     B) Laringe
                         C) Tráquea                    D) Bronqui

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 23

G.        CRUCI-SISTEMA RESPIRATORIO.
 
        1.   R                  

  2.         E                  

  3.         S                  

    4.       P                  

    5.       I                  

      6.     R                  

7.           A                  

          8. T                  

  9.         O                  

      10.     R                  

    11.       I                  

  12.         O                
 
 
            1.-        Conductos que ingresan a los pulmones.
            2.-        Gas que sirve para respirar.
            3.-        Por donde ingresa el aire.
            4.-        Tomar aire.
            5.-        Conducto mixto (pertenece al sistema digestivo y al sistema respiratorio).
            6.-        Anhídrido que eliminamos.
            7.-        Se encuentran en la laringe.
            8.-        Conducto anillado que se encuentra debajo de la laringe y se divide en dos..
            9.-        Se encuentran dentro de los pulmones.
            10.-      Se le conoce como “Manzana de Adán”
            11.-      Eliminar aire.
            12.-      Masas esponjosas donde llega el oxígeno.

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 24

SISTEMA CIRCULATORIO
 
          SISTEMA          
CIRCULATORIO

                 
esta formado por

                           

VASOS
ARTERIAS   VENAS     CORAZÓN
CAPILARES

                           

Arterias y
Llevan sangre Llevan sangre Impulsa la
    venas  
con O2 con CO2 sangre
pequeñísimas
 
 
          SANGRE          

                 
formado por

                           

Glóbulos Glóbulos
    Plaquetas   Plasma
Rojos Blancos
 
 
 
A.         COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.
 
latido plasma arterias vasos capilares
corazón defensa sangre anhídrido carbónico
aurículas oxígeno venas sustancias nutritivas
plaquetas ventrículos glóbulos rojos glóbulos blancos
líquido coagulación arterias venas
 
 
            01.       El sistema circulatorio está formado
por : ....................., ....................., ....................... y ......................
 
            02. El sistema circulatorio lleva la ............................... a todo nuestro cuerpo.
 
            03  La sangre es un ............................ de color rojo.
 

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 25

            04.       La sangre está formada por: ............................, ........................., ........................

y .............................
 
            05.       Los glóbulos rojos llevan las ...........................................
 
            06.       Los glóbulos blancos se encargan de la ................................. del cuerpo.
 
            07.       Las plaquetas se encargan de la ................................................
 
            08.       El corazón tiene 4 cavidades: 2 ........................ y 2..............................

            09.       Las venas tienen sangre con.........................................................

 
            10.       Las arterias tienen sangre con...................................................
 
            11.       El movimiento del corazón se llama..............................................
 
            12.       Las ......................... llegan al corazón
 
            13.       Las ......................... salen del corazón
 
 
B.         COLOREA el dibujo y COLOCA los nombres a sus partes.
 
 

 
 
 
 

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 26

C.         SOPA DE LETRAS.

ventrículos vena plaquetas plasma

sangre P L arteria
A Q U E Tcapilares
A S V A latido
A
aurículas glóbulo rojo coagulación defensa
corazón C O glóbulo
C A blanco
P I L A R E S U
 

G L O B U L O B I R N R
L A R A M S A L P G E I
O T A Z A N R A I N F C
B I Z R E R T N I A E U
U D O V T D E C O S D L
L O N Z O E R O P K L A
 

O V E N T R I C U L O S
R O J O U S A A E R T Y
C C O A G U L A C I O N

SISTEMA URINARIO
 
 
 

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 27

          SISTEMA          
URINARIO

                 
esta formado por

                           

RIÑONES   URÉTERES   VEJIGA   URETRA

                           

Llevan la Saca la
Fabrican la Almacena la
  orina a la     orina al
orina. orina.
vejiga. exterior.
 
A.         COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras
 

riñones vejiga uretra orina

vejiga limpiar uréteres ½ litro
amarillo uretra uréteres sustancias tóxicas
rojo líquido
 

01.       El sistema urinario sirve para ........................... la sangre.

 
02.       Las partes del sistema urinario son: ......................, ......................, ........................ y ......................
 
