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DEPORTE CULTURA
Los derechos de emisión
Escucha y lee
Escucha y lee
¿Cuánto subsidio Qué se obtiene?
¿En qué gastas en?
JOSH
Me sale $ 10 a la semana. Compro CDs con él. Mi hermana se pone $ 15 .I think No te ES justo. Ella dice que Ella es
dieciséis años y estoy sólo catorce años, por lo que es justo!
CHARLENE
Yo No te obtener un subsidio, pero mi mamá me da un poco de dinero cuando limpio o limpiar el baño de mi habitación,
Ella Indiferente me dejó pasar todo. Ella dice que debería ahorrar algo para mis vacaciones de la escuela.
NEIL
Tengo trece . Me sale $ 6 por semana a partir de mis padres, y yo hago una ruta de papel, también, me da $ 13 a la
semana para eso. Gasto una parte de ella en las revistas o dulces, pero siempre guardo $ 3 por semana. Mi hermano es
octavo. Él recibe $ 3 por semana a partir de mis padres, pero cuando se mete en problemas, él Indiferente conseguir
cualquier cosa. -son Bastante estricta!
ANITA
Yo No te obtener un subsidio. Mis padres tienen una tienda. Ellos me dan algo de dinero cuando les ayudo .Y me sale el
dinero para mi cumpleaños de mis tíos y tías. Cuando tengo algo de dinero. Me voy al pueblo a comprar ropa. Me gusta
gastar dinero!
Comprensión
2) Quién:
1. Tiene una hermana?

Josh
2. Tiene un hermano?
3. Obtiene $ 19 a la semana?
4. A veces trabaja en una tienda?
5. Ayuda en la casa?
6. Le gusta la música?
7. Indiferente pasar toda su / su dinero?
8. Le gusta ir de compras?
Hablar
3) ¿Está gusta ninguna de las personas en las entrevistas?
Di porqué
Soy como
Porque
• compro CDs con mi dinero.
• ¡No me obtener un subsidio.
Mi mamá me da dinero
• Ayudo en la casa
• Siempre guardo $ 2 por semana.
• Ayudo en mi tienda paternos.
• Obtener dinero de mis tíos y tías.
• Me gusta gastar dinero.
• Me PERO mi propia ropa.
Vocabulario
4) Haga una lista de cosas que usted gasta su dinero.
Encuentra las palabras que no sabes en un diccionario.
Escribir
5) ¿Usted recibe un subsidio? ¿En qué gastas en? Escribe un parrafo acerca de ti mismo
Camila:
Give it to me I’m worth it Baby I’m worth it Uh-huh I’m worth it Gimme gimme I’m worth it
Give it to me I’m worth it Baby I’m worth it Uh-huh I’m worth it Gimme gimme I’m worth it
Kid ink: Okay I tell her bring it back like she loves some bring it bring it back
Hatun macah
The stone forest Hatun Machay located on the western slopes of the Cordillera Negra, to 4200 meters. It is located in the Puna or
Hallqa region, its climate is cold. It covers an area of 200 hectares, the rock we find here is granite eroded by water, wind and
glaciers. You can find some volcanic rock but on a smaller scale, the area has many attractions, such as cave paintings, archaeological
evidence and hot springs, also in the upper part of the forest we find a lunar landscape formed by a flat white stone on which there
are many blocks.
En route visit established there are a number of rock formations that have been taking shape over time as the frog, turtle, eagle,
elephant; in the largest rock walls human figures or faces seen characters, plus small step tunnels they are observed to access other
areas of rocks where other figures are formed by wind effects mainly from north to south.
It is conducive to developing sport climbing, has equipped routes located on the outside of the forest, there is an area for recreation,
forest areas have not been equipped to maintain the ecosystem balance.
BM EYP
HISTORIA DE LA DIVISIÓN DE PODERES
La separación de poderes o división de poderes (en latín trias politica) es una ordenación y distribución de
las funciones del Estado, en la cual la titularidadde cada una de ellas es confiada a un órgano u
organismo público distinto. Junto a la consagración constitucional de los derechos fundamentales, es uno
de los principios que caracterizan el Estado deDerecho moderno.
Modernamente la doctrina denomina a esta teoría, en sentido estricto, separación de funciones o
separación de facultades, al considerar al poder como único e indivisible yperteneciente original y
esencialmente al titular de la soberanía (nación o pueblo), resultando imposible concebir que aquél pueda
ser dividido para su ejercicio.
Historia
La teoría de la separación depoderes fue común a diversos pensadores del siglo XVIII que la enunciaron
durante la Ilustración, como Alexander Hamilton, John Locke, Jean-Jacques Rousseau y Montesquieu,
aunque con diferentes maticesentre los autores y a partir del antecedente en la Grecia clásica de
Aristóteles y su obra Política.
Según la visión ilustrada, el Estado existe con la finalidad de proteger al hombre de otros hombres.El
hombre, entonces, sacrifica una completa libertad por la seguridad de no ser afectado en su derecho a la
vida, la integridad, la libertad y la propiedad. Sin embargo, la existencia de ese Estadono garantiza la
defensa de los derechos de la persona. En efecto, muchas veces el hombre se encuentra protegido
contra otros hombres, más no contra el propio Estado, el cual podría oprimirloimpunemente mediante las
facultades coercitivas que le ha otorgado la propia colectividad.
Al momento de su formulación clásica, las funciones del Estado consideradas como necesarias para la
protección delciudadano eran fundamentalmente las de dar las Leyes, la de poner en práctica éstas leyes
en forma general y más particularmente, con la finalidad de resolver conflictos y la administración del
aparato...

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• compro CDs con mi dinero.

• ¡No me obtener un subsidio.

• Siempre guardo $ 2 por semana.

• Ayudo en mi tienda paternos.

• Obtener dinero de mis tíos y tías.

• Me gusta gastar dinero.

• Me PERO mi propia ropa.

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