03.       Los riñones fabrican la ............................
 
04.       La orina contiene.................................................... que provienen de la sangre.
 
05.       Los ........................ conducen la orina desde los riñones hasta la vejiga.
 
06.       La ......................... almacena la orina.
 
07.       La ............................ es un conducto por donde sale la orina fuera de nuestro cuerpo.
 
08.       La vejiga puede almacenar hasta .............................. de orina.
 
 09.       Para cuidar nuestros riñones debemos tomar abundante ...............................
 
10.       La orina es de color ........................
 
11.       Los riñones son de color ...........................
 

B.         COLOREA y SEÑALA las partes del dibujo.

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 28

 
C.         CRUCI-SISTEMA URINARIO.
 
    1.   R              

2.       I              

  3.     Ñ              

      4. O              

      5. N              

  6.     E              

      7. S              

 
            1.-        La .............................. es un conducto que saca la orina al exterior.
            2.-        La .............................. es una bolsa que almacena la orina.
            3.-        Los .............................. fabrican la orina.
            4.-        La ............................ contiene sustancias tóxicas.
            5.-        Las células que forman los riñones se llaman:..........................................
            6.-        Los ............................llevan la orina desde los riñones hasta vejiga
            7.-        El sistema urinario limpia la...................... de sustancias tóxicas

SISTEMA REPRODUCTOR
TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 29

A.         COLOREA el Sistema Reproductor Femenino y COLOCA sus nombres.

 

 
B.         COLOREA el Sistema Reproductor Masculino y COLOCA sus nombres.
 

 
C.         COMPLETA las oraciones.

matriz óvulos trompas de Falopio útero

ovarios exterior trompas de Falopio fecundación
vagina pene espermatozoides 9 meses

01. El sistema reproductor femenino tiene las siguientes partes:........................, ......................................,

..........................,...............................
02.       Los ovarios producen ........................................
03.       Al útero también se le llama ....................................
04.       Los ovarios se comunican con el útero por las ......................................................
05.       La vagina es un conducto que comunica al útero con el ......................................
06.       Los testículos fabrican .............................................................
 07.       Los espermatozoides salen al exterior por el .....................
08.       La unión del ovulo con el espermatozoide se llama .................................
09.       Los bebés viven en el útero de la mamá durante ............................................
 
D.         SEÑALA verdadero (V) o falso (F).
 
            01.       Los ovarios fabrican espermatozoides.                                                  (          )
            02.       La unión del óvulo con el espermatozoide se llama fecundación.             (          )
            03.       Las mujeres tenemos dos ovarios.                                                          (          )
            04.       Los varones tienen trompa de Falopio.                                                    (          ) 
            05.       Los varones tienen dos testículos.                                                           (           )

¿QUÉ ESTUDIA LA QUÍMICA?

Observa y completa:

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 30

Sustancias Características/Propiedades ¿Qué transformación sufre?

Encendemos un:
f

se derrite el:
H

* Sugerencia: Se podría elaborar experimentos o experiencias

prácticas de los ejemplos.

ELABOREMOS UN RESUMEN

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 31

La Química es una _____________________ experimental cuyo campo de

estudio es la _______________________, trata básicamente su
_____________, sus ____________________ y las ________________ que
sufre esta.

A través de dibujos representa y explica ¿QUÉ ESTUDIA LA

QUÍMICA?

¿QUÉ ES LA FÍSICA?
TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 32

Es una ciencia experimental que observa, estudia las leyes de los fenómenos físicos.

La física es importante!! ...por que

________________________________________________________________
____________________________________________________________

¿Quién fue Aristóteles?

Nació el año 384 a. de C. en Estagira-Grecia. Discípulo de Platón. Fue profesor y

luego protegido de Alejandro Magno. Su mayor aporte al pensamiento humano son
sus «Tratados» sobre Lógica, Psicología, Política y Biología.

En el campo de la Física se le atribuye la invención del nombre de esta ciencia,

derivado de la palabra griega que significa NATURALEZA. A él se debe la filosofía
aristotélica, que fue un modo (no muy matemático) de ver y explicar las cosas y que
prevaleció durante dos mil años.

CONOZCAMOS LAS RAMAS DE LA FÍSICA

. De acuerdo a los enunciados, escribe la rama de la física que pertenecen los

siguientes dibujos.

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 33

1. Estudia los fenómenos relacionados al movimiento.

2. Estudia los fenómenos visibles relacionado a la luz.
3. Estudia los fenómenos magnéticos.
4. Estudia los fenómenos eléctricos.
5. Estudia los fenómenos audibles o sonoros.
6. Estudia el constante movimiento de las meléculas.

LA QUÍMICA A TRAVÉS DEL TIEMPO ...

I. ÉPOCA A________________

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 34

¿Dónde se origina la Química?

______________________________________
Ellos consideran a la Química como una «ciencia d__________ y
era practicada por los s______________ .

luego siguieron los _________________ .

Ellos sostenieron que el universo está conformado por 4
elementos: _________________ ,
_____________, ____________ y _________.

II. ÉPOCA DE LA AL________________

Debo Los _____________________ tuvieron

conseguir el
elixer de la el objetivo de lograr la «_________________» y
juventud.
buscaban también el «___________________»

III. ÉPOCA DE LA IA________________

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 35

Para tu d iarre a En esta época la Química se convierte en la ciencia

d eb e s to m ar
e ste jarab e . auxiliar de la M_________.
El médico _____________ fue quien elaboró
M M ...
preparados químicos.
Por todo esto surgieron las __________
donde se elaboraban medicamentos gracias a la
Química.

IV. ÉPOCA DEL F________________ Y LA VOISIER

Ellos explicaron el fenómeno de la

«_______________», concluyendo que una
Miren
¡Qué llama! sustancia es rica en GIOGISTO si arde con mayor
entonces soy facilidad y con mayor __________.
rico en
FIOGISTO.

LAVOISIER explicó VERDADERAMENTE la

combustión: « Los cuerpos arden solamente en el
No estoy aire puro».
de acuerdo

V. ÉPOCA DE LA QUÍMICA MODERNA

En esta época se realizaron grandes

descubrimientos:
Entre ellos el concepto del átomo.
El descubrimiento de la radioactividad y la teoría
de la relatividad de Einstein han permitido el
desarrollo de la energía desprendida de las
reacciones en cadena como fuente de energía,
etc.

Muy interesante verdad, es así, cómo la Química, una gran ciencia ha contribuido al
desarrollo de la HUMANIDAD.

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 36

RESPONDE

1. ¿Qué época te pareció más interesante? ¿Por qué?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. Escribe una breve reseña histórica de algún personaje de la historia de la

química. Ilustra.

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

¿QUÉ ES UN FENÓMENO?
Es el cambio o ________ que sufre un _______________

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 37

Estos fenómenos pueden ser de dos clases:

Fenómeno físico Fenómeno químico

1. Completa adecuadamente:
* Fenómeno físico es :
____________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

* Grafica fenómenos que conozcas:

2. Marca con V o F si es verdadera o falsa la proposición

* La física es una ciencia experimental ( )

* La física estudia los fenómenos químicos ( )
* La física te permite conocer las leyes de la naturaleza ( )

TERCER GRADO
CIENCIA AMBIENTE 38

* Mediante leyes, la física gobierna los fenómenos físicos ( )

* La física permite usar los fenómenos físicos en nuestro beneficio ( )

3. Fenómeno químico es:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

* Grafica los fenómenos químicos que conozcas.

* Coloca en qué ejemplo ocurre fenómeno físico o químico.

a) Papel arrugado _______________________

b) tiza rota _______________________
c) ceniza de papel _______________________
d) fotosíntesis _______________________
e) carbón ardiendo _______________________
f) pelota rodando _______________________
g) fierro oxidado _______________________

TERCER GRADO